1、 給給 女女 兒兒 的的 信信 如何讓你遇如何讓你遇見(jiàn)我見(jiàn)我 在我最美在我最美麗的時(shí)刻麗的時(shí)刻 為此為此 我已在我已在佛前求了五百年佛前求了五百年 求佛讓求佛讓我們結(jié)一段塵緣我們結(jié)一段塵緣 佛於是佛於是把我化做一棵樹(shù)把我化做一棵樹(shù) 長(zhǎng)在你長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁必經(jīng)的路旁 陽(yáng)光下陽(yáng)光下 慎重地慎重地開(kāi)滿了花開(kāi)滿了花 朵朵都朵朵都是我前世的盼望是我前世的盼望 當(dāng)你走近當(dāng)你走近 請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)請(qǐng)你細(xì)聽(tīng) 那顫抖的葉那顫抖的葉 是我等待的熱情是我等待的熱情 而當(dāng)你終於無(wú)視地走而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)過(guò) 在你身後落了一地的在你身後落了一地的 朋友啊朋友啊 那不是花瓣那不是花瓣 那是我凋零的心那是我凋零的心 一顆開(kāi)花的樹(shù)一

2、顆開(kāi)花的樹(shù) 席慕容席慕容 給給 女女 兒兒 的的 信信 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解作者；一、了解作者； 識(shí)記、理解并積累文中的生字和生詞。識(shí)記、理解并積累文中的生字和生詞。二、通過(guò)閱讀，整體把握文章意思，品味其中的二、通過(guò)閱讀，整體把握文章意思，品味其中的 語(yǔ)句；語(yǔ)句； 展開(kāi)討論，理解文章的主題。展開(kāi)討論，理解文章的主題。三、思考品味愛(ài)情的含義，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。三、思考品味愛(ài)情的含義，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。蘇霍姆林斯基：蘇霍姆林斯基：1918-1970，前蘇聯(lián)前蘇聯(lián)教育家，出生于烏克教育家，出生于烏克蘭。蘭。 他他的作品都是面向教師、教育家、教育的作品都是面向教師、教育家、

3、教育者、父母和孩子們的。他把自己的思考和建議者、父母和孩子們的。他把自己的思考和建議都融入到他的文章當(dāng)中，關(guān)注怎樣培養(yǎng)都融入到他的文章當(dāng)中，關(guān)注怎樣培養(yǎng)“真正的真正的人人”，告訴教師和父母只有經(jīng)歷怎樣的艱難之，告訴教師和父母只有經(jīng)歷怎樣的艱難之路才能使孩子成長(zhǎng)為好學(xué)上進(jìn)、聰穎、心地路才能使孩子成長(zhǎng)為好學(xué)上進(jìn)、聰穎、心地善良而高尚的人成為國(guó)家的合格公民。善良而高尚的人成為國(guó)家的合格公民。主要主要作品有作品有把把 整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子、整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子、和中學(xué)校和中學(xué)校 長(zhǎng)的談話等長(zhǎng)的談話等.忐忑不安：形容心神很不安定。忐忑不安：形容心神很不安定。不可思議：道理神秘奧妙，不可想象，也不能理解。不可思議

4、：道理神秘奧妙，不可想象，也不能理解。 教書(shū)教書(shū) jio 熟練熟練sh 好處好處ch教教 熟熟 處處 教育教育jio 熟了熟了shu 處罰處罰ch 擅（擅（ shn）自）自 蘊(yùn)蘊(yùn) （yn）藏）藏 麥穗（麥穗（ su） 給女兒的信給女兒的信什么是愛(ài)情什么是愛(ài)情女兒提出問(wèn)題，父親巧妙回答女兒提出問(wèn)題，父親巧妙回答引用童話引用童話上帝造人上帝造人 讓人過(guò)日子延續(xù)后代讓人過(guò)日子延續(xù)后代一年之后一年之后 人們因?yàn)閻?ài)情而美麗人們因?yàn)閻?ài)情而美麗五十年后五十年后 忠誠(chéng)使人們更美麗強(qiáng)大忠誠(chéng)使人們更美麗強(qiáng)大三年之后三年之后 愛(ài)情變成心頭的記憶愛(ài)情變成心頭的記憶上帝沉思上帝沉思 人成了地球的上帝人成了地球的上帝這就

