1、習作專項一、第一單元：寫景題目：我家的小院梨園似畫我愛田園二、第二單元：科幻題目：未來的房子神奇的橋新型交通工具三、第三單元：詩歌 題目： 1. 我的課本 2. 四季的顏色3.夏的消息四、第四單元：狀物 題目： 1.小狗豆豆2.我家的小貓3.可愛的小烏龜五、第五單元：游記題目： 1.游西湖2.游雁蕩山3.游圓明園六、第六單元：記事題目： 1.我學會了做棉花糖2.我學會了堅強3. 我學會了做蛋撻七、第七單元：寫人題目： 1.我2.愛讀書的我3.最可愛的人八、第八單元：故事題目： 1.小白馬學畫畫2.比本領3.哪個好參考答案一、點撥： 1. 選擇你喜歡的地方來介紹給大家。 2. 抓住這里景物的特點

2、。 3. 寫出你在這里有哪些快樂，表 達出真情實感，用生動活潑的語言敘述，可以運用擬人、比喻等修辭手法。范文 1：我們家的小院我家住在一個小鎮上，家里有一個小院，一年四季都非常美麗，這里就是我的樂園。 春天來了，我家的校園披上了嫩綠的“衣服”。院子里的雪化了，楊樹又抽出了新芽，樹上的蠶寶寶 又開始辛勤地“工作”了，大地充滿了生機。在不知不覺中夏天來了， 外面的天氣非常炎熱， 可是我們家的小院充滿了陰涼， 因為大楊樹張開了 “綠 傘”，我經常在樹蔭下乘涼，放上桌子在下面下棋、寫作業等。爸爸在樹杈上給我掛上了繩子，這樣我可 以蕩秋千啦！秋天像吃了含羞草一樣，悄悄地到來，這是豐收的季節。農民伯伯正在

3、彎腰收割莊稼，大地上豐收的 快樂帶給農民伯伯無限的喜悅。我們家的大楊樹落下了金色的葉子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的 舞蹈家，在空中舞動優雅的姿態。冬天來了，帶著刺骨的寒風，也為大地上的生物帶了禮物它給大地穿上了自己織的“毛毯”，它 為我家的大楊樹穿上“外衣”，它還給我們家的房子帶上了“棉帽”。看著漫天飛舞的雪花，我和小伙伴 們到雪地里盡情玩耍，打雪仗、堆雪人，歡聲笑語在院子里回蕩。我們家的小院就是這樣一處樂園，我怎么能不喜歡這里呢？范文 2：梨園似畫早晨， 媽媽帶我和弟弟去了盤古的梨園 ,遠遠地就聞到了梨花的清香 ,我趕緊往梨花園跑去。 梨花可真漂亮 !梨花雪白雪白的，雪白的梨花把整片梨

4、園籠罩起來了，像昨夜下了一場大雪似的，走到梨樹下,看到潔白的梨花。梨花已經開了不少了，挨挨擠擠的，像是排隊賣給人們蜂蜜一樣。有的花瓣全開了,露出了淡黃色的花蕊。有的才展開了兩三片花瓣，像一只只想要欲飛的白蝴蝶.有的還是花骨朵兒，像一個個要暴裂開的小饅頭。這時，吹來了一陣微風 ,梨花便都跳起了舞。看著眼前的梨花，我仿佛覺得自己就是一朵梨花，穿 著雪白裙子在微風中舞動。這里是我和弟弟最好的游樂場。我們在這里開始拍照留念。梨花雪白雪白的,我把鼻子湊近了梨花，爸爸給我拍下這美好的鏡頭。我站在梨樹下兩只胳膊環抱著樹干，爸爸又給我拍了一張。最后一張是我和第弟的合影。我站在梨花旁，聞到了一股香味,弟弟站在我

5、前面，整個如雪的梨園為我們做背景，梨園似畫，我們就在畫中玩范文 3：我愛田園田園的空氣是清新的，田園的天空是湛藍的，田園的景色是獨特的，田園美得使人流連忘返。田園的 格局總是那么自然，蔥郁的青山，清澈的小溪,色彩斑斕的田野 ,千姿百態的石橋，牲畜興旺的農家院 一切都是那么生機勃勃。清晨 ,一輪紅日從東方剛剛升起來。 一切都是霧蒙蒙的， 仿佛給大地披上了一層薄薄的輕紗。 “喔，喔， 喔”隨著公雞的高聲鳴叫，寂靜的村莊一下子熱鬧起來了：鳥兒唧唧喳喳地唱起了歌；小溪丁丁冬冬 地彈起了琴；太陽公公也不知什么時候跑到那么高的天空上去了，它把溫暖的陽光灑向田園。休息了一夜 的人們，又開始了他們忙碌的一天。

