1、中學(xué) 20172017 學(xué)年第二學(xué)期心理健康教 育工作總結(jié) 篇一： 2016-2017 學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計劃2016-2017 學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計劃2016-2017 學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計劃心理健康教育師提高學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和 諧發(fā)展的教育；是進一步加強和改進中小學(xué)德育工作、全面 推進素質(zhì)教育的重要組成部分。為了更好地促進學(xué)生健康成 長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的中小學(xué)心理健康教 育指導(dǎo)綱要 ，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改 的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將

2、 心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過 多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心 理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、主要工作目標1 、堅持以學(xué)生為本， 根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律， 運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué) 生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。2 、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保 證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生3 、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力， 培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā) 展。4 、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙

3、的學(xué)生進行科學(xué)的、 有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健 康水平，增強自我教育能力。三、具體做法：（一）健全組織機構(gòu)1. 心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應(yīng) 結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要建立了一支強有力的心理輔導(dǎo)隊伍。由德 育副校長和學(xué)校學(xué)生處管理，由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo) 室專職輔導(dǎo)員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一 個多層心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和 任課老師組成，每班設(shè)立一位心理委員，及時聯(lián)系班主任老 師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，有的放矢開展好心理安全工作，力 爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態(tài)。目前我校專職教師還 有待參加更多專業(yè)的培訓(xùn)，而兼職老師，

4、就是班主任這一塊 相比于區(qū)教育的要求，參加心理健康教師培訓(xùn)的數(shù)量嚴重偏 少，有待提高。2. 進一步完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備，提高輔導(dǎo)室的使 用率。我校心理咨詢室的裝修還是十年前的標準。這十年， 心理教育的領(lǐng)域已經(jīng)得到了空前的發(fā)展，我校的心理咨詢室 已經(jīng)和現(xiàn)在南京市教育局要求的心理教育中心的建設(shè)標準 相去甚遠。根據(jù)工作需求和教育局審核的新要求，心理咨詢 室迫切地需要易址重建，購置新的設(shè)備，參加新的審核。3. “班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方 面的新探索。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式” 。 在高一年級招募心理委員，男女各一名，并對全校心理委員進行培訓(xùn)，主要開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理

5、咨詢員培訓(xùn)制度、考核制度、上崗制度，充分發(fā)揮班級心理 委員的作用。期末時進行優(yōu)秀心理委員評比。4. “心理劇” 學(xué)生社團招新， 并開展素質(zhì)擴展活動。 “班 級心理委員”的工作側(cè)重于及時發(fā)現(xiàn)心理困惑并預(yù)防蔓延擴 大，而“心理健康興趣小組”的工作側(cè)重于學(xué)生心理素質(zhì)的 拓展，通過自主活動提升學(xué)生自信心、 激發(fā)潛能、 減輕壓力、 促進心理素質(zhì)提升。（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課 班級心理活動課的開設(shè)。心理健康活動課是學(xué)校心理健 康建設(shè)工作的一個重要方面，本學(xué)年學(xué)校計劃繼續(xù)在高一所 有班級開設(shè)心理輔導(dǎo)課，根據(jù)高中生心理發(fā)展的特點和規(guī)律， 并結(jié)合學(xué)校實際情況制定各年級開課計劃。（三）開展常規(guī)輔導(dǎo)工作1. 做好個

6、別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準時開放心理咨詢室，按時值班，做好來訪學(xué)生的 接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。2. 小團體心理輔導(dǎo)活動，對于問題類似，情況相通的大 量個案，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導(dǎo)，使心育工作 更高效更廣泛。 如人際困惑團體輔導(dǎo)、 學(xué)業(yè)困惑團體輔導(dǎo)等。（四）做好心理健康宣傳1. 以“點”帶“面” ，利用學(xué)校宣傳陣地。 “各班板報、 廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn) 有的陣地宣傳心理健康知識。各年段各班級適當(dāng)?shù)匾孕睦斫?康教育為主題，出專題黑板報，擴大影響。2. 心理健康教育講座。講座是學(xué)校心育工作的又一有效 手段，可以根據(jù)學(xué)校實際