5、是愛(ài)情這就是愛(ài)情是賦予生命，永不衰退，是賦予生命，永不衰退， 世代相傳世代相傳 的紐帶。的紐帶。 告訴女兒告訴女兒明智生活明智生活善于生活善于生活要懂得愛(ài)要懂得愛(ài)愛(ài)是人類(lèi)愛(ài)是人類(lèi)永恒的美永恒的美與力量。與力量。讀讀蘇霍姆林斯基寫(xiě)給女兒的信，感讀讀蘇霍姆林斯基寫(xiě)給女兒的信，感受愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好！受愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好！ 1 1、作者為什么不直接告訴女兒什么、作者為什么不直接告訴女兒什么是愛(ài)情，而是給女兒講了一個(gè)故事是愛(ài)情，而是給女兒講了一個(gè)故事呢呢 v作者巧妙避開(kāi)敏感的問(wèn)題，通過(guò)自己少年作者巧妙避開(kāi)敏感的問(wèn)題，通過(guò)自己少年時(shí)代祖母所講述的童話，引導(dǎo)女兒去思考，時(shí)代祖母所講

6、述的童話，引導(dǎo)女兒去思考，動(dòng)人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易動(dòng)人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。于理解、接受。2 2、“愛(ài)情愛(ài)情”、“忠誠(chéng)忠誠(chéng)”、“心靈心靈的追念的追念”這三者之間有什么聯(lián)系？這三者之間有什么聯(lián)系？他們的愛(ài)情顯示出一種他們的愛(ài)情顯示出一種“不可思議的不可思議的美和一種從未見(jiàn)過(guò)的力量美和一種從未見(jiàn)過(guò)的力量”，對(duì)愛(ài)情，對(duì)愛(ài)情忠貞不渝，因而即使有一方逝世，仍忠貞不渝，因而即使有一方逝世，仍然活在對(duì)方的心中。然活在對(duì)方的心中。3 3、上帝由、上帝由“惱火了惱火了”、“更加惱火了更加惱火了”到到“深深地深深地沉思著走了沉思著走了”的變化說(shuō)明了的變化說(shuō)明了什么？什么？

7、愛(ài)情終于戰(zhàn)勝了上帝。愛(ài)情終于戰(zhàn)勝了上帝。 4 4、故事為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在、故事為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)？五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)？這正好說(shuō)明真正的愛(ài)情是經(jīng)得起時(shí)間考這正好說(shuō)明真正的愛(ài)情是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。真正的愛(ài)情是一輩子的忠誠(chéng)，是驗(yàn)的。真正的愛(ài)情是一輩子的忠誠(chéng)，是即使一方死了另一方也會(huì)時(shí)時(shí)在心中追即使一方死了另一方也會(huì)時(shí)時(shí)在心中追念。念。v愛(ài)情是人類(lèi)永恒的美與力量，真正的愛(ài)愛(ài)情是人類(lèi)永恒的美與力量，真正的愛(ài)情包含著美好的理想、共同的勞動(dòng)、延續(xù)情包含著美好的理想、共同的勞動(dòng)、延續(xù)后代、忠貞不渝。后代、忠貞不渝。5 5、作者通過(guò)故事告訴了女兒什么是愛(ài)、作者通

8、過(guò)故事告訴了女兒什么是愛(ài)情？情？ 背靠著背坐在地毯上背靠著背坐在地毯上 我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老 一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑 留到以后坐著搖椅慢慢聊留到以后坐著搖椅慢慢聊 我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老 直到我們老的哪兒也去不了直到我們老的哪兒也去不了 你還依然把我當(dāng)成手心里的寶你還依然把我當(dāng)成手心里的寶 浪漫的事浪漫的事 聽(tīng)完音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你眼中（心中）的愛(ài)情聽(tīng)完音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你眼中（心中）的愛(ài)情:名名 人人 的的 愛(ài)愛(ài) 情情 觀觀 愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更新，生長(zhǎng)，創(chuàng)造。愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更

9、新，生長(zhǎng)，創(chuàng)造。魯迅魯迅生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。泰戈?duì)柼└隊(duì)?愛(ài)我少一點(diǎn)，不過(guò)久一點(diǎn)。愛(ài)我少一點(diǎn)，不過(guò)久一點(diǎn)。 猶太格言猶太格言 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 秦觀秦觀 愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的。建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的。莎士比亞莎士比亞 燕子聲聲里，相思又一年。燕子聲聲里，相思又一年。 周恩來(lái)周恩來(lái) 真正的愛(ài)情是并不輕易表現(xiàn)出來(lái)真正的愛(ài)情是并不輕易表現(xiàn)出來(lái)的，它的聲音是低的，它是謙遜的，它的聲音是低的，它是謙遜的，退讓的，潛伏的、等待了又的，退讓的，潛伏的、等待了又等待。等待。 狄更斯狄更斯 無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情愛(ài)情 一直是人類(lèi)傳唱不衰、一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而新鮮的話題。古老而新鮮的話題。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。女不懷春。”但處在花季年齡的你