1、物質(zhì)的化學(xué)變化一、選擇題1.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A顏色、狀態(tài)B溶解性C密度、硬度D可燃性2下列現(xiàn)象一定是化學(xué)變化的是（）A瓷碗破碎B酒精揮發(fā)C石蠟熔化D紙張燃燒3葡萄酒營養(yǎng)豐富，下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（）A清洗葡萄B把葡萄搗碎C葡萄發(fā)酵成酒D用細(xì)紗布過濾后裝瓶4下列成語中，本意主要為化學(xué)變化的是（）A量體裁衣B刻舟求劍C百煉成鋼D風(fēng)吹草動5以下說法正確的是（）A化石燃料是可再生能源B化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化C化學(xué)反應(yīng)過程中都會放出熱量D化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才放熱6下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是（）A化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化B化學(xué)會在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用C化

2、學(xué)可以為人類研制新能源D化學(xué)可以為人類研制新材料7下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A海水曬鹽B風(fēng)力發(fā)電C鐵礦石煉鐵D太陽能取暖8下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法錯誤的是（）A粉筆寫字的過程是物理變化B在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子C在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子D在化學(xué)變化中伴隨著能量變化9下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué)變化的是（）A檢查裝置的氣密性B讀取水的體積C點(diǎn)燃酒精燈D稱量氯化鈉的質(zhì)量10二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生產(chǎn)一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2CH3OH+H2O下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）A為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑B釕膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生

3、了變化C氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D屬于復(fù)分解反應(yīng)11飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀漂浮物，顆粒很小，不易沉降它與空氣中的SO2，O2接觸時，SO2會部分轉(zhuǎn)化成SO3，使空氣中的酸度增加，飄塵所起的作用可能是（）A氧化劑B還原劑C催化劑D吸附劑12物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途下列敘述錯誤的是（）A熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期C“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污D甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐13關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（）A甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生

4、成二氧化碳和水B1個甲烷和2個氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水C1個CH4分子和2個O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子D1 g CH4和2 g O2在點(diǎn)燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O14物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是（）X+堿鹽+水 X+金屬氧化物鹽+水ACaOBCO2CNaOHDH2SO4二、填空題15在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣Ca10（PO4）6（OH）2，羥基磷酸鈣由種元素組成（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意

5、圖如圖，請回答：變化表示的宏觀事實(shí)是；變化表示的宏觀事實(shí)是（已知：代表氧原子，代表硫原子）16鎳（Ni）是一種用途廣泛的金屬，常用于電鍍工業(yè)和制造電池，硫酸鎳溶液顯綠色，氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體，在這些化合物中鎳元素都顯+2價（1）氫氧化鎳的化學(xué)式為（2）將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置反應(yīng)的化學(xué)方程式為預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象：17（6分）N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員（1）N2O中氮元素的化合價是，NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（2）常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化

6、鉀（KNH2）反應(yīng)制備疊氮化鉀（KN3），其化學(xué)方程式為N2O+2KNH2KN3+KOH+X，則X的化學(xué)式為18人類常從礦石中獲取金屬材料（1）鐵是冶煉最多的金屬工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2反應(yīng)中的氧化劑是該反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是常用于滅火的是（2）銅是人類利用較早的金屬，木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式是，反應(yīng)后固體的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”）（3）金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)椋ㄌ睢盎稀被颉坝坞x”）態(tài)三、綜合能力題19甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個圓表示四種溶液，兩圓

7、相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如圖所示請回答：（1）丁是；通常其用途為乙物質(zhì)是屬于類（填“酸、堿、鹽、氧化物”）（2）甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為反應(yīng)類型為20以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下：（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱（2）將黃鐵礦粉碎，目的是（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為（4）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來四、實(shí)驗(yàn)與探究題21化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起無明顯現(xiàn)象將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟向外

8、拉注射器3澄清石灰水變渾濁（1）步驟中氣體鼓起的原因可能是（2）步驟中的操作是，其目的是（3）步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是22某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

