1、教育方向申請信息總結(jié)一、戰(zhàn)績：2016Fall Harvard 6； Stanford 2；Cambridge 3；Oxford 2；2015Fall Harvard 2；2014 Fall Harvard 2；Columbia 11；二、申請總結(jié)：教育專業(yè)申請總結(jié)活出PS 中的自己世畢盟專訪 -揭秘復旦雙胞胎姐妹花 ,被哈佛錄取背后的故事賓大教育專業(yè) offer 申請總結(jié)從不甘和慌亂的逆境 ,走向心中的斯坦福拖延癥患者的救贖之路三、專業(yè)簡介美國大學的教育學專業(yè)并不像國內(nèi)，它有很多個研究方向。從研究方向上看，教育學分為：1. 宏觀研究方向2. 學校管理方向3. 教學方向4. 語言學方向5. 心

2、理學方向6. 教育技術(shù)方向每一項研究方向的細分：1. 宏觀研究方向：1) Anthropology of Education( 教育人類學 )主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源 (例如種族、性別、社會階級等 )。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現(xiàn)象、學生行為、教育私有化等等。申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經(jīng)驗要求。2) Comparative and International Education(比較教育學 )主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經(jīng)濟、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響， 發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題

3、， 借以找出適合某一個國家或地區(qū)的教育政策。申請者專業(yè)不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經(jīng)濟學、宗教學等相關背景。相關工作經(jīng)驗是 preferable。3) Economics of Education(教育經(jīng)濟學 )主要研究教育學中的經(jīng)濟問題， 例如社會個體在教育中的投入與產(chǎn)出， 教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。申請者需要有經(jīng)濟學相關背景， 需要有較強的數(shù)學及統(tǒng)計學能力， 若沒有相關學術(shù)背景，需要有相關工作經(jīng)驗。4) History of Education(教育史學 )主要研究教育學發(fā)展的歷史， 以及從歷史學的角度考察教育學，

4、 將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作， 比較適合喜歡歷史的學生。 現(xiàn)在的教育史學更加趨向于研究全球化以及移民對教育學的影響。申請者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗。5) Education Policy Studies (教育政策研究 )主要研究教育政策與社會、 政治、經(jīng)濟的互動關系， 熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。申請者需要有社會學、經(jīng)濟學等相關學科背景，或者有教育行業(yè)相關工作經(jīng)驗。以上是美國大學教育學專業(yè)宏觀研究方面的總結(jié)， 專業(yè)沒有一一列出， 因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如 Genders and Education，屬于教育人類學 ;

5、International Development， International Education Policy 等等，屬于教育政策或比較教育學。相信大家可以判斷。總體來說，宏觀研究方面的教育學專業(yè)，幾乎都屬于跨學科專業(yè)， 本科為英語專業(yè)的不一定好申請， 反而社會科學、 經(jīng)濟系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢。2. 學校管理方向：1) Educational Administration and Leadership (教育管理及領導學 )主要研究學校、教育類型機構(gòu)以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗 (不包括

6、教學經(jīng)驗 )，美國還要求申請者具有教師資格。2) Curriculum Studies (課程設置研究 )主要研究課程論以及課程設置中的問題， 一般大多數(shù)學生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學習。類似名稱的專業(yè)沒有詳細列出， 由于屬于管理層次， 這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗。而倫敦大學 Institute of Education 還有專門的 MBA Education Leadership 和 MBA Higher Education Management。3. 教學方向：1) Learning and Teaching (學習與教學 )主要研究教學過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲

7、學、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、 宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。申請者需要具有教學經(jīng)驗，一些國家 (例如英國 )要求學生需要具備該國的教師資格證書。2) 學科教育 (如數(shù)學、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學科 )除了學習相關知識以及學科背景， 還需要學習如教育心理學、 課程設置、 以及性別、種族、宗教等因素對于教學的影響等等。申請者除了具備相關學術(shù)背景，還需要具有相關學科教學經(jīng)驗。3) Special Education (特殊教育 )主要研究智力或身體殘疾學生的教育， 需要學習包括認知論、語言學、社會發(fā)展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內(nèi)容。針

8、對教學方向的大多要求申請者已經(jīng)具有教學相關經(jīng)驗， 甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學生來說，這一點比較困難。4. 語言學方向：1) Language and Literacy (語言與識字 )主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。申請者需要具有相關學術(shù)背景以及相關工作經(jīng)驗。2) TESOL/TESL/TEFL ( 英語教學 )主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經(jīng)典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。申請者需要有相關專業(yè)背景，最好具有相關工作經(jīng)驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。 我的本

