1、we have to laugh every day in life, and none of us know what happens in the next second of life.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）績效考核方案模板匯編十篇 績效考核方案 篇1為了實現公司產品銷售目標，最大化拓展市場銷售空間，公司對銷售人員實行以下績效考核辦法：一、銷售部設：經理一名，銷售人員定崗四名，銷售部內勤一名：二、職能分工：銷售部經理主要負責實施公司產品銷售年度計劃和本 部門銷售員工的銷售市場拓展、定位、任務量化、售后等考核和銷售員培訓工作，展會組織安排，并定時向總經理匯報企業銷售業績情況。三、銷售

2、人員績效掛鉤：1、公司實行區域逐步拓展的市場營銷模式，通過市場細分找準切入點，以培植和建立代理商為基礎的銷售絡，規范代理商絡，最終實現高效地電子商務平臺。2、銷售人員按區域同代理商捆綁，實現以效益為中心的企業宗旨，具體業績考評如下：a、完成基本銷售目標3萬元/月，落實簽約代理商或經銷商3家，每月可領取基本底薪600元，差費按公司財務報銷標準執行，報銷旅差費及通訊費600元;未完成此任務者，按銷售目標折算發放。b、超額業績按公司產品銷售價2%計發績效工資及獎金，合同高出公司價格部分，公司扣除稅金后，50%獎勵銷售員，不再報銷旅差費及其它費用。c、重大商業合同和商業談判需公司出面時，成交額可比照上

3、條情況，不再獎勵高出價格部分，扣除費用后執行。銷售人員績效考核表d、銷售人員必須做好市場的開發、考查、資源利用和維護工作，銷售代理商絡原始資料，必須交由公司銷售部備檔。e、公司財務嚴格實行不欠帳銷售制度，每筆銷售合同必須全款回收，財務監督，歸檔管理，落實到人，確有實際情況需由公司總經理簽字同意后方可酌情執行。f、合同回全款必須作為銷售人員第一責任考核，銷售部除內勤統計管理外，每人必須和績效工資獎勵辦法掛鉤。g、屬公司經理安排的考查和其它任務時，旅差費用按公司財務報銷制度執行。銷售年終獎，按完成年任務40萬以上獎勵1%，40萬以下獎勵0.5%，公司根據每年個人對公司的貢獻及綜合表現進行評定。四、

4、銷售人員必須同公司管理部門保持緊密聯系，每星期必須要有工作匯報和業績書面報告備錄。五、銷售人員給公司反饋的各項信息必須真實可靠，不得有虛假，以備公司聯絡。六、對公司銷售任務和市場開發有突出貢獻和優異成績者，經公司董事會研究將給予重獎和晉升。七、銷售人員必須按照公司各項規章制度嚴格要求自己，做好企業形象的代表，不得兼職，不得從代理商處謀取個人私利，不得有違法亂紀行為，不得侵害公司利益。對于銷售人員跳槽、泄漏公司商業機密或有傷害公司利益的行為，公司將依照員工管理制度追究個人經濟責任，直至開除。八、此制度作為公司銷售人員暫行考核制度，在實施過程中根據發展情況可作修訂完善。績效考核方案 篇2一、目的1

5、、為了更好的引導員工行為，加強員工的自我管理，提高工作績效,發掘員工潛能，同時實現員工與上級更好的溝通，創建一個具有發展潛力和創造力的優秀團隊，推動公司總體戰略目標的實現。2、為了更確切的了解員工隊伍的工作態度、個性、能力狀況、工作績效等基本狀況，為公司的人員選拔、崗位調動、獎懲、培訓及職業規劃等提供信息依據。二、適用范圍績效考評主要是對全體正式員工進行的定期考評，適合公司所有已轉正的正式員工。新進實習員工、競爭上崗的見習員工、轉崗、晉升、降職等特殊階段員工的考評另行制定，不適合此考評，但可以引用績效考評結果的客觀數據信息，作為決策的依據。三、考評分類及考評內容根據考評崗位不同，分三類：一線員

6、工、機關職員、管理人員，分別進行績效考評，三者的考核范圍和側重點不同。(1)一線員工包括：營業員、總臺服務員、禮賓員、收銀員、舊金回收員、顧客關系員、交易員等在賣場工作的普通員工;(2)一線員工半年考評一次，每年底綜合考評一次。(3)考評方法有：百分考評匯總成績，顧客意見調查意見匯總，典型事件加減分，對工作完成情況進行評定，民主評議、銷售完成率、工作計劃完成和工作目標達成評定等(4)品行考評(占績效考評總成績的30%)行為品格(10%)：百分考核記錄情況考評員工遵章守紀星級服務規范履行情況、顧客意見調查結果匯總考評員工服務行為，顧客表揚加分，顧客投訴扣分。滿意加1分，不滿意減1分(注意：因調查

7、次數多少不同，加減分不機率不等現象，為此要記錄調查次數折平均折合后才具有可比性)工作態度(10%)：遲到、早退、事假、加班等考評員工出勤、加班情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分，病假不扣分，為更好地完成工作主動加班一次加1分，任勞任怨服從計劃外工作安排一次加1分。合作精神非曲直各項工作任務協作配合性尤其是臨時性工作任務主動積極承擔加1分，無故推卸減1分(典型事件加減分，或定期進行民主評議)精神面貌和心理素質(10%)：員工日常言行表現，如是否主動為公司聲譽作正面宣傳、是否正確理解并宣傳公司政策考評員工是否熱愛公司，是否支持公司的各項政策方針。(關鍵事件加減分)員工的日常工作狀態，對待同事的

