1、中班益智游戲教案七篇中班益智游戲：小星星活動目標1 、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2 、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。活動準備 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘 1個。 小星星的音樂一、出示圖片：幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠 顏色的認識二、送球寶寶回家：“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小 球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球， “星寶寶要找 球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮， 它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？” 引導幼兒在活動

2、室里找出各種顏色寶寶， 找到后用手拍打并說出是什 么顏色。四、表演小星星“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋 友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找 到顏色相同的星寶寶， 并說出是什么顏色的， 找對的幼兒跟老師一起 表演。“星寶寶你在哪里？快點回家了” 幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶， 我們玩了很長時間都累了， 快點回家吧！ 教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色， 分別找到相應的家，游戲結束中班益智游戲：我畫小動物游戲目的：1 、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。2 、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解

3、。游戲準備：1 、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡 （沒有圖的卡片） 。2 、布置好動物園場地 （可在地上標出樹、 草地、池塘、山等）。游戲過程：1 、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。2 、老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求 幼兒只能自己看到卡片）。3 、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。4 、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。 如果小朋 友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生 活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。5 、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。益智游戲活動：巧用游戲棒 活動

4、目標培養幼兒的創造力、想象力和專心、細心的好習慣。活動準備各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。活動過程1 、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別 拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房 子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得 快為勝。2 、兩人一組，每人有 10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面， 雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根， 不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。案例分 析幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規則后， 立

5、即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發揮自己的 想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形， 創造力和想象力得到里 很好的鍛煉。 由于在游戲中加入了競爭的游戲規則， 幼兒爭先恐后的 活動起來。在第二環節中， 與第一環節截然相反，由于要求幼兒不能 碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全 面。活動結束小朋友一起探討。中班益智游戲數學娃娃找朋友游戲目標：1 能正確區分 10以內數的相鄰數。2 培養幼兒思維的靈活性和敏捷性。游戲準備：110的數字頭飾每人一個。游戲玩法：1 幼兒戴上數字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數字娃娃。2 以數字娃娃 5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按

6、一個固定位 置點數：“一、二、三”，被點到“三”的數字娃娃 5，立即跑到圓 心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二 三我是 5；一二三四五六七，我的朋友在哪里 ?”朗誦完畢，數字 娃娃 4和 6迅速跑到圓內并拍手一起說兩遍兒歌： “三二一，我是 4(6) ；七六五四三二一，我是你的小 (大) 朋友。”3 游戲可反復進行。游戲規則：必須是被老師點到“三”的數字娃娃才可以跑到圓心處。 幼兒園益智游戲：看誰先到終點一、目標1 引導幼兒認識街道上的各種常用字。2 培養幼兒想象力和連貫的語言表達能力。二、準備一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干三、游戲過程1 每人拿一個棋子

7、放在印有街道圖形棋盤的起點上， 經猜拳游 戲決定抽卡片的順序。2 抽出一張數字卡片，把棋子放在圖片上相應的場所，并講出 該公共場所的名稱。 （例如，抽到數字 3，棋子走 3 格，這格的圖片 或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的 短句。 ） 所有參加者按順序抽簽游戲。3 如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。 最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。四、提示與建議 此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。 幼兒傳統益智游戲活動設計：拍手目標：培養孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。玩法：1. 該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍 手心，

8、拍手，拍手背。”2. 教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。3. 拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出 的右手對拍4. 拍手，拍左手：方法同前，方向相反。5. 拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與 孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。6. 加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快 速做動作。7. 游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續三到五分鐘 益智游戲動手學數學“ 1”和“許多” 游戲目標 : 通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發展數 的概念，并在日常生活中培養幼兒對數的興趣。游戲玩法 :1 、每人一個數學盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋

9、子， 再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個 - 合起來是許 多）2 、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子。”收棋子 時，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。 （感知許多 可以分成一個一個）3 、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多 胡蘿卜”4 、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說： “我拔了 一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）5 、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜。”（感知一個一個合起來是許多）6 、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許 多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”

10、7 、讓孩子在準備好的環境中找出“一個”和“許多”8 、讓孩子在自然環境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑 記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”9 、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里 多少大球和小球10 、通過運動覺讓孩子感知“ 1 ”個和“許多”讓孩子雙腳跳一 下和許多下等等。幼兒益智游戲活動設計：你看像什么 游戲準備：拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條，還可以剪 平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。游戲玩法：老師和孩子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一 個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家 覺得很形象，才算成功。比如老師的硯臺和筆；大餅和

11、油條；孩子拿 長方條頂在圓片下， 說：“這是小陽傘！ ”兩人循環進行解說和演示， 每次時間不能超過或停頓五秒鐘， 也不能重復已講過的東西， 否則就 算失誤，但孩子可以不受時間的限制，只要能創想出來就算成功。其實比賽是假、培養孩子的形象思維和創造能力是真，因此， 在游戲的過程中老師要作配合，適時地給孩子暗示、提醒和啟發，讓 他嘗到成功的喜悅，增強自信心。輪子（益智游戲 ）【活動目標】一、通過重演輪子的發明過程，激發探索輪子的興趣。二、初步培養比較觀察能力、實驗能力和初步運用科學程序的 能力。三、豐富對輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學經驗。【活動準備】一、師生共同布置：輪子展覽會。二、多媒體動

12、畫片： 輪子應用錄像片； 三箱重物，許多圓木棍； 一根較粗的圓木棍、 小短鋸一把； 裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭 車，每個幼兒一組。【活動過程】一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。1. 導語：“今天老師遇到一個大難題：用什么樣的辦法才能把 這三只又大又重的紙箱搬到活動室外面呢？請你們幫我想一想吧！” （讓幼兒自由發表自己的想法，并且試試辦法的可行性）2. 出示動畫片：“巧虎也想了一個辦法，你們過來看看他是怎 樣做的？讓我們也來試一試吧！”（1）幼兒分組實驗：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱 向前走，觀察棍子的滾動狀態。（2）討論：比一比你剛才用的方法（在地上推、拉、拖等）與 現在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺？小結： 原來在又大又重 的紙箱下加上圓圓的棍子， 棍子會滾動，所以拉紙箱時會變得輕松了。二、輪子的制作。1. 導語：“原來，圓圓的棍子使我們運東西很省力，怎樣把圓 圓的棍子變成圓圓的輪子呢？”2. 教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段， 演示輪子的制作3. 幼兒自由滾輪子玩。三、輪子的實驗。1. 導語：“現在我們來玩運石頭的游戲，每個小朋友都分 別用兩輛車來運，一輛車有輪子，一輛車沒有輪子，請小朋友用手去 推車子，看看用哪輛車