9、，振蕩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：，結(jié)論：猜想一不正確實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確【反思與拓展】（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？（填序號）apH試紙 b銅 c紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是（寫一條）五、計(jì)算題23網(wǎng)上報道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆草甘膦（化學(xué)式為C3H8NO5P）是一種有機(jī)磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，

10、常溫下穩(wěn)定計(jì)算：（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（2）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（寫出計(jì)算步驟，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）24小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示求：（1）mg混合物中，氧化銅的質(zhì)量是克；（2）當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應(yīng)，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2017年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 物質(zhì)的化學(xué)變化參考答案與試題解析一、選擇題1.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A顏色、狀態(tài)B溶解性C密度、硬度D可燃性【考點(diǎn)】化

11、學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義判斷，物理性質(zhì)是指不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)【解答】解：A、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤B、溶解是物理變化，溶解性不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤C、密度、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤D、可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，所以正確故選D【點(diǎn)評】理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，

12、是解題的關(guān)鍵所在2下列現(xiàn)象一定是化學(xué)變化的是（）A瓷碗破碎B酒精揮發(fā)C石蠟熔化D紙張燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化【解答】解：A、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤； B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤； C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故正確； 故選D【點(diǎn)評

13、】此類題型來源于實(shí)際生活當(dāng)中的化學(xué)，運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解決實(shí)際問題的類型題本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進(jìn)行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成3葡萄酒營養(yǎng)豐富，下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（）A清洗葡萄B把葡萄搗碎C葡萄發(fā)酵成酒D用細(xì)紗布過濾后裝瓶【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、清洗葡萄沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤；B、把葡萄搗碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故

14、選項(xiàng)錯誤；C、葡萄發(fā)酵成酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、用細(xì)紗布過濾后裝瓶沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤；故選C【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中4下列成語中，本意主要為化學(xué)變化的是（）A量體裁衣B刻舟求劍C百煉成鋼D風(fēng)吹草動【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：A、量體栽衣過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，只是物質(zhì)的形狀變了，屬于物理變化，故A錯；B、

15、刻舟求劍只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、百煉成鋼是通過化學(xué)變化使生鐵中的過量的碳與氧氣反應(yīng)而除去，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、風(fēng)吹草動過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，故故D錯故選C【點(diǎn)評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化5以下說法正確的是（）A化石燃料是可再生能源B化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化C化學(xué)反應(yīng)過程中都會放出熱量D化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才放熱【考點(diǎn)】常見能源的種類、能源的分類；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化【專題】化學(xué)與能源【分析】A、根據(jù)化石燃料屬于不可再生能源進(jìn)行解答；B、

16、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化進(jìn)行解答；C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過程中也有吸收熱量的進(jìn)行解答；D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中不只有燃燒反應(yīng)才放熱進(jìn)行解答【解答】解：A、化石燃料屬于不可再生能源，故A錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化，故B正確；C、化學(xué)反應(yīng)過程中也有吸收熱量的，例如碳和氧化銅反應(yīng)就是吸熱反應(yīng)，故C錯誤；D、化學(xué)反應(yīng)中不只有燃燒反應(yīng)才放熱，例如氧化鈣和水反應(yīng)就放出熱量，故D錯誤故選：B【點(diǎn)評】本題難度不大，理解題意、掌握化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵6下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是（）A化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化B化學(xué)會在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用C化學(xué)可以為人類研制新能源D化學(xué)可以為人類研制新材料【考

17、點(diǎn)】化學(xué)的用途【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來分析本題，知道化學(xué)對人類和社會的作用【解答】解：A、化學(xué)的發(fā)展會對環(huán)境有保護(hù)作用，生態(tài)環(huán)境惡化是人為破壞造成的，故A錯誤；B、汽車排放的尾氣，可以通過化學(xué)研制出的催化轉(zhuǎn)化器轉(zhuǎn)化為無污染的氣體再排放，所以化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用，故B正確；C、水在一種催化劑和太陽能的作用下可制出氫氣，氫能就是一種新能源，故C正確；D、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，能夠研制出新材料，故D正確故選A【點(diǎn)評】掌握化學(xué)的研究領(lǐng)域和用途，學(xué)習(xí)了化學(xué)知識后，如何使其服務(wù)于社會，為人類造福7下列自然資源的利用過程