8、態度考評員工的精神面貌和心理素質。(針對典型事件加減分，或定期進行民主評議，要防止只扣分不加分，防止對不良行為過于敏感而對積極優良行為卻感知不到)注意：品行考評分數記錄只累計，不在日常工資表中直接體現，只作為考評本期考評原始數據依據。各部門主管在記錄員工日常表現時一定要分清，不要重復獎懲。(5)業績考評(占績效考評總成績的70%)銷售業績(40%)：平均銷售任務完成率;換算成40分制。工作職責履行情況(10%)：有失職行為減分，按要求高效高質量完成本職責工作或其他臨時性工作加分。不間斷記錄，每月評一次。半年匯總一次并進行完全評定一次。(要多獎勵，多加分，多給員工肯定鼓勵員工不斷能力提高工作質量

9、和效率)臨時工作任務執行情況(10%)：交給員工的臨時性工作任務執行效果，由任務布置人負責評定，每次大型活動或任務結束評一次，或每月部門主管評一次。(依據04年下發的關于大型活動組織的規定和要求對所有參與活動組織工作的人員進行表現記錄)業務技能測試(10%)：部門組織的各項較重要的考試和測試成績，換算成百分制平均分。(由部門出題、組織，人力資源部監督執行。測試成績人力資源部備案)績效考核方案 篇3一、總則為了提高配送人員的工作效率與服務質量，規范公司配送人員的工作標準，增強企業配送競爭力，特制定本考核方案。二、考核原則堅持實事求是、客觀公正原則。體現多勞多得、獎勤罰懶原則。遵循差異考核、結果公

10、開原則。實行分級考核、逐級落實原則。三、適用范圍適用本公司配送部所有人員。以下人員除外：考核期開始后進入公司的員工。因私、因病、因傷而連續缺勤30日以上者。因公傷而連續缺勤75日以上者。雖然在考核期任職，但考核實施日已經退職者。四、績效考核程序配送人員績效考核程序分為準備階段、實施階段、反饋階段和考核結果運用階段。（一）準備階段1.確定考核主體一般考核主體包括上級部門、主管領導、同級員工、下級員工、專家與被考核人。當同級員工和下級員工作為考核主體時，要確保人數在5人以上，保證考核結果的真實性。2.確定考核時機為了保證考核結果的準確性，對考核時機的選擇尤為重要。選擇考核時機要參考以下三方面的因素

11、。避免選擇組織氣氛欠佳和工作繁忙時考核?？己藭r間不宜過長、麻煩，應快速完成考核相關內容。接近年底，年終評比、成果鑒定、各項激勵應結合在同一時期進行考核。3.確定考核內容配送人員考核內容分為配送前考核、配送中考核、配送后考核三部分。各考核內容中的績效評估指標見下表。配送人員考核內容及考核指標考核內容權重（%）評估指標配送前30%30%分揀準確率30%緊急訂單響應率40%按時發貨率配送中50%25%配送延誤率20%貨物破損率20%貨物差錯率20%貨物丟失率15%簽收單返回率配送后20%30%通知及時率30%投訴處理率40%客戶滿意度4.確定考核周期對配送人員的考核周期采用月度考核與年度考核。月度考

12、核結果決定配送人員當月績效評估得分，并作為績效工資發放標準；年度考核將配送人員當年各月考核評估得分進行匯總，并按照年考核次數得出年平均考核得分，結合部門主管的意見，最終作為年終獎的發放依據。（二）實施階段1.績效考核說明配送部門主管在進入考核周期之前與配送人員進行績效考核溝通，明確考核目標與考核標準。2.績效考核指導在考核周期內配送部主管要對被考核的配送人員進行績效指導，以幫助其隨時保持正確的工作方法，最終保證績效考核目標的順利達成。3.自我績效評價配送部主管在考核周期結束之前向被考核配送人員下發考核表，指導其對照績效目標進行自我績效評價。4.部門主管考核被考核配送人員完成自我績效評價后上交考

13、核表，由配送部主管對照績效目標進行考評，其結果按照得分劃分為以下幾個等級（如下表所示）。評分等級表考核標準杰出優秀良好普通需改進績效評估得分95分以上8695分7685分6075分60分以下績效評分等級abcde（三）反饋階段配送部主管要與被考核配送人員進行面談，將考核評分結果告知被考核者，并一同分析考核結果，制定具體的工作績效改進措施。（四）考核結果運用階段1.月度績效工資發放根據當月被考核配送人員的績效評估得分、等級確定績效工資發放比例，發放標準如下表所示?？冃ЧべY發放比例績效評分等級abcde績效工資發放比例15%12%10%7%4%2.年度年終獎金發放年度考核將配送人員當年各月考核評估

14、得分進行匯總，并按照年考核次數得出年平均考核得分，按其分數進行年終獎金發放。見下表所示。年終獎金發放標準年平均績效評分95分以上8695分7685分6075分60分以下年終獎金發放金額元元元元元3.員工培訓公司可根據配送人員年度考核情況，考核等級為a級和b級的員工，有資格享受公司安排的提升帶薪培訓。考核等級為c級與d級的員工，可以申請相關培訓，經部門主管與人力資源部批準后方可參加。考核等級為e級的員工，必須參加由公司安排的適職培訓。五、附則績效考核指標與標準可隨市場與公司的實際情況進行調整，經配送部直屬上級同意方可調整，并將調整結果及時告知人力資源部。相關說明編制人員審核人員批準人員編制日期審