9、科專業(yè)是管理， 工作是市場拓展， 但是也申請到了這個專業(yè)。3) Applied Linguistics ( 應用語言學 )應用語言學主要研究語言的起源、 發(fā)展以及應用。 目前有兩大方向， 一是語言學研究，主要解決語言相關的問題， 包括語言的獲得、 語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學， 目前已經(jīng)發(fā)展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業(yè)是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業(yè)生的熱門選擇。需要語言學相關學術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗。總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業(yè)生的熱門選擇。5. 心理學方向：1) Human Development and Psychology

10、人(類發(fā)展與心理學 )主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發(fā)展、邊緣人群的學業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發(fā)展以及人際關系等方面的知識結(jié)合。申請者需要有相關學科學術(shù)背景。2) Childhood Studies (兒童研究 )主要研究有關兒童成長的理論、 兒童權(quán)益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經(jīng)驗。3) Educational Psychology (教育心理學 )主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發(fā)展

11、等等。申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經(jīng)驗。教育學方向的專業(yè)很多， 沒有全部列舉， 基本都需要相關學術(shù)背景以及一定的工作經(jīng)驗。6. 教育技術(shù)方向：1) Technology in Education (教育技術(shù) )主要注重教與學，技術(shù)作為教與學輔助手段。需要做人類發(fā)展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究， 并且將他們與科技結(jié)合， 實現(xiàn)現(xiàn)代化的學校管理、 教學以及開發(fā)新的教學產(chǎn)品。申請者專業(yè)不限，需要對計算機以及網(wǎng)絡有所認識。四、美國教育從業(yè)認證總體來說教育專業(yè)畢業(yè)后拿工作簽證（ H1B ）留美比較難，教育學的從業(yè)認證就是教師資格證（主要是用于幼兒園、中小學的公立學校。）美國的

12、證書普遍不好拿，拿到美國的教師資格證，需要以下三個條件，1. Obtaining a Bachelors degree2. Completing a teacher education program（MAt ，MEd ）3. Complete a standardize test, such as Praxis（全國通用，但加州還有自己的系統(tǒng)）從簽證類型上來說，來美國做中文教師有兩種方式，第一種是持 F1 學生簽證來美國讀書，畢業(yè)以后找教師工作第二種是國內(nèi)的老師持 J1 交流教師簽證直接來美國學校上崗今天我們來說說第一種方式，持 F1 學生簽證赴美讀書的專業(yè)選擇。雖然現(xiàn)在出國留學的人越來越多

13、， 但是在本科階段就直接選擇教育專業(yè)的的人還是比較少的，大部分人來美國讀教育專業(yè)是在碩士階段。申請美國的教育碩士，我們大概有兩個專業(yè)可以選擇，MED Master of EducationMAT Master of Arts in TeachingMED 和 MAT 該選哪個呢？讓我們來看一段美國權(quán)威網(wǎng)站的原文。A Master of Education (MED) is a graduate degree designed to provide professional advancement to current and aspiring teachers, educators and s

14、chool professionals. MED programs are generally designed for either:Educators who already hold their teaching license and are seeking additional certification and experience or individuals looking to work in the field of education but outside of the traditional classroomMED 更適合兩種類型的老師，第一種是已經(jīng)擁有教師資格和教

15、學經(jīng)驗的老師，他們在教學幾年以后， 想要提升自己的教育背景， 或者想提升工資水平， 或者想增加一門教學科目，他們就很適合選擇 MED 項目；第二種想要在非傳統(tǒng)教室環(huán)境里工作的教育者， 比如學校的輔導員或者在博物館做講解員。 接下來讓我們來看看MAT ，The Master of Arts in Teaching (MAT) is a degree designed for both current and prospective K12 teachers who are looking to either obtain their initial teachinglicense or who

16、are looking for additional certification as a means of career advancement inside the classroom.MAT 更加適合首次任教的老師。通過 MAT 項目，老師可以獲得人生首張教師執(zhí)照，所以也特別適合想從國內(nèi)出來讀書，然后留在美國任教的老師。幼兒園和中小學能夠辦工簽可能性最大的就是公立幼兒園和中小學的學區(qū)， 尤其是持有以下教師資格證的老師： 1）持有數(shù)理化單學科教師資格證（ single subject teaching credential）的老師，也就是可以教初中或者高中數(shù)理化； 2）持有特殊教育教師資格證（ special education teaching credential）的老師，也就是教一些有特殊需求的孩子，比如身體或者心理有一些殘疾或障礙的孩子； 3）在擁有普通的教師資格證的基礎上，持有雙語認證