18、中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A海水曬鹽B風(fēng)力發(fā)電C鐵礦石煉鐵D太陽能取暖【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、鐵礦石煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化D、太陽能取暖過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化8下列有關(guān)物質(zhì)變化

19、的說法錯誤的是（）A粉筆寫字的過程是物理變化B在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子C在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子D在化學(xué)變化中伴隨著能量變化【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】A、根據(jù)變化中是否有新物質(zhì)生成考慮；B、在化學(xué)變化中分子的變化情況考慮；C、在化學(xué)變化中原子沒有發(fā)生改變；D、在化學(xué)變化中常伴隨著能量的變化【解答】解：A、粉筆寫字的過程沒有新物質(zhì)生成，寫的字仍然是粉筆形成的圖形，屬于物理變化，故說法A正確；B、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子，故B說法

20、正確；C、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以說原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故C說法錯誤；D、在化學(xué)變化中伴隨著能量變化，有的反應(yīng)放熱，有的反應(yīng)吸熱，故D說法正確故選：C【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)熟記在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子9下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué)變化的是（）A檢查裝置的氣密性B讀取水的體積C點(diǎn)燃酒精燈D稱量氯化鈉的質(zhì)量【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本

21、質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、檢查裝置的氣密性是利用了空氣熱脹冷縮的原理，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、讀取水的體積的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、點(diǎn)燃酒精燈的過程中酒精燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化D、用托盤天平稱取氯化鈉的質(zhì)量的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析實(shí)驗(yàn)變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化10二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生產(chǎn)一種重要的化工原料甲醇

22、：CO2+3H2CH3OH+H2O下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）A為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑B釕膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化C氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D屬于復(fù)分解反應(yīng)【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定【專題】物質(zhì)的制備【分析】A、根據(jù)反應(yīng)物是二氧化碳可知該反應(yīng)物能吸收二氧化碳；B、根據(jù)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變考慮；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)【解答】解：A、二氧化碳含量多了會造成溫室效應(yīng)，該反應(yīng)能吸收二氧化碳，且生成甲醇和水，所以為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑，故A正確；B、釕膦鉻合物是

23、該反應(yīng)的催化劑，催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B錯；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類不變，故C錯；D、反應(yīng)物中有單質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都必須是化合物，所以該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，故D錯故選：A【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類不變，知道復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型11飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀漂浮物，顆粒很小，不易沉降它與空氣中的SO2，O2接觸時，SO2會部分轉(zhuǎn)化成SO3，使空氣中的酸度增加，飄塵所起的作用可能是（）A氧化劑B還原劑C催化劑D吸附劑【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作

24、用【專題】攝取典型信息、以新襯新解題【分析】催化劑，改變反應(yīng)速率而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的一類物質(zhì)飄塵在二氧化硫與氧氣反應(yīng)過程中，降低了反應(yīng)的難度使反應(yīng)更容易發(fā)生，飄塵并不影響反應(yīng)的結(jié)果，反應(yīng)前后飄塵依然是飄塵【解答】解：SO2會部分轉(zhuǎn)化成SO3的過程中，SO2與空氣中的O2發(fā)生反應(yīng)，飄塵只是起到了加快反應(yīng)的作用，其自身的性質(zhì)和性質(zhì)都未發(fā)生改變，因此，飄塵在變化中起催化作用并不改變反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為反應(yīng)的催化劑；故選C【點(diǎn)評】變化前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變，是判斷物質(zhì)是否是反應(yīng)的催化劑的關(guān)鍵因素12物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途下列敘述錯誤的是（）A熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤B氮?dú)饣瘜W(xué)

25、性質(zhì)不活潑，可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期C“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污D甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐【考點(diǎn)】常見堿的特性和用途；常見氣體的用途；乳化現(xiàn)象與乳化作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】A、氫氧化鈣具有堿性，能中和酸性土壤B、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析判斷C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用D、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、氫氧化鈣具有堿性，能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤，故選項(xiàng)說法正確B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期，故

