1、最新資料歡迎閱讀大學校長“最后一課”都談“做人”華東師范大學校長陳群：不忘初心，不負己任 盡管我們早就不是一所傳統意義上的師范大學， 盡管我們在研究 型大學的建設上不斷邁出新的步伐，但“師范”二字所包含的求實創 造、為人師表的精神，仍然在深刻影響著學校的辦學行為和價值選擇。 無論世事如何變化，這所大學總是能夠樂觀地面對一切，不忘初心， 不負己任，踏踏實實地盡到教書育人、服務國家和社會的責任。這也 許會讓我們在功利喧囂的競爭環境中不那么顯眼， 但卻可以讓我們在 追求卓越的道路上行得更穩、走得更遠。我希望你們能夠擁有積極樂觀的人生態度， 因為它可以改變你看 待世界的眼光和做人做事的方式，使你寬容、

2、堅韌并更有魅力。一位 成就斐然、 廣受敬重的學者曾經告訴我， 應該更多地用積極樂觀的眼 光去看待周圍的人和事，應該努力讓自己的工作環境保持和諧愉快， 否則自己的人生不會幸福， 事業也難有成績。 他這番樸素但又深刻的 人生思考， 讓我在更高的層次上認識了樂觀的意義和價值， 認識到積 極樂觀應該成為我們的堅定選擇， 因為它關系到我們的身心健康、 事 業成就。特別是人生幸福。上海交通大學校長張杰：追求夢想 “只有夢想才能讓人生綻放光芒，樂在其中、堅不可摧、終有所最新資料歡迎閱讀成。”張杰以校友吳飛躍導演的電影我的詩篇舉例說，一群身份 卑微的人， 無論生活為他們套上多么沉重的枷鎖， 無論前途有多少荊

3、棘，看似“無用”的詩歌，卻始終是他們內心樸實的夢想。張杰說， 人之所以身處逆境而不屈， 面對困難而堅強， 不是因為期盼眼前的利 益，而是因為人們心中擁有夢想。快樂、堅強、有成，其實都是再樸 素不過的人生追求。它們之所以珍貴，就在于被夢想聯系在了一起。 我們珍惜夢想、追求夢想， 是因為它關乎人的價值，關乎國家前途和 人類的命運。他寄語畢業生們： “揚帆遠航，去追逐夢想吧。夢想一 定會讓你們的人生綻放光芒！ ”北京師范大學校長董奇：敢為天下先敢為天下先，就是要胸懷天下，做有抱負的時代青年。 1950 年， 我校老校長林礪儒先生專門撰文， 提出“新師大的任務就是為人民服 務”。“治學修身， 兼濟天下

4、”的育人理念早已深深融入我們的精神血 脈。我校教育學部何克抗教授，被稱為“小學里的大教授。 ”“大學請 不動，小學不請自來。 ”上世紀 90 年代末，年近六旬的他，給自己定 了一個大課題， 要把先進的教育技術用于提升我國基礎教育質量， 推 進教育公平。十幾年時間里，他的足跡遍布全國 30 多個試驗區，他 提出的“跨越式教學法”已經惠及成千上萬的農村學生，讓他們的人 生因此改變。 這正是敢為天下先的情懷。 同學們未來無論是繼續深造 還是就業創業，都應堅定理想，面向民眾，胸懷天下，讓自己的夢想 在祖國的天空閃耀光輝！四川大學校長謝和平：厚道比聰明更重要最新資料歡迎閱讀現在，社會上有個別人為追求成“

5、土豪” 、當“大款”，不惜把誠 信、道德當成交易的籌碼；為了個人名利、得失，不惜事事處處去爭 “功”、爭“利”、爭“名”謝和平認為，只有為人實在、厚道， 才能得到更多的信任、理解和支持，也才能獲得真正意義上的成功。 在每個人的一生中，人品比能力更重要，善良比天賦更重要，厚道比 聰明更重要。武漢大學校長李曉紅：以“工匠”精神打磨自我李曉紅則談起了電視劇歡樂頌 。“有人說，本想要成為精英 海歸、過得像白富美 ，結果活成工資不夠花的職場小白 ，最 后變成矛盾迷茫的大齡剩女 ，這些情景或許是同學們從學校走入 社會后打拼的真實寫照。 ”李曉紅告訴畢業生們， “誰的青春沒有過迷茫？如何找到一條通 往成功的