15、核日期批準日期績效考核方案 篇4一、考核目的：通過有效的績效考核機制提高食堂工作人員的素質、能力和工作熱情。促進管理者與教職工之間的溝通與交流，在學校內部形成開放、積極參與、主動溝通的氛圍，增強團隊的凝聚力。二、考核周期月度考核：對當月的工作表現進行考核，考核時間為下月5日前，遇節假日順延。期末考核：學期中各月月度考核各項目平均分的均值的50和期末總評結果的50總計，考核時間為每學期學生統一考試完成的第一天。三、主要考核指標對食堂工作人員的績效考核指標見食堂人員績效考評實施細則。四、考核結果使用1、月度考核結果以100分為標準，并將其考核結果均值的50納入期末考核2、期末考核結果期末考核結果由

16、月考核結果均值的50和期末總評考核結果的50組成并將其結果作為食堂人員晉級、年終獎金發放等的重要依據。五、考核申訴食堂人員對月度績效考核有異議，可以進行申訴至考核領導小組，考核領導小組將在接到申訴的3個工作日內予以答復。六：白音敖包寄宿制學校食堂人員績效考評領導小組：組長：成員：績效考核方案 篇5一、績效考核目的建立一種文化，用考核來制約和規范個人，獎勤罰懶。研發人員績效考核的目的在于引導研發部門完成項目開發目標和計劃，在設立績效目標時，應從激勵的角度出發，使員工明確實施績效管理是以完成工作目標為主要目的，績效目標要有一定的挑戰性。因此，績效考核應以促進員工的工作績效改進和效率提升為目的，而不

17、是以獎懲為考核目的。二、績效考核原則與要求1、結果考核與行為考核相結合，以結果考核為主?？冃е笜艘M量避免主觀評價（主要包括行為、態度等方面），應以事實說話，用數據來進行考核。對于不可避免的主觀評價指標，要制定相應的評價標準，以規范評估行為。2、考核對象：一般研發人員、室主任及項目負責人。3、考核方式：對于一般研發人員，采取室主任（組長）考核、同級互評及分管主任考核三級考核形式；對于實驗室主任采取主管主任（上級）、一般研發人員（下級）、及項目負責人三級考核形式，項目負責人采取主管主任、室主任（組長）及室內考核綜合考評形式。按照所占權重，采用加權平均計分方式。4、考核依據：分管主任、室主任及組長

18、要對每位被考評人在考核期內建立考評檔案記錄，檔案記錄及考核前制定的與本部門年度計劃相關的績效目標做為績效評估的主要依據。三、績效考核流程1、績效考核目標的設定（溝通貫穿整個績效考核的全過程）：分管主任、實驗室主任、項目負責人要與研發人員進行溝通，讓員工明確部門目標及項目目標，幫助他們根據部門目標確立自身目標。其次，對研發人員的考核指標和標準的確定，應該和研發部門的主管以及研發人員進行共同討論，獲取考評人與被考評人的認同。目標設定原則：設立績效目標著重貫徹三個原則。1）導向原則。依據研發部門總體目標，層層分解，設立個人目標。2）smart原則。即目標要具體（specific）、可衡量（measu

19、rable）、可達到（attainable）、相關的（relevant）、有時間限定（timebased）。3）目標數量適中原則。目標不要太多，最多68個。2、績效評價基本情況及績效目標完成情況，提前評估好，其它考核項目采取現場打分，考核小組成員現場評分，及時公布考核結果。3、績效反饋與溝通在績效評估結束后，上級要把考核結果及時反饋給下級，并與下級進行溝通，有利于下級改進工作。在考核結束后，考核人必須與每一位下屬進行考核面談，面談的主要目的在于：1）肯定業績，指出不足，為研發人員職業能力和工作業績的不斷提高指明方向；2）討論研發人員工作中產生不足的原因，區分下屬和管理者應承擔的責任，以便形成雙

20、方共同認可的績效改善點，并將其列入下一考核周期的績效改進目標；3）在研發人員與上級溝通互動過程中，確定下年度（或考核周期）的各項工作績效目標；4、績效改進（循環進行）考核人幫助研發人員分析績效不足的原因或改進提高的機會，幫助尋求解決的辦法，并制定績效改進的目標、個人發展目標和相應的行動計劃，納入下一階段的績效目標中，從而進入下一輪的績效考核循環。如有必要，可修訂年度（或考核周期）的績效目標，但必須經過上一級主管同意后方可。四、績效考核周期對研發人員的考核周期相對來說比較長，根據項目特點，暫定為6個月為一個考核周期。五、考核結果評定按考核結果在實驗室內進行排序，并依據考核結果由實驗室主任對公司獎

