1、2021年中考九年級物理知識點分類演練彈力一. 選擇題1.下列物體在通常情況下都能發生彈性形變的一組是()A 揉好的面團、橡皮泥、彈簧B 鋼鋸條、吹起的氣球、濕面團C 鋼片、木板、泥團D 彈簧、橡皮筋、木板2.下列事例中，不屬于彈性形變的是()A 用手將充滿氣的氣球按成凹形B 人站在木板上把木板壓彎C 用錘子把鐵塊敲打成各種形狀D 撐桿跳高運動員撐桿起跳時把竹竿壓彎3.關于彈性形變概念，下列理解正確的是()A 物體形狀改變叫彈性形變B 一根鐵絲用力折彎后的形變就是彈性形變C 物體在外力停止作用后，能夠恢復原狀的形變叫彈性形變D 物體在外力作用后的形變叫做彈性形變4.如圖所示的物體不能產生彈力的

2、是（）5.下列關于彈力的說法中正確的是（）A放在桌面上的茶杯對桌面的壓力并沒有使桌面發生形變B某彈簧在彈性限度內，伸長量越大，產生的彈力就越大C用彈簧測力計測量不同方向的力之前，都需要在豎直方向上進行調零D特殊情況下，兩個物體可以不接觸也能產生相互作用的彈力6.下列關于彈力產生條件的說法中，正確的是( )A. 物體間不相互接觸，也能產生彈力B. 只要兩物體接觸就一定會產生彈力C. 只有彈簧才能產生彈力D. 兩個物體直接接觸且相互擠壓發生彈性形變才會產生彈力7.以下關于彈力的敘述正確的是()A 只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產生彈力B 壓力、拉力、支持力都屬于彈力C 放在桌面上的一根彈簧一定產生了

3、彈力D 彈力的大小只與形變的大小有關8.放在水平桌面上的茶杯對桌面有壓力的作用，下列有關的說法中，正確的是( )A. 茶杯對桌面的壓力不屬于彈力B. 桌面對茶杯沒有作用力C. 茶杯和桌面間有相互作用的彈力，但兩者均未發生形變D. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發生形變而產生的9.如圖所示漫畫“跳板上發抖的運動員”是彈力的一個實例，請判斷下列說法正確的是()A 跳板發生形變，腳沒有發生形變B 跳板和運動員的腳都發生了形變C 跳板受到的壓力，是跳板發生形變而產生的D 運動員受到的支持力，是運動員的腳發生形變而產生的10.如圖甲所示，用水平拉力F110N拉彈簧，彈簧伸長了2cm。現在兩端同時用F2的力沿

4、水平方向拉彈簧，如圖乙所示，要使彈簧伸長2cm，則每個力F2為（）A5NB10NC20ND40N11.在物理實驗室中，測量力的工具是()A 彈簧測力計B 天平C 量筒D 刻度尺12.有人認為使用彈簧測力計必須注意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的()A 使用前必須檢查指針是否在零刻度處B 彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C 使用時避免彈簧、指針與外殼摩擦D 不能測量超過彈簧測力計量程的力13.在彈性限度內當彈簧的長度為16 cm時它產生的彈力大小為20 N；彈簧的長度變為7 cm時它產生的彈力大小為10 N則彈簧的勁度系數為()A 1.25 N/cmB 1.43 N/cmC 3.33 N/c

5、mD 1.11 N/cm14.兩手同時用10N的力向兩側拉彈簧測力計兩端的掛鉤，測力計的示數是（）A20N B10 N C5 N D 0 N15.如圖所示，兩匹馬各用1200N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計并使其保持靜止，則此時測力計的讀數為( )A. 2400N B. 0N C. 1200N D. 600N二、填空題16.包餃子時，用力捏餃子皮，餃子皮發生的是_形變(選填“彈性”或“塑性”)17.一個杯子掉到地上，它的形狀發生了變化，且不能恢復原來形狀，物體的這種特性叫_，放在桌子上的蘋果_(選填“會”或“不會”)發生形變，蘋果對桌面的壓力實質是_18.物體形狀或體積的改變叫做_，作用在