7、和各類學(xué)生的實際確定主題，如新 生適應(yīng)、女生青春期心理衛(wèi)生、高三學(xué)生心理調(diào)試等。3. 心理網(wǎng)站的完善。校園網(wǎng)是校內(nèi)師生共享信息的平臺， 也是呈現(xiàn)心理健康教育的另一陣地，利用好該資源，讓師生 更了解心理健康。 主要開辟的欄目有： 心理咨詢室的介紹 （包 括組織機構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容、管理制度等） 、心理學(xué)知識、網(wǎng)上 咨詢、心理測試、近期開展活動公告、特色活動展示、健康 生活驛站（主要針對中學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題和障礙） 、 升學(xué)心態(tài)指導(dǎo)、宣泄室等。4. 開展心理健康系列活動。 開展心理健康 （日、周、月）， 以活動營造全員心育的心理健康氛圍，活動采取多種形式，如心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與

8、表演等（五）建立學(xué)生心理檔案1. 對每個學(xué)生建立心理健康檔案。對每位學(xué)生進行心理 健康狀況進行一次普查。2. 建立“特殊心理學(xué)生” 的心理健康檔案。 通過發(fā)放 “特 殊心理學(xué)生調(diào)查表” 的形式， 向班主任及任課老師了解情況， 做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生、 攻擊性強的學(xué)生和早戀學(xué)生的登記建檔工作。心理輔導(dǎo)室有 針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注，加強這些學(xué)生的疏導(dǎo)，給他們 提供支持系統(tǒng)， 豐富他們的業(yè)余生活， 提高他們的生活情趣。3. 對主動要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個案記錄。 心理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài)，在空余時間主動關(guān) 心學(xué)生，經(jīng)常性的找學(xué)生聊天，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)變

9、化。積 極配合政教處做好各項調(diào)查，如早戀學(xué)生調(diào)查，單親離異家 庭學(xué)生調(diào)查，危機事件預(yù)警和上報工作。（六）建立學(xué)校危機干預(yù)系統(tǒng) 近年來，學(xué)校內(nèi)危機事件發(fā)生的頻率不斷增加，不僅包 括汶川、 青海玉樹、 云南等地的 “天災(zāi)”，還有馬加爵事件、 南坪實驗小學(xué)慘案以及昆明小學(xué)踩踏事件等等此類“人禍” 。 這些危機事件不但干擾了學(xué)校正常的教學(xué)進程和日常生活， 也對廣大學(xué)生的心理產(chǎn)生了很大的影響。這時候應(yīng)用一定的 手段對這些危機事件進行干預(yù)，使學(xué)校恢復(fù)正常秩序，維護學(xué)生的心理生理安全就顯得尤為重要隨著人們對危機的認識的提高，危機應(yīng)對和干預(yù)的意識 也在不斷加強，尤其是危機事件后的心理干預(yù)的作用逐漸被 重視。學(xué)

10、校作為一個人口密集穩(wěn)定的場所，危機對其造成的 影響更加深遠持久。 因此，學(xué)校需要進行積極、 有效的干預(yù)， 盡量將危機帶來的負面心理影響減到最小。學(xué)校不僅要處理 好眼前所面臨的危機，進行應(yīng)急性援助，更需要考慮未來如 何增強免疫力和抵抗力。 所以，學(xué)校要利用危機帶來的機會， 從危機處理到心理重建，致力于構(gòu)建完善、系統(tǒng)的學(xué)校危機 干預(yù)體系，為以后可能發(fā)生的災(zāi)難做好預(yù)防以及準備。學(xué)校應(yīng)該盡快組建一個危機干預(yù)梯隊第一梯隊：學(xué) 校行政領(lǐng)導(dǎo)；第二梯隊：年級組領(lǐng)導(dǎo)和班主任；第三梯隊： 學(xué)校的心理團隊，校醫(yī)。真正有效的學(xué)校心理危機干預(yù)計劃 應(yīng)從這三方面著手：危機發(fā)生前的預(yù)防和準備、危機發(fā)生后 的心理危機處理以及

11、心理危機干預(yù)的有效性評估。篇二：2016 2017 學(xué)年第二學(xué)期九年級工作總結(jié)合集三： 2016-2017 學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié) (2)2016-2017 學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人 為本，發(fā)揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教 學(xué)工作。回顧過去的一學(xué)年，我們主要做了以下幾方面的工 作。一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作1 、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學(xué) 校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行 自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)強的勞動成果，我 們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進 一步