6、路徑？這就需要你們在時代洪流中找準人生的坐標與前行 的方向，傾心打磨自己，精心雕刻自己，做自己人生的工匠 。” 西安交通大學校長王樹國：與愛同行王樹國說， 仁愛之心莫過于父母恩情， 做兒女的一定不能忘記父 母。無論你們將來有多大成就，要記得父母對你們的養育之恩。王樹國告誡學子，我們應該愛家庭、愛社會、愛國家、愛事業。 愛自己，尊重自己；愛別人，互相尊重；愛家庭，對家庭有責任；愛 父母，報答養育之恩；愛國家，挑起民族脊梁；愛世界，為了世界進 步貢獻自己的力量。人失去什么都可以。但不能失去心中的愛。西南財經大學校長張宗益：不斷突破與重構格局最新資料歡迎閱讀據說，各個品牌的香水， 95%都是水，基本

7、相似；差別在于最關 鍵的 5%，那是各家的秘方香精。人亦如此。你可曾想過，走出 校園，當優秀的你遇上與你同樣優秀的他的時候，你那“最關鍵的 5%”究竟是什么呢？也許有人說，是知識，是能力，是思維等等。在 我看來，這些重要的東西屬于必需的 95%，而遠見、氣度與境界所構 成的格局，是同學們未來生活中“最關鍵的 5%”。我以為，格局，體現在遠見的有無，體現在氣度的大小，體現在 境界的高低。格局，無關乎出身貴賤、地位高低、財富多寡、年齡大 小。擁有怎樣的格局，就擁有怎樣的命運。一粒銀杏種子，種在花盆 里變成盆景，撒在地上長成大樹。同學們，走出校園，你會發現，柴 米油鹽、上班下班、迎來送往周而復始，

8、這就是生活。 在我看來， 生活就是“當下” ，就是“自我”，就是“小家”；而“當下”更新后 的“未來”，“自我”映射出的“世界” ，“小家”升華后的“大家” ， 則是生活的終極存在生命。詩性是生命與生俱來的色彩，進入生活就是摒棄“眼前的茍且” 去追求“詩和遠方的田野” 。我希望，在未來，同學們都要“詩意地 棲居在大地上”，并將對個體生命詩性的追求融人人類生生不息的大 生命中，實現人生格局的不斷突破與重構。 為天地立心， 為生民立命， 為往圣繼絕學，為萬世開太平！西北政法大學校長賈宇：成身成性，詩意生活 成身成性，就要遵從內心、自由瀟灑。海德格爾認為，人生的本 質是詩意的，人是詩意地棲居在大地上

9、的。詩意的生活就是“采菊東最新資料歡迎閱讀籬下，悠然見南山”的閑適，是“海上生明月， 天涯共此時”的美妙， 是“面朝大海，春暖花開”的憧憬，是“身在鬧市，心在南山”的恬 淡，是對生活充滿熱情而又不沉迷其中， 能隨時保持理性清醒的思維。 是無關悲喜，無關風月，能正視人生困境的情懷。達至詩意的生活，人就會放大格局、提升境界、開闊心胸，做到 “大其心，容天下之物； 虛其心，受天下之善； 平其心，論天下之事； 潛其心，觀天下之理；定其心，應天下之變。 ”就能在“生也有涯” 的人生中享受“樂也無涯”的幸福。成身成性，就要敬畏自然、親近自然。詩意的生活要有“天地與 我并生，萬物與我為一” 的胸懷，有“民吾同胞， 物吾與也”的信念。 能夠深深地震撼人們心靈的， 除了我們心中崇高的道德準則， 就是我 們頭頂上燦爛的星空。西北工業大學校長汪勁松：追求生命的意義 一位少年曾懷著航空救國愿望， 先后求學于國內外有名的航空專 業，一手創建了西工大的宇航