6、物體上的外力越大，物體的_就越大物體形變能產生力，這個力叫做_拉力、壓力都屬于_19.跳水運動員站在跳板上向下壓跳板時，使跳板發生了_，所以跳板對運動員有向_的彈力，跳板彎曲的程度越大，這個彈力就越_。20.包餃子、捏面人是利用了面的_，拉弓射箭利用了弓的_(填“彈性”或“塑性”)下列物體壓彎的鋸條；拉開的橡皮筋；被擠壓的皮球；捏扁的橡皮泥能產生彈力的是_21.如圖所示是正在使用的彈簧測力計,這個彈簧測力計的工作原理是_,所測拉力F的大小是_。22.一彈簧測力計如圖所示，其刻度_(選填“是”或“不是”)均勻的，量程為_N，分度值為_N，讀數為_N。三、實驗題23.某同學在探究彈簧的特點時，得出

7、了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖，請回答下列問題：(1)這根彈簧的原長是_cm;(2)彈簧在受到6 N的拉力時，彈簧比原來伸長了_cm，此時彈簧發生了_形變.(3)分析圖象中及有關數據，你可得出的結論是_ .24.王芳同學在做“探究彈簧的伸長與拉力的關系”實驗時，得到如下數據：實驗結束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧的長度恢復到15 cm.(1)請你分析表中的拉力大小與彈簧的長度之間的關系，可知拉力為8 N時，彈簧的長度為_cm;(2)分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系，可得出結論：_.25.為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系，小華同學選用彈簧A、B、C、D和測力計

8、進行實驗已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成A、B原來的長度均為L0.C、D原來的長度均為L0，且A、B、C、D的橫截面均相同；他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各目增加了L1、L2、L3和L4，如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示請仔細觀察實驗現象，歸納得出初步結論分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中的測力計示數、彈簧長度的增加量以及相關條件可得： _ .分析比較(a)和(c)或(b)和(d)中的測力計示數彈簧長度的增加量以及相關條件，可得：_.2021年中考九年級物理知識點分類演練彈力參考答案一. 選擇

9、題1.下列物體在通常情況下都能發生彈性形變的一組是()A 揉好的面團、橡皮泥、彈簧B 鋼鋸條、吹起的氣球、濕面團C 鋼片、木板、泥團D 彈簧、橡皮筋、木板【答案】D2.下列事例中，不屬于彈性形變的是()A 用手將充滿氣的氣球按成凹形B 人站在木板上把木板壓彎C 用錘子把鐵塊敲打成各種形狀D 撐桿跳高運動員撐桿起跳時把竹竿壓彎【答案】C3.關于彈性形變概念，下列理解正確的是()A 物體形狀改變叫彈性形變B 一根鐵絲用力折彎后的形變就是彈性形變C 物體在外力停止作用后，能夠恢復原狀的形變叫彈性形變D 物體在外力作用后的形變叫做彈性形變【答案】C4.如圖所示的物體不能產生彈力的是（）【答案】B。5.

10、下列關于彈力的說法中正確的是（）A放在桌面上的茶杯對桌面的壓力并沒有使桌面發生形變B某彈簧在彈性限度內，伸長量越大，產生的彈力就越大C用彈簧測力計測量不同方向的力之前，都需要在豎直方向上進行調零D特殊情況下，兩個物體可以不接觸也能產生相互作用的彈力【答案】B。6.下列關于彈力產生條件的說法中，正確的是( )A. 物體間不相互接觸，也能產生彈力B. 只要兩物體接觸就一定會產生彈力C. 只有彈簧才能產生彈力D. 兩個物體直接接觸且相互擠壓發生彈性形變才會產生彈力【答案】D7.以下關于彈力的敘述正確的是()A 只有彈簧、橡皮筋等物體才可能產生彈力B 壓力、拉力、支持力都屬于彈力C 放在桌面上的一根彈