21、金進行二次分配，并將考核結果做為提薪、升職及公司先進評選等方面的依據，并依此對不適合人員調換崗位?？冃Э己朔桨?篇6每一個學校，不管是從幼兒園到大學中，每一個班級都有班主任職務，對于班主任崗位，校方會制定怎樣的績效考核方案呢？以下是班主任績效考核方案的范本，僅供參考。為堅持以德立校，以德治校，切實提高教育教學質量，規范班級管理，全面推進素質教育，使班級管理規范化、制度化、科學化，加強學校班集體管理效果，提高班主任工作積極性、主動性，特制定本方案.第一部分管理效果（100分）一、班主任常規手冊：（10分）1、班會課記錄：2分2、主題班會：1分3、每學期的班主任計劃的制定及每月班主任月歷執行情況：

22、1分。4、班上有管理制度，班委、團支部機構健全，有序開展工作：1分。5、學生操行分：1分。6、安全教育：2分，每周一次7、安全月報：2分，每月一次二、學生出勤：（30分）1、學生出勤率：15分1）出勤率實到人數/應到人數100%15分2）釀造班出勤率達95%按滿分計算，非釀造班出勤率達97%按滿分計算。2、遲到學生，每班每月出勤基本分5分，在此基礎上每生每月給予0.2分的加分，每班最高加10分，遲到扣分在此基礎扣分。1）以下情況每生次扣0.1分：早晨進入校門時已經上課的學生（以登記的為準）；第二道上課鈴響后未進班上課的學生。2）以下情況每生次扣0.2分：上課期間編造謊言在教室外玩耍，體育課、上

23、機課、形體課、實驗課等未在本班教室上課的課程，但學生仍逗留在教室里的學生。3、學生集會：缺勤一人次扣0.2分，遲到一人次扣0.1分，兩項不重復扣分。三、衛生（30分）1、由政教處組織老師、學生對各班教室、清潔區進行檢查打分（10分值）,包括平時衛生打掃和衛生保潔。衛生得分教室和清潔區的平均分25分2、臨時接受學校安排的衛生打掃任務，5分，其中優5分，良4分，中2分，差0分。四、學生文明、衛生習慣（10分）1、每月至少組織一次針對學生的文明禮貌教育、衛生養成習慣教育：2分，查資料，缺一次扣1分。2、儀容儀表：2分，無人染發、怪發、穿奇裝異服、拖鞋進入校園，一例扣1分。3、本月內班上無亂扔亂吐現象

24、：6分，根據學校檢查情況進行扣分，其中亂扔垃圾扣0.5分/次，吸煙扣1分/次，亂扔煙頭扣1.5分/次（與吸煙不重復扣分）。五、班上無重大安全事故、群體：2分六、制定適合本班學生的班級管理制度：2分，查檔案。七、教室美化：2分。八、錦旗放置、保存：2分，懸掛于指定位置，每月1號交回，逢休息日順延。九、班級財產管理：（3分）1、制度健全，有負責人，有檢查記錄，2分2、班級學生愛護公共財產，一學期內無損壞的期末考核時加1分，敢于舉報故意損壞財產、壞人壞事做斗爭，查實后加2分，特別優異的根據實際情況予以加分（由分管校長定）。十、對“雙創”、“綜治”工作重視，積極完成學校交辦任務：3分。十一、違紀學生1

25、、班上學生因違紀受學校紀律處分，記過3分，留校察看6分，開除或卻其退學10分；2、班主任對違紀學生關心、教育，并能提供教育記錄的分別按照以下情況加分：記過，談話記錄不低于5次，家長聯系記錄不低于1次，加2分；留校察看，談話記錄不低于8次，家長聯系記錄不低于3次，其中家長親自到?；蚣以L記錄不低于1次，加5分；開除學籍，談話記錄不低10次，家長聯系記錄不低于5次，其中家長親自到?；蚣以L記錄不低于2次，加8分；以上記錄需家長或學生簽字，并在政教處處理學生時一并提供。十二、班級學生積極參加學校公益活動的，一次加1分。十三、拾金不昧、熱心幫助同學或長輩的，一次加1分，因好人好事受校級以上表揚，根據實際情

26、況予以加分（由分管校長定）。十四、完成學校交辦任務：一次加2分十五、班級活動開展：2分第二部分班主任履職（50分）一、關愛學生，班主任針對本班學生實際，關心學生的成長（12分）1、關愛學習困難生、留守兒童、單親家庭學生：2分，查記錄2、了解住校生、校外寄住學生的學習、生活，到學生寄住地方進行查訪：2分，查記錄。3、針對違紀學生進行幫助教育：3分，有轉化記錄。4、關心學生的學習，開展不同形式的教育、談心活動：3分，有記錄。5、關愛貧困生、身體有缺陷的學生：2分，有記錄。二、組織學生參加有益身心健康的活動（8分）1、團體一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，優秀獎1分，組織獎1分。2、針對班級參加學

27、校大型活動獲團體獎所設獎勵，未設團體獎比賽，則按班級學生所獲的名次進行匯總計算排名，如：班級個人獲：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分，優秀獎1分。3、參加“五四”、“一二九”等文藝演出所設的優秀節目、優秀演員按一等獎進行計算。4、組織參加活動班級在“完成學校交辦任務”進行考核。5、額外加分：在學校組織的其他各類評比中獲得表彰的，每次加5分。三、班主任出勤（10分）1、班主任工作會議：5分2、學校大型集會，包括兩操：5分四、班級管理有特色，受到學校以上通報表揚：5分五、按時上交材料（5分）未在規定的時間內上交學校要求的材料，每次扣1分，未上交每次扣2分。六、配合各部門完成工作情況：3分七、對“