26、選項(xiàng)說法正確C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污，故選項(xiàng)說法正確D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，該做法會危害人體健康，故選項(xiàng)說法錯誤故選D【點(diǎn)評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵13關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（）A甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水B1個甲烷和2個氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水C1個CH4分子和2個O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子D1 g CH4和2 g O2在

27、點(diǎn)燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“”應(yīng)讀作“生成”【解答】解：A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，該反應(yīng)可讀作：甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)讀法錯誤B、該反應(yīng)不能讀作，1個甲烷和2個氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水；從微觀上，1個CH4分子和2個O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，故選項(xiàng)讀法錯誤C、從微觀上，

28、1個CH4分子和2個O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，故選項(xiàng)讀法正確D、該反應(yīng)可讀作：每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水，則1gCH4和4gO2在點(diǎn)燃條件下能充分反應(yīng)，故選項(xiàng)讀法錯誤故選C【點(diǎn)評】化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)方程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵14物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是（）X+堿鹽+水 X+金屬氧化物鹽+水ACaOBCO2CNaOHDH2SO4【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)【專題】常見的酸 酸的通性【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分析給出的反應(yīng)，堿可以與酸

29、反應(yīng)生成鹽和水，金屬氧化物可以與酸反應(yīng)生成鹽和水【解答】解：堿可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，金屬氧化物可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，所以X屬于酸類物質(zhì)，分析選項(xiàng)，硫酸屬于酸，故選D【點(diǎn)評】本題考查了酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行二、填空題15在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣Ca10（PO4）6（OH）2，羥基磷酸鈣由四種元素組成（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是二氧化碳（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請回答：變化表示的宏觀事實(shí)是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫；變化表示的宏觀事實(shí)是物質(zhì)的體積變小（已

30、知：代表氧原子，代表硫原子）【考點(diǎn)】物質(zhì)的元素組成；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）根據(jù)羥基磷酸鈣Ca10（PO4）6（OH）2化學(xué)式的含義分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；（3）根據(jù)圖示中的變化情況分析，變化I表示的宏觀事實(shí)是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫；變化II表示的宏觀事實(shí)是該物質(zhì)的體積變小【解答】解：（1）由羥基磷酸鈣Ca10（PO4）6（OH）2化學(xué)式可知，羥基磷酸鈣是由鈣、磷、氧、氫四種元素組成的；（2）二氧化碳是由分子構(gòu)成的；銅是由原子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的，因此由分子構(gòu)成的是二氧化碳

31、；（3）從圖可以看出，變化I表示的宏觀事實(shí)是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫；變化II表示的宏觀事實(shí)是該物質(zhì)的體積變小，原因是分子之間的間隔變小故答案為：（1）四；（2）二氧化碳；（3）二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫；物質(zhì)的體積變小【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問題、解決問題的能力，同時又用到了物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查16鎳（Ni）是一種用途廣泛的金屬，常用于電鍍工業(yè)和制造電池，硫酸鎳溶液顯綠色，氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體，在這些化合物中鎳元素都顯+2價（1）氫氧化鎳的化學(xué)式為Ni（OH）2（2）將硫酸鎳溶液加入

32、試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置反應(yīng)的化學(xué)方程式為NiSO4+2NaOHNi（OH）2+Na2SO4預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象：有綠色固體生成，溶液從綠色變成無色【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)【專題】常見的堿 堿的通性【分析】（1）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零結(jié)合鎳元素和氫氧根的化合價來書寫化學(xué)式；（2）將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液后，硫酸鎳要和氫氧化鈉反應(yīng)生成綠色的氫氧化鎳沉淀，同時由于消耗了硫酸鎳，所以溶液的顏色要變?yōu)闊o色，可以據(jù)此完成該題的解答【解答】解：（1）鎳元素的化合價為+2，而氫氧根的化合價為1，所以根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可以知道氫氧化鎳的化學(xué)式為Ni（