6、天氣晴朗的中午，孩子們光著腳一個接一個地走入清涼的小溪里，小溪很歡迎小朋友的到來，用浪花 擁抱著他們，小朋友們在這潺潺的溪水中自由自在地走著，玩著，徜徉在這歡快的溪水中。他們哈哈的笑 聲和快樂的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。夕陽西下 ,當縷縷炊煙從村里升起來的時候，在田里干活的人們帶著喜悅的心情陸續走出田地，漫步 在回家的鄉間小路上。他們有的光著腳，有的扛著鋤頭，有的牽著牛，牛還時不時地發出歡樂的 “哞哞 ” 聲 ,大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累。鄉下人家總是喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下

7、人家一起，繪成了一幅 自然、和諧的田園風景畫。月落柳梢 ,美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里,小溪顯得更加美麗。寧靜的夜晚安靜而又迷人，雞，狗，鳥都睡了，花兒小草也睡了，人們也進入了甜美的夢鄉。田園的風景就像一幅畫，像一首詩，我愛這美麗的田園風光！二、點撥： 1. 確定寫作的內容，自擬一個合適的題目。 2. 注意想象要合理大膽，敢于用自己的大腦去設 計符合自己愿望的未來事物，但是一定要注意想象要有科學性和趣味性。 3. 注意內容要豐富，重點要突 出，條理要清楚，語句要通順。范文 1：未來的房子公元 2060 年，我已經成為了一個科學家了，我在想：“現在的地球上已經快要住不

8、下人類，怎么辦 呢？噢有了！”我開始做起發明來。兩年后，我的發明大功告成微形放大屋，它可以變小，小得可以放進皮包里，大得和普通房屋一 樣。可別小看它，在地震的時候，只要按下總電源開關旁邊的綠色按鈕，房屋就會飛起來，到達一個安全 的地方；洪水來的時候，只要按一下綠色按鈕旁邊的紅色按鈕，房屋就浮起來，并在房屋四周放上充氣矮 圍墻，不讓水進來。這就是它的特別之處。它還有安全功能，它的門是指紋才能打開，如果是壞人來握把手拉開門，他的手就會粘在上面，把壞 人留下，再報警讓警察來抓走。這個房屋有兩層，下面是客廳、餐廳、廚房，上面是陽臺，臥室。最有意思的是吃飯了，在飯桌打開 一個開關就會在桌子上出現一個菜譜

9、，打好自己想吃的菜，機器人就會燒好并把飯菜端過來，吃好后，機 器人又會端過去洗。晚上睡覺的時候，拉一下紅色的線，房屋就會關掉所有的燈，溫度也會調好，夏天涼，冬天暖，讓 你感覺到家的溫暖。范文 2：神奇的橋我見過各種各樣的橋，小巧別致的裝飾性的小橋，雄偉壯觀的斜拉橋，各種美麗的橋，看著這些橋， 我心里有了一個目標，那就是建造一座屬于我的橋。這座橋非常高級，分為五層，第一層是走小車的，第二層是走大卡車的，第三層是走普通火車的，第 四層是走動車的，第五次是走磁懸浮列車的。它可以變長變短，還可以移動。橋上有四個加油站和五個服務站。這座橋還可以播放音樂和影片，如 果有人受傷了，橋上的急救系統就會立刻把傷

10、者送到橋上的醫院里。橋上還有小型游樂園，如果在橋上很無聊的話，可以到小型游樂園里去玩。 如果地震的話，這座橋就會啟動抗震系統，橋上會有光能防護罩，這樣就沒有人會受傷了。對了，忘 記告訴你們，它是由比金剛石還要硬 500 倍的鋼做的，連海嘯和龍卷風都不能毀滅它哦！怎么樣，這座橋高級吧？范文 3：新型交通工具隨著科技不斷的向前發展，人們的環保意識的增強；先進的交通工具必定隨之而來。現在所有的交通 工具將會淘汰。那么，未來的交通工具會是什么樣子呢？下面就讓我來告訴你吧 !到 2180 年，那時作為科學家的我會發明一種叫做“飛椅”的交通工具。 它的形狀跟我們現在坐的椅 子差不多，但是它的功能可神奇了。