28、雙創”、“綜治”工作重視，5分八、積極與科任老師聯系，配合科任老師處理班上存在的問題，有效果：2分第三部分津貼1、班級津貼班級實有人數5元+200元2、考核名次及津貼：以考核分進行計算，名次按在校班級的比例計算，釀造專業和非釀造專業分別考核。根據考核分數評選40%的班級為文明班級進行獎勵（不保留小數），考核低于120分的，按照班級人數扣款。第四部分班主任管理班級人數獎勵（元）班級人數扣款（元）50人以上30050人以上304049人2504049人503039人2003039人8030人以下15030人以下1001、每月由考核領導小組辦公室組織學校各部門參與考核、并公示，前三名的班級獎勵流動紅

29、旗一面。（1）班級考核按學年計入班級管理、考核檔案，在評選先進班集體時，以班級考核內容為主，評選優秀班主任時，以班主任考核為主。（2）班級總考核分在前5名的班級，在評選優秀班集體、班主任時，由政教處負責向學校順位推薦。（3）在學校組織的其他評優選先（包括市教科局、職高、農廣校、電大系列）中，在同等條件下作為班主任學校理應優先滿足。2、考核總分倒數后三名，在評優選先時，一票否決，對于班級管理極端不負責、態度惡劣的班主任，并參照學校相關管理制度執行。3、新班主任（含第一次擔任職高班級的班主任）應坐班一年隨班跟蹤管理班級，以盡快了解學校情況，熟悉班主任工作，和其他班主任交流，了解學校、學生的特點。4

30、、班主任因事、因病須請假，請提前做好請假期間班級工作的安排，并根據自身情況請好代班主任。根據學校相關考勤制度完善請假手續。5、每月1號（節假日順延）前班主任將本月涉及的考核資料裝訂成冊，交政教處，政教處在25號組織考核，6號8號公示（節假日順延）。未在規定時間提交考核材料的班級，由政教處根據實際掌握數據考核，二次不提交考核材料的班級，在學年內參加學校組織的評優選先時，一票否決，三次以上資料的提交學校行政會，并根據學校相關制度處理。第六部分考核領導小組組長：張鵬副組長：許宗友 趙云組員：各處室負責人政教處工作人員領導小組下設辦公室在政教處，由許宗友同志任辦公室主任，陳坤同志負責日常工作，周穎同志

31、負責相關資料的統計匯總。本制度由考核領導小組負責解釋?？冃Э己朔桨?篇7為了提高各部門的工作業績，不斷完善提高員工的工作能力，并達到實際在工作中的效果，通過對員工在實際工作中的績效管理，使每位員工都很清楚的熟知自己的職責和工作目標，以及知道完成部門予以自己的工作目標完成的情況等，最終實現酒店的經營要求，使酒店達到最佳的運營狀態。行政人事部結合酒店的現狀，特制定月度績效考核方案，具體操作方法如下：一、 考核目的通過績效管理，提高部門工作業績及員工的工作能力，讓員工更好的履行工作職責，以達到最佳工作狀態，同時也使酒店達到最佳營運狀態。二、實施時間從 年 月 日執行三、考核對象 酒店全體員工四、考核

32、辦法1、為了簡單有效的實施績效管理，全酒店分三個層次進行績效考核，即基礎員工層、基礎管理層（領班、主管）、管理層（部門經理），考核比例為工資總額的30%。2、員工工作考核和工作表現的評估分別為分值系數。3、由行政人事部根據不同層級的績效結果設定統一的考核分值，在一個考核周期內，每個員工表現評估的結果，作為工作考核的結果得到自己的分值，分值系數由兩部分組成，即100分的固定分值，20分的浮動分值，當員工當月表現十分優秀時，最高分值為120分。4、員工獎勵和處罰直接對應分值的變化；5、每月先由員工對自己本月的工作表現作出評估，然后由上一級領導作出評估，基礎員工層和基礎管理層評估結果由部門經理簽字確

33、認后報人力資源部審核。6、各個部門由于工作任務和特點不同，在工作技能、工作能力、工作效果的評估中，允許部門添加具有部門特點的工作內容指標，但是必須上報行政人事部并總經理批準，不得任意改動。7、部門經理的考核由兩個部分組成，即責任目標考核和管理目標考核（詳見部門經理績效考核表）五、評估時間及形式每月 號前采取書面方式由酒店各級管理層進行績效評估。六、結果應用1、考核結果作為評選月度優秀員工的依據；2、考核評分標準為：120分為優秀，員工將得到績效工資1:1.2的績效獎勵（不超過部門總人數的10%）； 119分100分為優良；員工將得到績效工資1：1.1的績效獎勵（不超過部門總人數的12%）；99

34、分90分為良好，員工將得到100%的績效工資；89分80分為及格；員工將得到80%的績效工資（不超過部門總人數的10%）； 80分以下為不及格，員工將得到70%的績效工資（不超過部門總人數的10%）。 連續三個月考核不及格者，將給予降職、降級、勸退或半年內不得加薪； 連續三個月考核優秀者，將給予晉升、晉級獎勵。3、考核結果作為職務調整（升遷、降職），薪資調整等有效依據；4、考核結果將進入到員工個人檔案以備案5、考核結果將作為員工績效工資的發放依據七、附件1、基礎員工績效考評表2、基礎管理層績效考評表3、部門經理績效考評表績效考核方案 篇8總編辦隸屬采編體系，即是業務部門，又是管理部門。根據總編

