1、供應鏈管理模擬仿真實踐實驗教學大綱課程代碼：ABGS0821課程中文名稱：供應鏈管理模擬仿真實踐課程英文名稱： Simulation Practice of Supply Chai n Man ageme nt課程學分數：2課程學時數：2周授課對象：物流管理專業本課程的前導課程：物流學、物流企業管理、采購與供應鏈管理一、實驗課程簡介本實驗課程作為物流管理專業供應鏈管理理論課的實踐環節，要求學生通過仿真實踐，了解并掌握供應鏈管理中的一些優化策略及結果分析。1. 實驗目的通過軟件的實際操作和現場講解，讓學生了解和掌握物流中心和配送中心等基本物流設施的構成，設備的使用，中心各種物流設備運行的邏輯，流

2、程的構建，設備參數的調節，物流阻 塞的處理和優化方法等，以提高學生對物流中心的認識，并將物流系統理論運用與實踐，鞏固物流理論，培養動手能力。同時，在實踐中不斷培養學生獨立思考、綜合分析、推理判斷 的能力，科學思維能力和創新意識，培養學生的自學能力，鍛煉學生的學習方法，相互協作的團隊精神。2實驗任務(1) 了解現代物流中心的構成；(2 )理解物流中心的各種設備的基本運行邏輯；(3 )掌握三維物流中心的構建方法，物流流程阻塞的處理和優化方法。二、實驗項目的設置與要求(一)實驗安排序號實驗項目實驗學時實驗類型每組人數實驗類別1電子采購基本原理2天驗證5必做2供應商管理庫存庫存(VMI )2天綜合5必

3、做3倉儲與銷售賣場管理系統與 POS2天綜合5必做4配送路徑優選實驗2天設計8必做5第三方物流系統2天綜合5必做注：實驗類型：演示/驗證/綜合/設計實驗類別：必做/選做(二) 實驗項目的目的和要求1、電子采購基本原理實驗 內容提要：(1) 給大家5分鐘上網了解采購環球網的平臺；(2) 講解基本的隨機采購和固定采購兩種電子采購流程;(3) 體驗供應鏈中企業電子采購的基本流程。 實驗目的：掌握網上采購的方法；理解物流信息化的重要性和意義。教學方法與手段： 多媒體計算機、物流管理軟件平臺2、“供應商管理庫存（ VMI ）”實驗 內容提要：（ 1）熟悉供應鏈管理系統的供應商管理子系統；（2）選定企業類

4、型并填寫訂單；（ 3）出發票、報表并付款。目的要求：了解供應鏈環境下的 VMI 庫存管理模式及其改變存貨所有權的方式， 分析 VMI 所帶來的庫 存成本及服務水平的變化。教學方法與手段： 多媒體計算機、物流管理軟件平臺3、倉儲銷售賣場管理系統與 POS 實驗內容提要：（1）認識各種實驗設備；（2）自動化倉庫出貨操作；（3）前臺 POS 機基本操作。 當第二年運營過程進行完畢，請兩個較為典型的小組組長進行小結，并談一下自己的感受， 讓同學們進行對比，以達到實踐提升的效果。目的要求：了解網上銷售賣場的管理系統的應用原理；掌握 pos 使用的意義和獲取信息的用途。 教學方法與手段：多媒體計算機、物流

5、管理軟件平臺4、配送路徑優選實驗內容提要：（1）通過最短路法得到最佳運輸路線；（2）貨物從生產商到用戶的轉移；（3）計算運輸成本。目的要求： 學會如何通過配送路徑選擇確定運輸路線，同時計算運輸成本。教學方法與手段： 多媒體計算機、物流管理軟件平臺5、第三方物流系統實驗內容提要：（1）設置運輸系統的運力資源；（2）選擇最佳運輸方式；（3）確定運輸成本。目的要求： 將各種運力資源（公路、鐵路、航空、自有、分供方）納入系統進行統一資源管理、路由 調度，并對物流網絡實現一體化管理。教學方法與手段： 多媒體計算機、物流管理軟件平臺三、實驗報告要求1、實驗報告包含：（1）實踐目的（ 2）實踐器材（ 3）實

6、踐內容（4）實踐步驟 （5）實踐分析 （6）實踐結論（7） 實踐體會2、正文字數不少于 3000 字，使用 WORD 編輯。四、考核方式與成績評定標準1、考核方法 物流與供應鏈管理實驗課成績單獨按五級記分。凡實驗成績不及格者，該門課程必須重修。 學生的實驗成績由考勤、實際操作成績和實驗報告成績三部分組成，考勤占總分20%，實際操作成績占總分 50%，實驗報告成績占總分 30%。2、成績評定（一）優秀（ 90 分及以上） 能正確理解實驗的目的要求， 能獨立、 順利而正確地完成各項實驗操作， 會分析和處理實驗 中遇到的問題，能掌握所學的各項實驗技能，能較好地完成實驗報告及其它各項實驗作業， 有一定

7、創造精神和能力。有良好的實驗工作作風和習慣。（二）良好（ 80 分 89.5 分） 能理解實驗的目的和要求， 能認真而正確地完成各項實驗操作， 能分析和處理實驗中遇到的 一些問題。 能掌握所學實驗技能的絕大部分， 對難點較大的操作完成有困難。 能一般完成實 驗報告和其它實驗作業。有較好的實驗習慣和工作作風。（三）中等（ 70 分 79.5 分） 能粗淺理解實驗目的要求， 能認真努力進行各項實驗操作， 但技巧較差。 能分析和處理實驗 中一些較容易的問題，掌握實驗技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各項實驗作業和報告。處理問題缺乏條理。工作作風較好。能認真遵守各項規章制度。學習努力。（四）

8、及格（ 60 分 69.5 分） 只能機械地了解實驗內容，能一般性地按實驗步驟完成實驗操作，能完成60%所學的實驗技能，有些雖作但不準確。遇到問題常常缺乏解決的辦法，在別人啟發下能作些簡單處理， 但效果不理想。 能一般完成實驗報告， 能認真遵守實驗室各項規章制度， 工作中有小的習慣 性毛病（如工作無計劃，處理問題缺乏條理） 。（五）不及格（ 60 分以下） 盲目地操作，只掌握 50%以下所學實驗技能。有些實驗雖能做，但一般效果不好，操作不 正確。 工作忙亂無條理。 一般能遵守實驗室規章制度，但常有小的錯誤。實驗報告較多的時 候有結果， 遇到問題時說不明原因， 在教師指導下也較難完成各項實驗作業。 或有些小聰明 但不努力，不求