11、簧一定產生了彈力D 彈力的大小只與形變的大小有關【答案】B8.放在水平桌面上的茶杯對桌面有壓力的作用，下列有關的說法中，正確的是( )A. 茶杯對桌面的壓力不屬于彈力B. 桌面對茶杯沒有作用力C. 茶杯和桌面間有相互作用的彈力，但兩者均未發生形變D. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發生形變而產生的【答案】D9.如圖所示漫畫“跳板上發抖的運動員”是彈力的一個實例，請判斷下列說法正確的是()A 跳板發生形變，腳沒有發生形變B 跳板和運動員的腳都發生了形變C 跳板受到的壓力，是跳板發生形變而產生的D 運動員受到的支持力，是運動員的腳發生形變而產生的【答案】B10.如圖甲所示，用水平拉力F110N拉彈簧，

12、彈簧伸長了2cm。現在兩端同時用F2的力沿水平方向拉彈簧，如圖乙所示，要使彈簧伸長2cm，則每個力F2為（）A5NB10NC20ND40N【答案】B。11.在物理實驗室中，測量力的工具是()A 彈簧測力計B 天平C 量筒D 刻度尺【答案】A12.有人認為使用彈簧測力計必須注意以下幾點，你認為其中哪一點是不正確的()A 使用前必須檢查指針是否在零刻度處B 彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C 使用時避免彈簧、指針與外殼摩擦D 不能測量超過彈簧測力計量程的力【答案】B13.在彈性限度內當彈簧的長度為16 cm時它產生的彈力大小為20 N；彈簧的長度變為7 cm時它產生的彈力大小為10 N則彈簧的勁度

13、系數為()A 1.25 N/cmB 1.43 N/cmC 3.33 N/cmD 1.11 N/cm【答案】C14.兩手同時用10N的力向兩側拉彈簧測力計兩端的掛鉤，測力計的示數是（）A20N B10 N C5 N D 0 N【答案】B。15.如圖所示，兩匹馬各用1200N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計并使其保持靜止，則此時測力計的讀數為( )A. 2400N B. 0N C. 1200N D. 600N【答案】C二、填空題16.包餃子時，用力捏餃子皮，餃子皮發生的是_形變(選填“彈性”或“塑性”)【答案】塑性17.一個杯子掉到地上，它的形狀發生了變化，且不能恢復原來形狀，物體的這種特性叫_

14、，放在桌子上的蘋果_(選填“會”或“不會”)發生形變，蘋果對桌面的壓力實質是_【答案】塑性；會；彈力18.物體形狀或體積的改變叫做_，作用在物體上的外力越大，物體的_就越大物體形變能產生力，這個力叫做_拉力、壓力都屬于_【答案】形變；形變；彈力；彈力19.跳水運動員站在跳板上向下壓跳板時，使跳板發生了_，所以跳板對運動員有向_的彈力，跳板彎曲的程度越大，這個彈力就越_。【答案】彈性形變；上；大20.包餃子、捏面人是利用了面的_，拉弓射箭利用了弓的_(填“彈性”或“塑性”)下列物體壓彎的鋸條；拉開的橡皮筋；被擠壓的皮球；捏扁的橡皮泥能產生彈力的是_【答案】塑性；彈性；.21.如圖所示是正在使用的

15、彈簧測力計,這個彈簧測力計的工作原理是_,所測拉力F的大小是_。【答案】在彈性限度內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量越長3.2 N22.一彈簧測力計如圖所示，其刻度_(選填“是”或“不是”)均勻的，量程為_N，分度值為_N，讀數為_N。【答案】是050.22.6三、實驗題23.某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖，請回答下列問題：(1)這根彈簧的原長是_cm;(2)彈簧在受到6 N的拉力時，彈簧比原來伸長了_cm，此時彈簧發生了_形變.(3)分析圖象中及有關數據，你可得出的結論是_ .【答案】(1)2；(2)6、彈性；(3)在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力

16、成正比24.王芳同學在做“探究彈簧的伸長與拉力的關系”實驗時，得到如下數據：實驗結束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧的長度恢復到15 cm.(1)請你分析表中的拉力大小與彈簧的長度之間的關系，可知拉力為8 N時，彈簧的長度為_cm;(2)分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系，可得出結論：_.【答案】(1)19；(2)在彈性限度以內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比25.為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系，小華同學選用彈簧A、B、C、D和測力計進行實驗已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成A、B原來的長度均為L0.C、D原來的長度均為L0，且A、B、C、D的橫截面均相同；他將彈簧A、B、C、D的左端