35、辦工作性質和特點，制定部門績效考核辦法及工作量化標準。一、薪酬構成：1、基本工資+福利+年終獎。（1）基本工資總額按照報社各崗位規定標準執行。（2）福利包括：工齡補貼、午餐費、電話費、過節費等，按報社統一標準執行。（3）年終獎按報社各崗位統一標準執行。2、基本工資=崗位工資+績效工資崗位工資占基本工資的70%，績效工資占基本工資的30%。二、績效工資考核辦法：績效工資考核按百分制計，可分為三部分：月度思想政治表現、月度日常業務工作完成情況、月度臨時性工作完成情況。其中思想政治表現占總分值的30%，日常業務工作完成情況占總分值的50%，臨時性工作完成情況占總分值的20%。三、績效工資量化辦法及標

36、準：（如以20_元基本工資計算，績效工資為600元，滿分100分，每分核6元）1、月度思想政治表現。（30分）（1）月度思想政治表現主要包括支部活動、政治學習、報社組織的各類活動、出勤等，實行減分制，滿分30分。（2）每少參加一次報社要求參與的相關活動或學習，減5分，扣完為止。2、日常業務工作完成情況。（50分）（1）日常業務工作完成情況主要是指履行所在崗位賦予的崗位職責的完成情況及完成的程度，實行加分制，滿分50分。（2）按照報社制定的相應工作崗位職責，將各自所應該履行的業務工作按工作量及重要程度，分列出不同的分值，根據是否在規定時間內完成工作任務、完成難易程度以及完成結果的好壞，制定不同的

37、打分標準，合計總分值為50分，封頂。如遇崗位職責的調整，在總分值不變的前提下，可調整每項業務工作的分值比例，以整月計。3、臨時性工作完成情況。（20分）（1）臨時性工作完成情況是指非本崗位職責范圍內的，報社或上級領導交辦的其他工作，一般屬于突發性的，非常態的，非本職的工作及報社要求的加班等。滿分20分，實行加分制。（2）根據臨時性工作的完成難易度及重要程度，每一個單項（每一個單項工作的全過程）按510分計分值，報社要求的加班，每加班4小時按5分計分值。（或10分）。由總編辦集體討論評估每月每個單項工作的分值。工作完成難度非常大的，有突出表現或重大貢獻的，給報社避免了重大損失，或產生較大效益的，

38、上報報社黨委，由報社黨委討論確定單項工作的具體分值。該項目分值上不封頂。四、考核方法：采取自評與公評相結合、周評與月評相結合的方法，自評占30%，部門公評占70%。同時，按周評統計出月評分值，再按月評統計出年評分值，歸檔，做為年終評先及年度考核的重要指標之一?？冃Э己朔桨?篇9為了切實提高機關效能，加強機關管理，提升機關工作人員素質和能力，達到改進服務態度、規范辦事行為、簡化辦事程序、提高辦事效率、確保政令暢通的目的，將津貼的發放與個人的績效考核緊密掛鉤，根據_區機關工作人員績效考核暫行辦法規定，結合本局工作實際，制定以下績效考核實施方案，規劃局績效考核方案。一、考核機構成立_區規劃分局績效考

39、核工作小組，組長：丁小林，成員：王強、張友榮，考核工作日常事務由局辦公室負責，重大事項提交工作小組討論決定。二、考核對象局機關全體在崗人員。三、考核辦法實行百分制考核法，考核由公共項目、業務工作和中心工作、綜合評議三部分組成。具體分值如下：公共項目25分，業務工作和中心工作65分，綜合評議10分。公共項目和綜合評議考核到個人，得分直接落實到個人。業務工作考核只考核到股室和部門，同一股室和部門的一般工作人員得分相同，一人跨多個股室的，得分按多個股室平均分計。所有扣分項目，扣完該項目的分數為止。加分項目，按規定執行，上不封頂。單位分管領導取分管股室和部門的平均分，單位主要領導取分管領導的平均分。績

40、效考核按年度實施，與工作人員年度考核一并進行，并將考核結果在單位內部公示35天，公示期滿后無異議的，次年的元月底前報區績效考核工作領導小組審批。（一）公共項目考核（基礎分25分）1、工作紀律（10分）。評分標準：嚴格執行上下班考勤時間、崗位責任制和請銷假制度；業務操作程序規范，執行限時承諾制度;辦事公開、公平、公正，自覺遵守廉潔自律規定。發現下列情況的，予以扣分：（1）無正當理由不按規定執行考勤，工作遲到、早退，每次扣0.2分。（2）無故缺崗或缺勤的，每次（天）扣0.5分。（3）無故不參加會議或單位組織活動的，每次扣0.5分。（4）參加會議或活動遲到或早退的，每次扣0.2分。（5）不服從領導分

41、工、不完成單位布置的工作任務，每次扣2分。（6）工作期間看與工作無關的書刊雜志、上聊天、玩電腦游戲、聽音樂、看電影、賭博玩樂等，發現一次扣5分。（7）遇事推、托、躲，每次扣1分。（8）工作中吃拿卡要，因廉潔自律問題被投訴，查實一次扣10分。2、文明服務（10分）。評分標準：工作期間著裝整潔，言行得體；接待服務對象時來有迎聲、問有答聲、去有送聲；服務對象時，熱情主動，百問不厭、百查不煩；服務對象提出意見、建議、批評時，耐心聽講，準確解釋，不予爭辯并及時處理；服務對象出現誤解時，及時化解矛盾，做好解釋工作并妥善處理；執行公務時禁用傷害感情、激化矛盾、有損形象的語言；辦公區域保持整潔，辦公資料放置有

