1、思想政治課素質教育的關鍵是培養學生能力素質教育是通過環境熏陶和教育訓練來全面提高學生身體、心 理、思想、道德、科學文化等方面素質。素質教育具有鮮明的時代 特征，是中國走向文明、走向現代化、走向世界的產物。素質教育 注重人的素質優化與提高， 是一種科學的、全面的、現代化的教育, 因而教師在教育方式上改變原來單一的模式，變封閉為開放，變教 師為中心為學生為中心。拿思想政治課來說，素質教育主要表達在 知識、能力、覺悟三大方面。它們三者既互相滲透、互相包容，又 在同一層次之中。知識是素質的根底，是能力的載體。思想政治課 的主要任務就是學生掌握一定的知識，掌握馬思主義觀察問題。分 析問題的立場、觀點和方

2、法，樹立科學的人生觀、價值觀。這就是 用辯證唯物主義的世界觀去認識世界、改造世界；用正確的人生觀、價值觀標準人生道路，把實現全人類的幸福視為最高的奮斗目標和 最大的樂趣。能力是素質的核心，是在掌握知識和形成根本的技能 的過程中具有主動獲取知識和解決問題的本領。通過知識的運作， 在繁雜的社會中分析和總結出真理性的東西，從而提高自身的思想 素質。從知識、能力、覺悟三者關系和內容看，培養學生的能力是 素質教育的關鍵。因為學生沒有較好的判斷是非的本領，也不可能 有較高的覺悟。那么，作為一個思想政治課的教師怎樣才能培養和 提高學生的能力呢？首先，作為一個政治教師來說，自身必須是為人師表，有遠大 的理想、

3、博大的胸懷、高尚的情操、淵博的知識。教師只有具備了 這些條件，學生才會信任尊重自己愿意學習政治課。單從體改學生 能力方面來說，教師的能力是提高學生能力的前提、因此，教師必 須提高自身的能力，付出艱辛的勞動和樹立起對學生有感召力的形 象。其次，是培養學生的興趣。學習興趣是培養能力的動力。動力 不大，效率就很難提高，要善于引導學生勤于學習思想政治課，要 結合學生的思想實際，提出一些讓大家思考的問題。采取多種教育 形式和手段，是培養學生學習興趣的重要環節。第三，掌握好知識的根本概念根本原理是培養學生能力的根底。 能力離不開知識，沒有知識，對實際問題就難以做出鑒別和判斷。 學生根底知識牢固，能靈活運用

4、知識解決實際問題，才談得上具備 了一定的能力，能力只有在掌握知識的過程中，隨著知識的積累逐 步地提高。第四，要論與實際結合。理論聯系實際是培養能力的重要原那么。 如果在教學中，教師只講一些概念原理而不去聯系一些具體的事， 那么就談不上能力的培養，更談不上學生思維覺悟的提高，甚至連 根底知識本身是否掌握都是一個問題。因而要用新學的知識聯系實 際解決和分析問題，使能力得到培養和提高。第五，要適當的練習。練習是培養學生能力的重要手段，任何 一種能力的形成都要在一定的活動中表達出來，開展和提高。因此,要精心設計一些練習題，通過各種形式的練習培養學生的能力。第六，幫助學生掌握正確的思維方法。要注意運用啟發式教育 方法引導學生積極思維，做到舉一反三，深入淺出，使抽象的東西 變為立體的東西。青少年學生喜歡對一些問題進行思索，喜歡爭論 探討，但因閱歷淺薄，缺乏社會實踐，看問題往往帶有片面性和盲 目性，甚至產生不利于社會安定團結的言行。因此，不但要鼓勵學 生善于思考問題，還必須進行正面的、積極有效的引導，幫助他們 掌握科學的思維方法，即辯證的、歷史的、全面的、看問題方法。 學生一旦掌握這種思維方法，在觀察問題、分析問題、解決問題時 就會全面、深刻、有理有據。這不但提高了學生