11、首先，它是用一種特殊的材料做的，很輕很牢固；它的背后裝有空氣 發動機，可以將空氣轉換成動力，不會對地球造成污染。在椅子兩邊扶手上裝有計算機，它的所有功能都 由計算機來操縱。當你在計算機上輸入想去的地方，在什么時候到達，按確定鍵它會把你安全準時送到。 如果途中碰到打雷刮風下雨等惡劣天氣，它會彈出保護窗，讓你的旅途更安全、更舒適。這就是我們未來的交通工具，既環保又不會浪費地球資源，給我們的生活、學習帶來了方便，是不是 很棒呢？三、點撥： 讓我們拿起手中的筆，懷著一顆童心，大膽聯想和想象，把自己的感受用詩歌的形式來表達 出來。寫出有趣的詩歌，要注意主題明確，語言凝練，感情真摯，想象豐富，運用多種表現

12、手法如比喻、 擬人、排比、夸張等。范文 1：我的課本我面對 廣闊的世界，浩瀚的海洋。 啊，其實我面前只是一個方形課本。智者在教導我， 多看書才能寫好作文。 季羨林說：要做三貫通人才。 葉文玲告訴我讀書寫作的方法。讀一篇篇課文， 我時而沉思，時而幻想； 時而快樂，時而憂傷。 我知道要愛國，還要愛家。 我的思想一天天地成熟， 我在課本里挖掘到無窮的寶藏。范文 2：四季的顏色春天，是青翠的。看！沉睡一冬的大樹抽出了綠芽，埋在土里的小草探出頭來， 嫩綠的柳枝隨風飄蕩 夏天，是青綠的。看！大樹又重新披上了綠色的外衣，田野又種上了綠油油的油菜，草原上又鋪上了一張一望無際的綠毯秋天，是金黃的。看！麥田像金色

13、的海洋，森林里的小溪上飄蕩著一只只金色的小船， 果園里金黃的瓜果散發著一陣陣誘人的香氣 冬天，是雪白的。看！人們在閃著白光的冰面上跳舞， 大地給自己蓋上了厚厚的白棉被， 漫山遍野都裹著一層純白的棉花范文 3：夏天的消息風，撞綠了樹的葉子沙、沙、沙盼望了整整一個春天， 你看，夏天已經來到了！ 讓我們換上夏裝， 我要變成一只白色的蝴蝶， 飛過公園，飛進果園， 到處都有夏天的歡笑， 看到鳳凰花開了， 火紅火紅的掛在樹上， 我高興地從地上拾起花瓣撒到湖面上， 頓時湖面的衣裳就換了顏色。來到大樹上，聽到了知了的歌聲，它們在表演一曲夏之歌。跑到荷花池邊，風吹過來的時候，一陣陣荷花香味芬芳撲鼻， 荷葉搖啊搖

14、，像一把把綠傘， 游泳池里很熱鬧， 充滿了人們的歡笑聲。 夏天有很多好吃的水果， 帶給人們無盡的享受和快樂！四、點撥： 1. 要靈活運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官，從不同的側面來感知動物。觀 察的時候一般可以從外形特點、活動情況、生活習性等幾方面有順序地看。只有掌握了動物不同時間、不 同空間下的不同情態，然后生動形象地描述出來，才能讓人如見其物。 2. 我們喜愛小動物，在描寫它們 的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。1 范文 1 ：小狗豆豆暑假里，媽媽和我一起住在外婆家。外婆家有一只小狗，它小得像貓，滾圓的頭上，嵌著一對明

15、亮的 眼晴，小小的尾巴老是翹得高高的。它有個好聽的名字豆豆。豆豆開始并不認識我。有一次，外婆要去親戚家串門，她出門前囑咐我照顧好豆豆。過了一會兒，我聽見 豆豆在“汪汪”地叫，我想它一定是餓了，就端了飯走過去。可是豆豆一見我就驚慌地逃跑了，看來它還 不認識我呀。我就一邊把飯倒在地上，一邊叫它。豆豆看見飯，就慢慢地搖著尾巴過來了。開始它并不敢 吃，兩只眼晴賊溜溜地看著我，我又倒了一點飯，它才大膽地吃起來。以后，我經常喂它，扔肉骨頭給它 啃，這樣我們漸漸地熟悉起來了。 每當我出去玩時， 豆豆就悄悄跟在我后面， 好像要隨時準備保護我似的。夜里， 它的警惕性很高， 只要聽到一點聲響就不停地亂叫。 我被吵