42、序。發現下列情況的，予以扣分：（1）上班時著裝不整潔，言行姿態不文雅，發現一次扣1分。（2）言語不文明，發現一次扣2分。（3）接聽電話態度差、回答生硬，發現一次扣1分。（4）接待服務對象不熱情、不耐心，發現一次扣1分。（5）服務對象來咨詢時，未達到首問負責制要求，發現一次扣2分。（6）與服務對象發生爭吵，或同事之間發生爭吵，發現一次扣2分。（7）因服務態度不好而受到服務對象投訴，查實一次扣5分。（8）地面、桌面或電腦等不清潔，發現一次扣1分。（9）工作資料等放置不整齊，發現一次扣1分。3、學習（5分）評分標準：加強黨的政策理論及業務知識學習，切實提高理論知識水平和業務素質，自覺學習，做到定期化

43、、制度化；關心國家和地方大事，了解政策動態方向，把握重點、熱點問題，為地方社會經濟發展獻計獻策，規劃方案規劃局績效考核方案。1234發現下列情況的，予以扣分：（1）疏于學習，業務知識膚淺，經教育后仍不提高的，扣5分。（2）對區級或單位組織的學習，遲到、曠課的，一次扣1分；學習不認真，效果不明顯的，扣2分。（3）每個股室根據辦公室安排，每年講一次業務課，不講者扣1分。（4）每人每季度交一篇學習筆記，少一篇扣1分。（二）業務工作（基礎分60分）1、辦公室（60分）（1）做好日常各類文件收發、登記、分疏、督辦、報刊當天分發工作，耽誤一次，扣0.5分；發文出現重大差錯，每次扣2分。（2）做好局機關事務

44、及日常工作的組織協調、對外聯絡和接待工作，出現重大失誤扣2分。（3）做好政務信息、事務文稿的起草工作和機關會議的組織與協調工作，出現重大失誤扣2分。每月更新上政務信息，每延誤一次扣1分。（4）做好各類文書檔案及人事檔案的歸檔管理工作，每年全面檢查整理一次，遺失檔案每份每次扣1分。（5）做好局機關財務、后勤、車輛管理及安全保衛工作。出現重大失誤每次扣2分。（6）做好黨務、人事、編制、勞資、工青婦、計劃生育、精神文明、綜合治理工作，出現延誤及失誤每次扣2分。（7）做好局機關來電、來信、來訪、投訴接待及分疏工作，出現失誤每次扣1分。（8）督辦區委、區政府批轉件、及時辦理人大建議及政協提案，耽誤一件扣

45、1分。（9）完成局領導交辦的其他任務，失誤一次扣2分。2、規劃用地股（60分）（1）做好權限范圍內各類規劃（不包括基礎設施專業規劃）編制的具體組織，評審及報批工作，延誤一次扣2分。（2）指導建制鎮、集鎮和村莊規劃編制和報批工作，出現失誤及延誤每次扣2分。（3）負責城鄉建設項目選址意見及總平面（不包括村莊）規劃審查，按辦理時限核發建設項目選址意見書及建設用地規劃許可證，延誤一次扣2分。（4）負責提出公開出讓、轉讓地塊的規劃設計條件，參與城市用地分等定級和土地出讓的測算及制定土地年度投放計劃，出現失誤每次扣2分。（5）負責城鄉地形圖測繪的組織工作，出現失誤每次扣2分。（6）做好業務范圍內信訪、投訴

46、處理工作，態度生硬、處理不及時每次扣2分。（7）完成局領導交辦的其它任務，出現失誤每次扣2分。3、規劃建筑股（60分）（1）負責城鄉基礎建設規劃編制的具體組織，評審及報批工作，出現失誤及延誤每次扣2分。（2）負責城鄉建設項目管線綜合總平面審查，提出規劃設計條件，核發建設工程規劃許可證（市政工程），出現延誤每次扣2分。（3）負責村莊建設項目總平面規劃審查工作，出現延誤或失誤每次扣2分。（4）負責城鄉建設項目建筑規劃設計方案及施工圖審查，及時核發建筑設計方案審查意見書及建設工程規劃許可證，出現延誤或失誤每次扣2分。（5）負責建筑立面改造及裝修方案審查，核準相關規劃行政許可，出現延誤或失誤每次扣2分

47、。（6）負責建設工程的放線、驗線組織工作，出現失誤或延誤每次扣2分。（6）做好業務范圍內信訪、投訴處理工作，態度生硬、處理不及時每次扣2分。1234（7）完成局領導交辦的其它任務，出現失誤每次扣2分。4、監察股（60分）（1）負責對城市規劃實施情況進行監督檢查的組織工作，對各類建設項目規劃實施進行監督管理，出現失誤或不作為每次扣2分。（2）負責監察股相關工作方面的行政復議、行政訴訟工作，出現失誤每次扣2分。（3）負責對區城鄉規劃實施情況進行監督管理，受理違法建設舉報和投訴、信訪，出現失誤或不作為每次扣2分。（4）對區規劃審批委員會批準的建設項目按“一書、兩證、四圖”進行監督檢查，出現失誤或不作

