1、新幼兒教育目標(biāo)在一個(gè)嫌貧愛(ài)富的社會(huì)里， 價(jià)值的唯一取向是金錢(qián)， 難免父母對(duì)兒女的期待也會(huì) 錯(cuò)誤地以為 將來(lái)你要能賺很多很多錢(qián)喲！ 就是唯一的教育目標(biāo)了。 有了錢(qián)真的 會(huì)幸福嗎？試問(wèn)那些自殺、 坐監(jiān)、酗酒乃至 剪斷三千煩惱絲 看破紅塵而出家棄 世的人，有幾個(gè)是為了 窮 字？ 因此，我們?cè)谡劦胶⒆咏逃繕?biāo)之前， 大人們也該反省一下自己的人生觀(guān)與價(jià)值 觀(guān)了。如果你對(duì)他們教養(yǎng)的方向仍只是朝 錢(qián) 看，恐怕他忙忙了一輩子， 縱然有 了億萬(wàn)家財(cái)，也不過(guò)是較大的錢(qián)奴，未必是你和他的幸福！ 嬰幼兒教養(yǎng)的目標(biāo) 在蒙氏科學(xué)的新教育下的兒童， 他們未來(lái)的幸福人生該是如何的一個(gè)遠(yuǎn)景， 我們 可以用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)語(yǔ)來(lái)表示：

2、 有出息 、更聰明 、常快樂(lè) ，經(jīng)我們四年來(lái) 在臺(tái)北 蒙特梭利實(shí)驗(yàn)兒童之家 的調(diào)查，這也正是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子一生的希望。 如果你的孩子夠聰明，他會(huì)自動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境；先求生存，次求發(fā)展；能夠立足社 會(huì)，自然就能開(kāi)拓前途，有出息了(至少不會(huì)讓父母時(shí)時(shí)操心，終生掛慮)！更 進(jìn)一步說(shuō)，如果先讓你的孩子 愛(ài)學(xué)習(xí) 、肯研究 ，就能更聰明 ，自然他會(huì)喜 愛(ài)工作，欣賞異己，胸容萬(wàn)物，造福人群，只要心無(wú)煩惱，也就會(huì) ?？鞓?lè)了。 前面我們?cè)f(shuō)明孩子的智力和習(xí)性， 隨著大腦的成長(zhǎng)， 在六歲以前， 幾乎已經(jīng)定 型了。因此，在六歲以前我們就應(yīng)朝著這些能讓他幸福的 遠(yuǎn)景 去培養(yǎng)。 更聰明 所謂聰明 ，就是耳聰目明。通常是指

3、視聽(tīng)敏銳，見(jiàn)解正確，博覽多聞，言語(yǔ)清 楚，而且能舉一反三，否則就是平庸之材，等而下之，便成愚劣了。所以說(shuō)，蒙 特梭利的科學(xué)教育理論， 就從感官練習(xí)開(kāi)始， 把握孩子各項(xiàng)官能的敏感期， 適時(shí) 地、多次地、多樣地來(lái)誘發(fā)孩子感官的潛力，使之更 精確敏銳 。 此外，孩子在學(xué)校和家庭 預(yù)備過(guò)的環(huán)境 當(dāng)中可以由各種事物的形狀、 顏色、質(zhì) 料、性質(zhì)而得到： (1) 明明白白的認(rèn)知， (2) 清清楚楚的辨識(shí)， (3) 發(fā)現(xiàn)其間 的差異， (4) 歸納它們的類(lèi)序， (5) 分析其中的關(guān)系， (6) 舉一反三的推理。也就 是由耳聰目明，提升到心智慧敏的階段。 當(dāng)然這要靠老師的啟發(fā)和父母的誘導(dǎo)，尤其是家庭與學(xué)校密切

4、配合設(shè)計(jì) 和聯(lián) 合行動(dòng) 的計(jì)劃教育，才能使你的孩子得到充分的智力啟發(fā)。除開(kāi)直接的智力開(kāi) 發(fā)之外，同時(shí)要培養(yǎng)孩子打開(kāi)智慧之門(mén)的習(xí)慣和性格。 也就是 敢嘗試、喜探索、 愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和常常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 喜歡追根究底的性格， 遇到這樣的 可造之材 ，老師固然要不厭其煩地解答，父母也要不怕孩子打破沙鍋問(wèn)到底的麻煩，應(yīng) 該耐心地去滿(mǎn)足孩子這些智性活動(dòng)的需要。這樣經(jīng)過(guò)學(xué)校和家庭由淺入深的訓(xùn)練， 你的孩子會(huì)隨著他的年齡增加， 一天比一 天更聰明。在感官練習(xí)的同時(shí)， 孩子的語(yǔ)言和體能活動(dòng)， 也需要更多的刺激和 引誘，因此我們也要不失時(shí)機(jī)地誘導(dǎo)他們這兩方面的發(fā)展。 就頭腦的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這三種練習(xí)，都是刺激大腦成長(zhǎng)的

5、來(lái)源，而且在三歲以前， 最有相互促進(jìn)的作用。 因?yàn)檎Z(yǔ)言 能幫助小孩和大人溝通， 引起大人更多的注意 和反應(yīng)。 運(yùn)動(dòng) 由爬到站、走增加了他的活動(dòng)領(lǐng)域，也逐次建立了 獨(dú)立和自 信；同時(shí)，這對(duì)于孩子的大腦和腦下垂體，都有良好的刺激作用。有出息所謂有出息 ，通常我們是指一個(gè)人，至少他對(duì) 事有見(jiàn)解，遇 責(zé)能擔(dān)當(dāng)，具 備這兩項(xiàng)品性就不會(huì)人云亦云，不知好歹，毫無(wú)作為。這類(lèi)人在小的時(shí)候，他會(huì) 依其所好，選擇玩具或玩伴。稍大之后，他會(huì)是學(xué)校的隊(duì)員，團(tuán)體的中堅(jiān)。也許 可能他做得多也錯(cuò)得多。但他肯認(rèn)錯(cuò)，肯改進(jìn)，見(jiàn)到旁人有困難，他會(huì)自動(dòng)伸援 手，同學(xué)、親友也信任他和他通財(cái)。這樣的人長(zhǎng)大之后，縱非國(guó)家棟梁之才，也 是世