16、醒了， 看看沒什么事， 便訓它：“豆 豆，大膽！竟敢亂叫。”它便聽話地趴在地上，小爪抱著腦袋乖乖地睡去了。豆豆一天天地長大了， 成了村子里的 “狗王” ，經常帶著別的小狗在野地里瘋跑。 這時， 暑假已過完， 我要上學去了。臨走時，我和它認真地握了握“手”，真的很舍不得離開它。1 范文 2：我家的小貓我家養了一只小貓， 它一身雪白的大衣， 幾根細魚骨頭似的白胡須， 還有一條烏黑的尾巴， 可漂亮啦！ 小貓每天都比我起得早。它一起床，就鉆進我的臥室，咪咪叫個不停，還用嘴拉我的被子， 直到把我弄醒。有一次， 我帶它出去玩， 剛打開門， 它就竄了出去， 撒著歡兒往前跑。 它跑得太快了， 見我沒有跟上，

17、就跑轉來了，累得咪咪叫，那興奮勁就別提了！一會兒，它發現一個樹樁，就趴在上面，像個小偵探，用 爪子試探著撓來撓去，似乎發現了什么秘密。我走過去一看，原來它在吃別人倒掉的死魚。那死魚又腥又 臭，這可把我氣壞了：“你這個不講衛生的小家伙，看我揍扁了你！”隨手操起一根樹枝就追了過去，小 貓扔掉魚拔腿就逃。末了，我勒令小貓站住，小貓果然乖乖地停了下來。它站在我面前抬著頭看我，不停 地叫著，好像在說：“我錯了，我以后講衛生。”從那以后，小貓果真沒再亂吃又臭又爛的東西了。瞧，這就是我家的小貓，是不是既淘氣又可愛呢？范文 3：可愛的小烏龜我家養了一只小烏龜，它可愛極了！ 它的腦袋小小的，特像一個橄欖球。眼睛

18、像是一對美麗的珍珠啊！要是到了夜晚，準能發出光來。嘿 嘿，原來小烏龜也會生氣啊！要么它那小嘴緊緊地閉著。啊，我離近小烏龜，驚奇地發現它那小小的鼻孔 好像剛被針扎過似的。我覺得它還像一位大將軍，瞧它穿了一身的盔甲，好像要和別的烏龜出馬迎戰。它們在爭什么呢？爭 食物？為了爭食物打架真是不值得， 可對于它們烏龜來說， 那就是“寶貝” 了。它的四肢是幫它搶食用的， 也是幫助烏龜游泳用的。它要是在懸崖峭壁上掉了下去，它的爪子可是救它的好幫手，因為用爪子可以鉤 住石頭。它的尾巴猶如一條小鞭子，騎馬的時候可以用這個幫手趕馬，就是太小了。它的爬行可算是太慢了， 要是小烏龜和小兔賽跑的話， 烏龜肯定輸給小兔的。

19、 烏龜吃魚的時候最好玩， 魚圍著盆亂竄， 烏龜轉圈， 一會兒魚兒就暈了， 可烏龜卻不累， 魚就成了烏龜的手下敗將。 它睡覺的時候， 把頭、四肢、尾巴全藏在殼里，怕別人傷害它。小烏龜啊小烏龜，你知道嗎？你是何等的有趣啊！五、點撥： :1. 抓住特點。寫游記 , 突出景物的特點 ;2. 情景交融。寫景的同時隔入自己的真情實感 ;3. 有序 表達。按一定順序進行描述、條理清晰。范文 1：游西湖“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”自古以來，西湖以她那 絕世秀美的豐姿，征服了無數文人墨客，留下了傳誦千古的名句。我們一行人走在西湖邊，正值初夏時節，岸邊的柳樹正用它那長長的秀

