1、 收二川, 排八陣, 六 出七擒, 五丈原前, 點四 十九盞明燈, 一心只為酬 三顧; 取西蜀, 定南蠻，東 和北拒, 中軍帳里, 變 金 木土革爻(yo)卦, 水面 偏能用火攻。 諸葛亮，字孔明。諸葛亮，字孔明。 三國時期蜀國的政治家、三國時期蜀國的政治家、 思想家、軍事家。思想家、軍事家。 賞對聯 猜英雄 空城計空城計 三國演義三國演義第九十五回第九十五回 馬謖拒諫失街亭 武侯彈琴退仲達 導學提綱一 認真讀讀課文，讀準字音， 畫出不理解的詞語或句子， 利用 查工具書，或聯系上下文的方法 理解。 馬謖（ )司馬懿（ ） 隱匿（ )鶴氅（ ) 綸巾（ ) 給下列紅字注音 s y n chng

2、gun 導綱二 再讀課文要求： 1、用簡潔的語言復述故事。 2、用詞語概括故事情節。 開端：開端： 發展：發展： 高潮：高潮： 結局：結局： 情節梗概：情節梗概： 兵臨西城兵臨西城 臨危施計臨危施計 司馬中計司馬中計 孔明釋計孔明釋計 導學歸納 通過這節課的學習你有哪些收獲？ 你理解了哪些詞語？ 你知道課文寫了什么？ 你積累了哪些優美語句？ 拓展訓練 1、三國演義是我國古代四大名著之 一，是一部長篇_,共120回，小說 情節曲折生動，引人入勝；塑造了曹操、 諸葛亮、_、_、_等眾多栩栩 如生的人物形象。 2、課文按_順序寫的，分別寫了 _、_、_、 _。幾個情節。 導學提綱 1、為什么實施空城

3、計？（方 法提示：畫出文中的語句，概 括出原因。）（口答） 2、怎樣實施空城計？（方法 提示：畫出人物語言、動作、 神態的語句。） 披鶴氅，戴綸巾，笑容可掬 故作坦然，有點緊張 孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。 如釋重負，僥幸的笑 細節描寫“兩笑” 笑容可掬 故作坦然，有點緊張 撫掌而笑 如釋重負，僥幸的笑 諸葛亮諸葛亮 足智多謀、處亂不驚足智多謀、處亂不驚 神機妙算、臨危不懼神機妙算、臨危不懼 智慧的化身智慧的化身 司司 馬馬 懿懿 老謀深算老謀深算 狡詐多端狡詐多端 多疑自負多疑自負 剛愎自用剛愎自用 （一笑一疑一答）（一笑一疑一答） 諸葛亮空城計 成功的主要原因是 什么？ 評 論 司馬懿司馬懿

4、：“亮平生謹慎，亮平生謹慎， 不曾弄險。今城門大開，必有不曾弄險。今城門大開，必有 埋伏。我兵若進，中其計也。埋伏。我兵若進，中其計也。 汝輩豈知？宜速退。汝輩豈知？宜速退?！?諸葛亮諸葛亮：“此人料此人料 吾生平謹慎，必不弄險；吾生平謹慎，必不弄險； 見如此模樣，疑有伏兵，見如此模樣，疑有伏兵， 所以退去。吾非行險，蓋所以退去。吾非行險，蓋 因不得已而用之。此人引因不得已而用之。此人引 軍投山北小路去也，吾已軍投山北小路去也，吾已 令興、苞二人在彼等候。令興、苞二人在彼等候。” a.抓住了司馬懿的弱點：多疑、自負 b.諸葛亮：知己知彼 ， 出奇不意， 險中取勝 司馬懿：知己不知彼（但自以為知

5、彼） c.諸葛亮謹慎中含有果敢、機智 。 司馬懿謹慎中見多疑。 d. 諸葛亮空城計成功的主要原因 諸葛亮神機妙算；知 己知彼，百戰不殆； 假作真時真亦假，真 作假時假亦真。 導學歸納 通過這節課的學習你有哪 些收獲？ 你知道了什么？ 學到了哪些寫作方法？ 1、通過細節描寫刻畫人物。 2、運用對比和襯托的手法 來表現人物的性格 塑造人物形象的方法 1、三國演義中表現諸葛亮智慧 的故事有哪些？ 火燒新野 舌戰群儒 草船借箭 巧借東風 赤壁之戰 三氣周瑜 七擒孟獲 智賺荊州 計取成都 平定漢中 2、下面是有關諸葛亮的歇后語，請你把它們填寫完整。 諸葛亮吊孝（ ） 諸葛亮借箭（ ） 諸葛亮彈琴（ ） 諸葛亮的錦囊（ ） 諸葛亮用空城計（ ） 諸葛亮用兵（ ） 諸葛亮借東風（ ） 裝模作樣 有借無還有借無還 計上心來 用不完的計 不得已不得已 神出鬼沒 神機妙算 請同學們在課后結合課請同學們在課后結合課 文，展開想象，運用我們文，展開想象，運用我們