6、上獨(dú)立之士，他可以成家立業(yè)，而且會(huì)過(guò)一輩子小康的日子。遇有機(jī)會(huì)，他 可以時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn) ，依附潮流，發(fā)達(dá)一番，所謂 兒孫自有兒孫福 ，是指這類(lèi)人說(shuō) 的。但如果自小就被爺爺奶奶背大抱大， 呵護(hù)得像溫室的小花， 母親看到幼稚園 的老師抱他在鋪有高級(jí)地毯的地方替他換尿片， 就慌著要幼稚園為他小孩買(mǎi)個(gè)護(hù) 理臺(tái)，說(shuō)地毯上有細(xì)菌。下雨天當(dāng)然留在室內(nèi)， 有太陽(yáng)也怕孩子曬， 快要兩歲了， 兩只小腿還是彎彎的， 走起路來(lái)總趕不上一般年齡的小朋友， 一天到晚總是哭兮 兮地要老師抱； 更有的媽媽不放心， 常打電話(huà)來(lái)吩咐教師別忘了在奶粉中多加點(diǎn) 速健之類(lèi)的， 這樣過(guò)度受呵護(hù)的孩子， 連體能都沒(méi)有得到正常的成長(zhǎng)， 如何期望

7、他將來(lái)有出息 ？要知道對(duì)于依賴(lài)、 庸懦成性的人， 財(cái)神和福星是不會(huì)把你燒的 香、積的德，轉(zhuǎn)到他的名下的。假若，你能自小從生活訓(xùn)練上，要小孩自己拿奶 瓶（六個(gè)月就可開(kāi)始），自己洗手，自己用湯匙吃飯（十二、三個(gè)月就可以訓(xùn)練 了），甚至于幫你做些家事（三歲就可以開(kāi)始），只要他能力所及和不讓他受到 傷害，就盡量要他幫點(diǎn)小忙，替你做點(diǎn)小事，縱然弄糟了、做錯(cuò)了，也不要責(zé)怪 他。經(jīng)常讓他獨(dú)立完成一樁事， 并適當(dāng)?shù)赜枰再澝篮透兄x， 慢慢地孩子會(huì)從生活 的獨(dú)立中，培養(yǎng)出自信和負(fù)責(zé)的德性。這樣的孩子，長(zhǎng)大后自然會(huì)有出息，不用 父母操心。所以培養(yǎng)孩子能獨(dú)立，能擔(dān)當(dāng)， 讓孩子比你更強(qiáng) ，遠(yuǎn)比買(mǎi) 速健 給他們吃要有保證

8、得多。常快樂(lè)快樂(lè)是幸福的感受。 而快樂(lè)的性格， 也不是光靠遺傳因素， 就可以讓你的下一代 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，坦蕩幸福地過(guò)一輩子。所謂 ?？鞓?lè) ，是指一個(gè)人，遇事不悲觀(guān)，不 但有安貧樂(lè)道的品格，而且也有不叫苦，不怕難的精神。這樣的人，也常會(huì)有 富貴不能淫 的操守。如果再像麥克阿瑟為子祈禱文中所說(shuō)的 具有一點(diǎn)幽默感 ， 讓別人也能分享他的快樂(lè)， 那就更完美了。 ?？鞓?lè)的性格， 也是需要自小就開(kāi)始 培養(yǎng)的。而培養(yǎng)你的孩子一生快樂(lè)的性格，是要幫助他。(1)喜愛(ài)工作蒙特梭利說(shuō)： 工作是人的特性 ，絕大多數(shù)的動(dòng)物， 沒(méi)有這種 特性 。大人們因?yàn)?工作帶來(lái)成就感，活得有希望；小孩每天不停地忙碌，是 在做他成長(zhǎng)的 工

9、作 。能夠喜好工作， 生活就絕沒(méi)有 無(wú)所事事 的苦惱，反而會(huì) 有 享受成就 的感受，神經(jīng)病理學(xué)家也認(rèn)為， 一個(gè)喜愛(ài)工作的人， 必然是一個(gè)正 常的人，也是一個(gè)快樂(lè)的人。 讓孩子養(yǎng)成喜歡工作的習(xí)性，就是從小鼓勵(lì)他去工作，尤其是幫助你做點(diǎn)家事， 完成以后示以適當(dāng)?shù)募卧S， 他不但會(huì)有成就感， 而且非常快慰。當(dāng)然在最初開(kāi)始， 你得要斟酌他的能力， 防止他的失挫。 譬如要他幫你拿碗， 最好拿打不破的碗給 他拿。如果想培養(yǎng)他從失敗中重新再來(lái)的性格， 得要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)， 以免弄不好， 使他的小心靈受到挫折或產(chǎn)生罪孽感。(2)培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的習(xí)性 助人為快樂(lè)之本 。曾經(jīng)有一個(gè)靠領(lǐng)政府社會(huì) 救濟(jì)金生活的老人， 將他多年積蓄的一萬(wàn)塊錢(qián)， 接濟(jì)了更需要的人。