20、發去親近那水平如鏡的湖面。花壇里，各色各樣的花，爭奇斗艷，紅的仿佛瑪瑙，黃的猶如琥珀，白的宛如牙雕。整片花壇麗若織 錦，燦如朝霞，美不勝收。碧綠的西湖，平整得就像一塊精雕細琢的綠寶石，在那清麗脫俗、含苞欲放的 荷花襯映下，越發秀美動人。初夏的天氣真像娃娃臉，說變就變，不久，瀟瀟細雨便無聲地降臨人間，整 個西湖就像籠罩上了一層薄薄的面紗，煙波浩渺，因為神秘所以更加動人，游艇在細雨中緩緩駛過，更添 詩情畫意。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”在回去的路上，我吟誦著蘇軾的名句，感慨萬千，終于明白 了西湖聞名天下的原因：美麗，不管在何時，不管是何種狀況下，總是遮掩不住的。她那清麗脫俗的美麗， 會流傳

21、下去，讓更多中國人為此驕傲！范文 2：游雁蕩山一陣涼爽的秋風吹來，萬朵美麗的秋菊開放。呵！秋天到了，在這豐收的日子里，我們全家乘著秋風 來到了盼望已久的雁蕩山。一進大門，出現在我眼前的是一派郁郁蔥蔥的景象。那奇石、青松、瀑布、小溪真是“此景只應 天上有”啊！“嘩啦”進入我眼簾中的是一潭白色的瀑布。不！這不是瀑布！是一條潔白的龍！不是嗎？嵌在 水上的鹿茸石，好像那是長長的龍角；那銀白的瀑布，恰似潔白的龍身；還有那響亮的波濤聲，不正是龍 在嚎叫嗎？看著看著，我想起了李白的一首詩：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” 瀑布的源頭是一條清澈見底的小溪。小溪的流水丁丁冬冬

22、地響著，像悅耳的古箏演奏曲一樣，給人一 種美好的感受；小溪的上方種著一棵桂花樹，如今桂花都競相開放了，那淡雅的味兒滲入了水中，還掉入 了幾片桂花瓣兒，用溪水抹一把臉，喲！又香又涼，還甜津津呢！怪不得人們稱它為“桂花溪”。 最讓人嘖嘖贊嘆的算是雁蕩山的奇石了！ 瞧， 那個上大下小， 上高下低的叫 “公雞啼鳴” ；那個兩旁高起， 中間很小的為“雄鷹展翅”；而那個和在一塊的，則是滑稽可笑的“豬八戒背孫悟空”真是一個山峰 一個模樣！美啊，可愛的雁蕩山！范文 3：游圓明園天氣晴朗，碧空萬頃，涼風襲人。我、奶奶、媽媽和表弟，同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。 來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那對威

23、嚴的獅子。它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎 隨時準備與敢于來犯之敵決一死戰，把他們吞下似的。繼續往前走，只見廢墟上長出了嫩綠的小草，路兩 旁松墻內盛開著五彩繽紛的花朵，充滿了無限生機。這真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠方，它 好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅韌不拔、不畏困難的精神。這邊雖然 是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個圓明園。繼續往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水環繞著一個小島，碧水又在群山之中，小島的

24、中央 有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光 亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠。湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、 閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠， 群山上的青松好像是護衛托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰士。那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶，與群山 相連。微風吹過，湖水泛起魚鱗似的波紋，一閃一閃的。陽光照在上面，萬點金光，燦爛奪目。湖水映照 著怪石林立、鳥語花香、蒼松挺立的群山，群山環繞著景色宜人，好像美玉、珍珠似的湖光小島。這里湖 映

25、山，山環水，一片湖光山色，真是美不勝收！啊！圓明園，你的景色如此多嬌。你是勞動人民智慧的結晶，你是侵略者罪行的見證，你永遠激勵著 華夏子孫為振興中華而奮發向上。六、點撥：打開記憶的閘門，回想自己學什么的經歷，按照一定順序寫，恰當使用上好詞佳句。 1. 寫清楚 怎么學會的。 2.把不會到會的過程寫具體。 3. 寫出真情實感。范文 1：我學會了做棉花糖纏纏綿綿，絲絲縷縷，融在口中，卻甜在心里。這是什么？對了，就是香甜誘人的棉花糖。 只見一大群人把紅果果的講臺圍得水泄不通， 這是在做什么呢？原來， 金老師要送我們一份禮物 讓我們自己動手做棉花糖！我們第一組的同學把五顆糖放進了爐子里。 不一會兒糖便在