33、OH）2；（2）將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液后，硫酸鎳要和氫氧化鈉反應(yīng)生成綠色的氫氧化鎳沉淀，同時由于消耗了硫酸鎳，所以溶液的顏色要變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NiSO4+2NaOHNi（OH）2+Na2SO4；故答案為：（1）Ni（OH）2；（2）NiSO4+2NaOHNi（OH）2+Na2SO4；有綠色固體生成，溶液從綠色變成無色【點(diǎn)評】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式，以及與之相關(guān)的知識然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可17N2O和NO2是氮的氧

34、化物家庭中的兩名成員（1）N2O中氮元素的化合價是+1，NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30.4%（2）常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2）反應(yīng)制備疊氮化鉀（KN3），其化學(xué)方程式為N2O+2KNH2KN3+KOH+X，則X的化學(xué)式為NH3【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合N2O的化學(xué)式進(jìn)行解答；根據(jù)化合物中元

35、素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答（2）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等（3）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式【解答】解：（1）氧元素顯2價，設(shè)N2O中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（2）=0，則x=+1價NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%30.4%（2）常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通

36、過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)（3）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式N2O+2KNH2=KN3+KOH+X，反應(yīng)物中氮、氧、鉀、氫原子個數(shù)分別為4、1、2、4，反應(yīng)后的生成物中氮、氧、鉀、氫原子個數(shù)分別為3、1、2、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3故答案為：（1）+1；30.4%；（2）物理；（3）NH3【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價的方法、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、利用原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法等是正確解題的關(guān)鍵18人類常從礦石中獲取金屬材料（1）鐵是冶煉最多的金屬工

37、業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2反應(yīng)中的氧化劑是Fe2O3（氧化鐵）該反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是Fe（鐵）常用于滅火的是CO2（二氧化碳）（2）銅是人類利用較早的金屬，木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式是C+2CuO2Cu+CO2，反應(yīng)后固體的質(zhì)量減小（填“增大”、“減小”或“不變”）（3）金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)橛坞x（填“化合”或“游離”）態(tài)【考點(diǎn)】鐵的冶煉；常見金屬的冶煉方法；單質(zhì)和化合物的判別；書寫化學(xué)方程式【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)元素化合價的變化判斷氧化劑和還原劑，一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，二氧化碳不能燃燒、且不

38、支持燃燒、密度比空氣大，可用于滅火；（2）據(jù)木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理書寫方程式，反應(yīng)生成二氧化碳，所以固體的質(zhì)量減小；（3）金屬冶煉使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)榧兘饘賳钨|(zhì)，金屬為游離態(tài)【解答】解：解：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，反應(yīng)中Fe元素的化合價降低，則Fe2O3被還原，為氧化劑；鐵只有一種元素組成，是單質(zhì)；二氧化碳不能燃燒、且不支持燃燒、密度比空氣大，可用于滅火；（2）木炭在高溫條件下和氧化銅反應(yīng)原理生成銅和二氧化碳，方程式是2CuO+C2Cu+CO2，反應(yīng)生成二氧化碳，所以固體的質(zhì)量減小；（3）金屬冶煉使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘賳钨|(zhì)，金屬元素為游離態(tài)；故答案為：（1）Fe2O3

39、（氧化鐵）； Fe（鐵）； CO2（二氧化碳）；（2）C+2CuO 2Cu+CO2； 減小；（3）游離【點(diǎn)評】能據(jù)元素化合價的升降判斷氧化劑和還原劑，并掌握物質(zhì)的性質(zhì)，了解物質(zhì)的組成等知識，考查 了學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的能力三、綜合能力題19甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個圓表示四種溶液，兩圓相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如圖所示請回答：（1）丁是石蕊溶液；通常其用途為測定溶液的酸堿性乙物質(zhì)是屬于酸類（填“酸、堿、鹽、氧化物”）（2）甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)【考點(diǎn)】物

