1、中衛職業技術學校旅游經貿部 老年護理學教學計劃（2014級秋） 20152016學年度第二學期 一、指導思想 老年護理學是護理專業的選修課程，是研究、診斷和處理老 年人對自身現存的和潛在健康問題反應的學科，它是護理學與老年醫 學交叉融合而成的應用性學科。老年護理對維護老年人身心健康、提 髙老年人生活質量起著十分重要作用。它在護理專業課程體系中處于 承前啟后的重要作用，其基本的理論和基本技能是后續課程學習的基 礎，而且該課程知識和技能對在家庭、臨床以及社區，開展老年人護 理服務及培養學生的能力起十分重要的作用。 二、教材分析 本課程采用人民衛生出版社出版的老年護理學，本教材共 18章，本學期共3

2、8個課時（包括實踐10課時）。本課程主要內容 包括包括老年階段的生理、心理變化特點，老年期的心身健康，老年 疾病的護理特點與預防等。在教學過程中采用課堂講授、自學、討論、 案例教學法、情景教學法和角色扮演法等教學方法，將理論與實踐教 學內容有機地揉合在一起，把理論知識融入到臨床，與臨床見習緊密 結合的工學交替培養模式，注重基礎與臨床相互滲透、理論與實踐融 為一體，培養“實用型”髙技能從事老護理人才。 三、教學目標 （一）情感態度與價值觀 1、具有良好的職業道德修養、人際溝通能力和團隊協作精神 （二）知識教學目標 1、掌握老化的概念和老年人的年齡劃分標準 2、掌握老年人健康保健的基本原則、任務和

3、策略 3、熟悉老年人的心理變化特征 4、了解國內外老年護理的發展現狀 （三）能力培養目標 1、通過實踐課程的學習，使學生能對老年人常見健康問題進行評 估和護理 2、通過實踐課程的學習，能夠應用護理程序為老年期常見疾病病 人提供整體護理 3、培養學生的自主學習能力，合作探究能力及表達交流能力 四、教學重難點 （一）重點：老年保健、老年人日常生活及常見問題的護理、老年期 其他常見問題（跌倒、壓瘡、長期臥床等）的護理、老 年期常見心理問題、精神障礙的護理 （二）難點：老年人的健康評估、各系統的老年性變化、老年人安全 用藥的特點 五、學生情況分析 旅游經貿部2014級護理班共3個班。學生具有以下特點：

4、1、大 多數學生學習態度較端正，學習積極性較髙，但學習習慣不是很好。 有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大部分 學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，沒有好的學習習慣，還 要教師在今后的學習中進行滲透。2、學生對本課程不太了解且新 鮮因此學習熱情較高。因此要抓住學生的熱情，充分調動積極性。3、 思維敏捷，動手能力較強，對新事物、新觀念容易接受，適應性強； 且追求時尚。所以，我們必須注重發掘他們的潛力，努力實施“因材 施教”。加強實踐教學環節，改變填鴨式”的傳統教學方法，培 養學生的操作能力，讓學生在實踐中學習、在實踐中進步。 六、教學措施 （一）積極收集相關材料，如相關案

5、例分析、視頻等，采取多媒體授 課，增強學生學習的直觀性。 （二）加強課前復習提問與鞏固練習并加強實際操作訓練的力度，讓 每個學生都具備看圖譜準確描述出人體各個器官的形態、結構 以及相鄰的器官或組織的能力 （三）緊緊圍繞教學目標，督促學生積極主動的完成課后作業，鞏固 所學知識 （四）注重基礎、降低難度，著重介紹與臨床護理應用有關的生活護 理知識與護理職業相吻合，更貼近學生實際、貼近護理操作和 臨床應用 七、教學進度安排表 周次 日期 教學內容 課時 備注 1 2. 24-2. 26 緒論 2 2 2. 29-3. 4 老年人的健康評估（一） 2 3 3. 7-3. 11 老年人的健康評估（二）

6、2 4 3. 14-3. 18 老年人的健康保健與照護 2 5 3. 21-3. 25 老年人的日常生活護理及常見健康問題的護理（一） 2 6 3. 28-4. 1 老年人的日常生活護理及常見健康問題的護理（二） 2 7 4. 4-4. 8 老年人的安全用藥（一） 2 8 4. 11-4. 15 老年人的安全用藥（二） 2 9 4. 18-4. 22 實訓一老年人健康評估的方法與技巧 2 10 4. 25-4. 29 實訓二老年人家庭安全用藥指導 2 11 5. 2-5. 6 期中考試 12 5. 9-5. 13 老年人常見心理問題和精神障礙的護理（一） 2 13 5. 16-5. 20 老年人常見心理問題和精神漳礙的護理（二） 2 14 5. 23-5. 27 實訓三喪偶老年人的心理支持與護理 2 15 5. 30-6. 3 老年常見疾病病人的護理（一） 2 16 6. 6-6. 10 老年常見疾病病人的護理（二） 2 17 6. 13-6. 17 實訓四 老年腦血管疾病病人的自我護理指導 2 18 6. 20-6. 24 實訓五老年