12、規(guī)范要求。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以 先進性教育為動力， 加強黨的凝聚力。 我們還要求全體黨員、 教師要嚴于律紀，敬崗愛業(yè)。把握時代的脈搏，樹立良好的 競爭意識、服務(wù)意識。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信 任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下， 我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué) 生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作 則，做好學(xué)生的表率。2 、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展學(xué)習(xí)愛國、 守法、 誠信、 知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊 課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康 等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)

13、展和新人新事的典型 事例讓師生與時俱進，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認識 學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、 有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。3 、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。做好學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，以開展 文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。 全體老師工作做得細致、卓有成效。4 、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管 理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師 們都能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)，對社會 負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué) 生

14、的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。二、抓好教師隊伍的建設(shè)。1 、本學(xué)期學(xué)校師資隊伍的變化情況較小，教師隊伍比 較穩(wěn)定、整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識；理想責(zé)任、 形象、能力、為人師表意識； 廉潔從教意識； 教學(xué)質(zhì)量意識； 團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康 的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。2 、做好教學(xué)工作計劃， 開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、 駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實際。我們在校內(nèi) 組織中青年老師開展上示范課。還組織學(xué)生進行感恩征文活 動歌詠比賽等一系列的活動。通過開展以上的教研活動和組 織學(xué)生訓(xùn)練大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。3 、抓好常規(guī)

15、工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我 們完成工作目標的重要依據(jù)。因此，我們結(jié)合工作計劃，抓 好各環(huán)節(jié)的落實，對教師各崗位職責(zé)重新明確，人手一份崗 位職責(zé)要求。 目的讓全體老師能按要求， 按時，按質(zhì)，按量， 按管理層次完成學(xué)校及上級下達的各項任務(wù)。我們在本學(xué)期 積極配合縣教體局對我校五好教育活動的檢查、評比，并獲 得良好的等次。三、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園1 、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排 查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分 解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立 安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力 度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、

16、用電、防火等教育指導(dǎo)，教 育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育 片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。 進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印 發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好 安全防患工作。2 、 加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法 治教貫施在平時的工作中，利用校會、班隊課、國旗下的講 話加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守 法等。提高了我們對人生價值的認識。四、著力落實陽光大課間活動1 、優(yōu)化課間時間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參 加，并自己堅 持鍛煉。 2 、根據(jù)學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展 的需要，開

17、展適合校情的運動項目， 力求以活動勵德，以 活動輔志，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促 學(xué)生全面發(fā)展。 3 、通過大課間活動，豐富校園體育文化生 活，促進教師與學(xué)生，學(xué) 生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強 學(xué)生的合作意識、競爭意五、切實開展好語言文字工作 本學(xué)期在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進語言文 字的規(guī)范化工作。先后組織了文明禮貌用語宣傳月、普通話 朗讀比賽、寫字周周比、迎國慶演講比賽等活動。這些活動既豐富了校園文 化，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學(xué)校的 日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。語 文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢 語拼音訓(xùn)練。

18、六、踏踏實實開展好校本培訓(xùn) 本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省、市、區(qū)級開展的 各項新課程培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動通 過上匯報課或講座等形式向其余的教師交流自己的學(xué)習(xí)體 會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。學(xué)校還鼓勵每位教師參與各類 聽課活動，本學(xué)期開展了演示文稿的集體培訓(xùn)，為教師培訓(xùn) 了演示文稿的基本操作。同時還對個別教師進行幾何畫板和 FLASH動畫制作等基本操作，使教師在使用多媒體教學(xué)上更 得心應(yīng)手。同時鼓勵教師積極使用遠程教育資源，課題展示 月中進行了教師課件、遠程優(yōu)質(zhì)課的比賽，推動了教師使用 多媒體和遠程資源的積極性。七、開展關(guān)愛留守兒童工作 為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一 系列的管理制度，有關(guān)愛留守兒童談心基本要求 、關(guān)愛 留守兒童談心制度 、關(guān)愛留守兒童幫扶制度 、關(guān)愛留守 兒童家訪