40、質(zhì)的鑒別、推斷【專題】常見物質(zhì)的推斷題【分析】由于石蕊溶液是酸堿指示劑，遇到酸變成紅色，遇到堿變成藍(lán)色，再根據(jù)圖示中丁與乙結(jié)合呈現(xiàn)紅色，丁與丙結(jié)合呈現(xiàn)藍(lán)色，所以丁是酸堿指示劑石蕊試液，所以乙是稀鹽酸，因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水、二氧化碳，所以甲是碳酸鈉溶液，丙就是氫氧化鈣溶液；據(jù)此解答；【解答】解：由于石蕊溶液是酸堿指示劑，遇到酸變成紅色，遇到堿變成藍(lán)色，再根據(jù)圖示中丁與乙結(jié)合呈現(xiàn)紅色，丁與丙結(jié)合呈現(xiàn)藍(lán)色，所以丁是酸堿指示劑石蕊試液，所以乙是稀鹽酸，因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水、二氧化碳，所以甲是碳酸鈉溶液，丙就是氫氧化鈣溶液；（1）由分析知丁是石蕊溶液，是一種常見的酸堿指示劑，

41、可以用來檢驗(yàn)溶液的酸堿性；乙物質(zhì)是稀鹽酸，稀鹽酸屬于酸；（2）甲和丙是碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)，方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，所以是復(fù)分解反應(yīng)；故答案為：（1）石蕊溶液；測定溶液的酸堿性； 酸；（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH； 復(fù)分解反應(yīng)【點(diǎn)評】此題是一道物質(zhì)推斷題，解題的關(guān)鍵是物質(zhì)間反應(yīng)現(xiàn)象的掌握，只有明確物質(zhì)的反應(yīng)情況才能順利解題；20以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下：（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵（2）將黃

42、鐵礦粉碎，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為2SO2+O22SO3（4）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來做冶鐵原料【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書寫化學(xué)方程式【專題】物質(zhì)的制備【分析】（1）氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；（2）黃鐵礦粉碎會增大反應(yīng)物的接觸面積加快反應(yīng)速度；（3）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫考慮；（4）根據(jù)氧化鐵可以用來煉鐵考慮【解答】解：（1）二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵都是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，屬于氧化物；（2）反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈，黃鐵礦粉碎會增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速度；（3）反應(yīng)物是二氧化硫和

43、氧氣，生成物是三氧化硫，用觀察法配平，反應(yīng)條件是催化劑和加熱，所以方程式是：2SO2+O22SO3；（4）爐渣（Fe2O3）可以用來煉鐵，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以可以用做冶鐵原料故答案為：（1）二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵（2）（3）2SO2+O22SO3（4）做冶鐵原料【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要知道氧化物的特點(diǎn)，知道反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈，熟悉方程式的書寫注意事項(xiàng)，知道濃硫酸的稀釋方法四、實(shí)驗(yàn)與探究題21化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起無明顯現(xiàn)象將注射器2中的溶液

44、推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁（1）步驟中氣體鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球鼓起（2）步驟中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收（3）步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2H2O+CaCO3（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng)【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見的堿 堿的通性【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣壓減小考慮；（2）為了驗(yàn)證二氧化碳是否被全部吸收，所以向外拉注射器3（或充分振蕩），即可；（3）根據(jù)方程式的書寫方法進(jìn)行書

45、寫；（4）本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)【解答】解：（1）NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，在外界大氣壓的作用下氣球鼓起；（2）向外拉注射器3（或充分振蕩），如果無任何現(xiàn)象，證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號，所以化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2H2O+CaCO3；（4）本實(shí)驗(yàn)就是為了證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)故答案為：（1）NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球鼓起；（2）向外拉注射器3（或充分振蕩），證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；（3）Ca（OH）2+CO2H2O+CaC

46、O3；（4）CO2能和NaOH反應(yīng)【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，熟悉方程式的書寫方法22某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟

47、：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：無色酚酞溶液不變色，結(jié)論：猜想一不正確實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確【反思與拓展】（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ac（填序號）apH試紙 b銅 c紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是（寫一條）腐蝕下水管【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫出反應(yīng)的方程式；【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想：恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余；【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)堿溶液能使酚酞試液變紅色、碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氣體、與氯化鈣反應(yīng)生成城店分析；【反思與拓展】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行發(fā)生反思；（2）根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行分析，但注意氯化鈣中也含有氯離子； （3）根據(jù)鹽酸能與碳酸鈣、鐵反應(yīng)進(jìn)行分析【解答】解：（1）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水，因此反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2+2