1、課題：unit 9what does he look like流程具體內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)能通過運(yùn)用人物外貌的詞匯，描述最好的朋友和自己的父母的外貌，進(jìn)一步加深與同學(xué)和家長(zhǎng)之間的感情。自主學(xué)習(xí)一、完成下列思維導(dǎo)圖。 2、 根據(jù)圖片完成下列句子的回答.（1) what are their names？_ （2）what does tall man look like ?（從身高、頭發(fā)、五官回答)_(3) what does short man look like ？（從身高、頭發(fā)、五官回答）_ 探究一：觀察p54 3a 的圖片，回答以下的問題：1) 。what is that boys name？合作探

2、究2)。is he handsome?選詞填空，完成3a 并回答以下的問題：1）.does jack tall？2）. what does jacks hair look like ?3) 。does he wear the glasses?4)what does he usually wear ? 探究二： 1. 對(duì)于熟悉的人，我們不只是熟悉他們的外貌特征，也熟悉他們的性格特征。從讀書到現(xiàn)在，相信很多同學(xué)都對(duì)自己的老師有深刻的印象，請(qǐng)根據(jù)下面提供的信息描述你最喜歡的老師，可適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展。做一個(gè)口頭作文陳述.1.最喜歡某一科目的老師，大概年齡； 2。他/她的身高、身材;3。他/她的頭發(fā)的顏色及

3、形狀； 4。他/她的臉型；5.他/她的眼睛的大??； 6。他/她的性格及特長(zhǎng);7。喜歡他/她的原因。2。思路點(diǎn)撥：仔細(xì)審題 (1)時(shí)態(tài)： 使用_。 （2)人稱： 第_人稱列出主要的短語（1).最喜歡的老師 _ （2）。黑色的長(zhǎng)直發(fā) _ (3）。圓臉 _ (4）.大大的眼睛 _ （5）。擅長(zhǎng)做某事 _ （6)。中等身高 _ （7）.中等身材 _ 第三步：運(yùn)用and，or，so,because等連接詞將以上要點(diǎn)連成文章，并注意句型多樣化。探究三：根據(jù)以上表格完成作文，60詞左右，展示給同學(xué)們，同學(xué)們根據(jù)得分標(biāo)準(zhǔn)，給予打分。 反饋提升請(qǐng)以以下題目，與小組討論，共同合作完成一篇口頭作文，并在班里面展示。

4、寫一篇關(guān)于你最好的朋友的文章， 以下問題可能會(huì)給你幫助。whats your best friends name/nationality/age?what does he /she look like?what is his/her hobby？why do you like him/her？尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collect

5、ed and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and