48、為每次扣2分。（5）對各類建設工程進行分階段跟蹤監督管理，做好跟蹤管理記錄，為項目竣工驗收做好前期準備工作，出現失誤每次扣2分。（6）負責局機關職工普法教育工作，指導區規劃監察工作，出現失誤每次扣2分。（7）參與各類建設工程竣工規劃初驗和竣工規劃驗收的組織工作，出現失誤每次扣2分。（8）完成局領導交辦的其他任務，出現失誤每次扣2分。5、村鎮規劃建設管理所（60分）（1）宣傳貫徹上級關于城鄉規劃建設事業的方針政策和法規。負責城鄉規劃實施的跟蹤管理，督促檢查全區村鎮規劃建設管理工作，出現失誤每次扣2分。（2）督促并協助鄉鎮街道依法查處各類違法違章建設，處理各類建設糾紛，做好和執法局的銜接工作，做好

49、日常違章建筑巡查工作，定期發布巡查通報，出現失誤或不作為每次扣2分。（3）負責對一般影響城市規劃，尚可采取改正措施的建設項目實施行政罰款，出現失誤每次扣2分。（4）定期組織全區農房審批踏勘工作，認真執行“三審兩公示”制度，加強放線、監管、驗收工作，負責鄉村建設工程規劃許可證的審批發放工作，出現延誤或失誤每次扣2分。（5）負責村鎮建設項目規劃驗線核樣及驗收、發證工作；負責村鎮沿街商店、單位門面裝修審批和監管工作，出現失誤及延誤每次扣2分。（6）負責建筑施工現場規劃公示牌設立的落實工作，出現失誤每次扣2分。（7）負責職責范圍內投訴、信訪處理工作，處理不及時每次扣2分。（8）完成上級交辦的其他任務，

50、出現失誤每次扣2分。業務工作加分情況：1、工作創新加分。符合下列條件之一的，創新股室及部門可以加分：一是受到上級主管部門書面認定為創新工作的（包括領導講話），每人加2分；二是在年終考核中被認定為創新工作并獲加分的，相關人員每人加3分；三是被上級主管部門認定了創新工作，并在全省推廣的，每人加10分，在全市推廣的，每人加5分。2、獲獎加分：團體獲國家級獎勵的，相關人員每人加10分；省級獎勵的，相關人員每人加5分；獲市級獎勵的，相關人員每人加4分；獲區級獎勵的，相關人員每人加3分。個人獲獎的，除獲獎者本人可參照上述標準加分外，同一股室或部門的人員亦可加分，但按0.8的系數加分。3、中心工作加分：考核

51、結果在全區排名13名，或排名靠前，受到書面表彰績效考核方案 篇10為加強教師隊伍建設，規范教師隊伍管理，嚴肅教職工的年度考核工作。根據事業單位工作人員年度考核暫行規定（人核培發1995153號）和內蒙古自治區中小學教師考核辦法（內蒙教職改字19918號）文件精神,結合我旗教師隊伍的實際,制定本方案。一、考核的目的教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作，也是評聘教師職務的基礎和前提。為了全面、系統地了解和掌握教師任職期間的實際情況，科學、公正地評價他們的工作，區分優劣，獎勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵先進、鞭策后進，促進教師不斷提高政治思想覺悟，努力鉆研業務，更好地教書育人，適應新的形

52、勢對教師提出的更高要求，并為教師的獎勵、職務晉升、續聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據。二、考核的原則1、堅持全面、客觀、公平、公正的原則；2、堅持公開、民主與集中相結合的原則；3、堅持定性與定量相結合的原則。三、考核范圍全旗中小學、幼兒園，教育單位的教職工。四、考核內容根據對教師基本素質、工作質量、教育教學效果全面考核的要求，把考核內容分為七個方面（每方面的考核指標體系由本單位自定并量化）。考核重點是考核政治表現，教書育人，履行崗位職責的實績。1、政治態度與師德修養；2、學識水平與業務進修；3、教育工作；4、教學工作；5、教育教學與教育科研；6、培養指導教師和主動接受培養指導情況；7、工作負

53、荷。五、考核標準考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據。 教師考核結果分為優秀、合格（稱職）、基本合格（基本稱職）、不合格（不稱職）四個等次。優秀等次的人數應控制在本單位教職工總數的15%以內。1、優秀的基本標準能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規和教育部門的各項規章制度；業務熟悉，工作勤奮有創新，教育教學效果好，所承擔的工作成績顯著。2、合格的基本標準能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法規和教育部門的各項規章制度，熱愛教育工作，業務熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學任務。3、基本合格的基本標準政治表現與業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學任務，在工作中有失誤。4、不合格的基本標準政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，不能完成所分擔的工作任務，在工作中造成嚴重失誤。六、考核辦法考核工作要采用定性與定量相結合的方法。先定性，后定量，在定量處理的基礎上最后再定性。1 、教師的考核工作，實行平時考核與階段考核相結合；學年考核與任職期滿考核相結合。平時考核一般為單項或幾項工作的考核，考核結果要由職能部門負責記載，每學期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進行一次，由學?？己祟I導小組統一部署。2、考核工作要在自我評價的基礎上進行。要充分聽取學校