26、爐中融化了， 變成了糖漿， 糖漿一甩出來， 遇到了比它冷的空氣就成了糖絲。 我們用竹簽小心地滾動著， 將糖絲挑在上面。 不一會兒， 一個“四不像” 棉花糖出世了。 幾個同學才拿了一點點， 就被另一個同學將剩下的棉花糖給吞了下去， 氣得他們咬牙切齒。其他幾組的棉花糖也陸續出爐了。他們做的棉花糖大的似圓丸，小的似香腸，可大家都吃得一副津津 有味的樣子。棉花糖咬一口，便在口中融化了，留下濃濃的香甜味，久久不會消失。這次做棉花糖讓我們接觸到了民間手藝，真有趣。范文 2：我學會了堅強“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴聲像百靈鳥一樣輕快地叫著。 同學們一個個飛出教室，我一蹦一跳的走在回家的路上，正沉浸在回家的喜悅中

27、，突然覺得身后有個 東西軟軟的在蠕動。我放下書包，“呀”一只二厘米的蠶寶寶正在我的書包上慢慢的走 動，它的身體還 有點抖，好像得意洋洋的說： “哈哈，被我這威武的身體嚇壞了吧！”不還怕真是假的，我頓時手腳冰冷。 我旁邊有兩小弟弟對我做了一個鬼臉，笑嘻嘻的看著我說：“姐姐的膽子真小，那么小的蠶都怕。” 我 很生氣，與此同時，我右邊出現了一位善良小天使，她對我：“姐姐，你把蠶寶寶拿下來，把它放走，別 讓小弟弟們看不起，你要堅強呀！”我左面出現了一位心魔小怪獸他說： “漂亮姐姐，蠶多可怕，別管它， 回家把事忘掉，堅強有什么用？”我聽后陷入沉思，像墜入恐怖的深淵。最后，我終于做出了決定把 蠶寶寶拿開，

28、讓它們回到自己的家。我小心翼翼的伸出手，向蠶寶寶走去，不聽話的手老是在顫抖。我閉 上眼睛，把蠶寶寶捧在手上，它還在我手上不停的動，那么柔軟、那么涼，蹭的我手癢癢的，我突然不再 害怕了。我把它輕輕的放在樹上飄落下來的葉子上，希望它們能找到自己的樂園，小弟弟立刻向我豎起大 母指。經過這件事讓我懂得了，無論什么事情都不能放棄，要學會堅強，讓屬于自己堅強的天空更藍！范文 3：我學會了做蛋撻你知道暑假里我最難忘的一件事是什么嗎？告訴你吧，是我學會了做蛋撻！ 暑假里的一天， 媽媽帶我去妞妞西餅屋做蛋撻。 來到西餅屋呈現在我眼前的是一個個精致而又可愛的 金黃色的蛋撻， 我看得直流口水， 心想： 如果能吃上一

29、個那該多好啊！ 這時一位阿姨走過來說： “小朋友， 自己親自動手做的味道更美呢！”于是我卷起衣袖來到洗手間把我的小手洗的一塵不染，準備做蛋撻了。首先我把阿姨給我準備的牛奶，撻杯，蛋撻泥，整整齊齊地擺放在盤中，仿佛它們像一各個個等待著 命令的士兵。 接著我按照阿姨告訴我的方法， 將蛋撻泥放進蛋撻杯中捏平， 接著我又把牛奶放進蛋撻杯里， 最后阿姨把蛋撻放進了烤箱。不到 20 分鐘，蛋撻就新鮮出爐了。它們一個個金黃金黃可漂亮了。我想一 定很美味，因為是我親手做的。這是我第一次親手做蛋撻，所以吃起來感覺特別香甜，感覺特別棒！七、點撥 : 可以說說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之

30、，要抓住自己的特點 來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。范文 1：我不敢說方圓百里， 但敢說我家樓上樓下五十幾戶人家， 無人不知無人不曉我超級無敵慢性子 張然。本人優點不少，最大的缺點只有一條慢，吃飯慢、穿衣服慢、起床慢、做作業慢要說我的慢呀，那可真是三天三夜都講不完呦 ! 因此，大家送了我一個外號 “慢羊羊”。老媽為了改掉我的毛病，練成了“催快緊箍咒”，今天我還在美夢中，就聽到一陣急促的敲門聲： “快起床，快起床，鬧鐘都響了幾次了，你沒聽見呀？”我揉了揉眼睛，瞇著眼瞄了一下鬧鐘，還沒到七 點，再閉上眼休息一會。“還沒起來呀，遲到了呦！”老媽的“催快緊箍咒”再次在！我的耳邊響了起來，“快一

31、點，快點， 我要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是老慢投的胎呦！”我睜開眼一看，糟了，七點半了！一個神龍擺尾，再一個鯉魚翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。扭 頭一看，一共用了五分鐘，打破了記錄。我這一快，媽媽炒起菜來也十分輕松，味道都感覺格外香甜了。我下定決心，要和“慢羊羊”說“再見”了，對媽媽說：“從今天起，我要讓你的催快緊箍咒徹 底失效！”等我哪天真的改了，我讓風兒給大家捎個信兒！范文 2：愛讀書的我想知道我是誰嗎？往下看吧！我是萬秀小學四年級一班的學生，我有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小小的嘴巴，還有一個又小又靈 敏的鼻子。我非常喜歡看書。 每天回到家里， 我都要拿一本書來看， 不管書包有沒

32、有放下， 不管校卡有沒有放好。 反正媽媽也不會干涉，因為她非常支持我看書。只有當我廢寢忘食的時候，媽媽才會叫我一聲。我在班上可是出了名的“小書蟲”，在家里鄰居們都叫我“小書迷”。記得有一次在課間的時候，我 拿了一本書看得津津有味，連上課了都不知道，還在聚精會神地看。老師發現了，就走到我的身邊，可是 我一點都沒有發覺。于是，老師問道：“小文同學，完整無缺的意思是什么？”我被嚇了一跳，站起 來，吞吞吐吐地說：“這個這個”老師說了一句：“坐下吧，下課來辦公室一趟！”下課了，我緊張不安地跟著老師去辦公室，邊走邊想：“這下慘了，去辦公室的人都是挨批評的！” 在辦公室里，老師看著一臉慌張的我，笑了笑，和藹

33、地對我說：“我非常喜歡你看書，但是如果你每一節 課都只看書，不聽老師講課，不知道上課的內容，那就會錯失寶貴的學習機會，難以成才啊！”我聽了， 羞愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有犯過這樣的錯誤。這就是愛看書的我，大家愿意和我交朋友嗎？范文 3：最可愛的人這幾年，我交了很多朋友，每當朋友們問我誰是最可愛的人，我都會毫不猶豫地說：“那肯定就是她了！”她是誰？先不告訴你，慢慢聽我介紹吧！她的外貌很不錯。中等個頭，皮膚白皙，眉毛彎彎，還有一頭棕色的長發，明亮清澈的大眼睛上面 帶著一副黑框眼鏡， 一看就學富五車。 翹翹的鼻子下面一張櫻桃小嘴能說會道。 總之， 她的外表非常可愛！她在家里的表現也非常好。她

34、主動幫家人干家務，比如疊被子、洗碗、擦桌子，有時候還幫著媽媽 一起做飯。家長辛苦工作一天回家的時候，她會主動給他們捶捶背、揉揉肩。她是全家的開心果，經常把 奶奶逗得哈哈大笑，合不攏嘴。看，她在家里是非常可愛的吧！在學校里，她也相當可愛。一天在學校里，她趴在桌子上認認真真地做作業，忽然聽到前面有計算 器的聲音。她抬起頭，本想告訴老師前面的同學用計算器算數學題，可仔細想了想，她拍了拍前面同學的 肩膀， 說：“計算器只是計算工具， 如果我們不能掌握計算本領， 又如何去利用計算工具呢？” 他聽到后， 慚愧地低下頭，輕聲說：“我以后都自己算數學題。”怎么樣，她在學校也很可愛吧？這下你知道她是誰了嗎？我？

35、那就是我呀！嘿嘿！八、點撥：寫某一種動物的童話故事，首先應該根據小動物的特點，大膽的展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫動物人格化，以這種動物為主角，其他 2-3 個動物為配角，從而編寫出一個生動有趣的 故事。范文 1：小白馬學畫畫小白馬從小愛畫畫。一天，它想畫一只機智可愛的小老鼠。 正當它專心致志地畫著時，一只松鼠看 見了，對小白馬說： “小白馬，你看我的尾巴多粗，多美呀！ 再看看那只老鼠的尾巴細得像針，丑死了， 快改改吧。 ”松鼠的話音剛落，小白馬就把老鼠的尾巴改粗了。一只小貓從它身邊走過看見了，對小白馬說： “你看，我身上的花紋猶如老虎般神氣，再看看那只 老鼠，身上黑乎乎的，讓人看了多不順眼，快給它添上花紋吧。 ”小白馬想都不想，就