1、消費調查報告范本的商品。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動都較以 前 增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那 些盡 管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品 位和檔 次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。4、追求時尚和名牌是不老的話題大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于 潮 流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費 中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學生手機擁有率不低于 40%。此外，電腦及相尖消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網 卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來

2、形容，他 們簡直就把電腦當成自己的嶋人知己。再次是發型、服裝、飾物等 大學校園中都不乏追“新族。調查資料也印證了這一點，就 所占比例 來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮 是否購買的 第三大因素。至于名牌產品，當問到“如果經濟許可，會 否購買名牌產 品時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、 高品牌、高品位生活的需要0二、當代大學生消費狀況存在的問題1、儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強“財商一詞的提出者羅伯特？清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒尖系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多 久 的能力。在討論會上，當問及對“財商概念的認識時，很多同 學

3、表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回 家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識?？梢姡斍按髮W生的財商需要培養和加強。2、 消費差距拉大，出現兩極分化在尖于月平均消費一欄的調查中，有15、2%的同學在200元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業；有28、3%的同學在250-350元之間“勉強過得去”，有23、7%的同學在350-450元之間“稍為有 點爽”，有16、7%的同學在500元左右“可以瀟灑走一回”；有6、 9%的同學在600元左右“比較自由”；有7、5%的同學月消費8

4、00元 以上可以說是“跟著感覺走-無憂無慮”。可見，大學生的消費差 距增大，兩極分化比較分明，3、 消費結構存在不合理因素，女生更為突出大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資 料、用品為主。在生活費用中5飲食費用又是重中之重，以學生在校每 天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費 需250兀 左右。大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自 己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜；問 題是對健康飲食知識了解不夠。4、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理在討論會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿

5、節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支； 有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者 一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休 止的攀比心理。5、戀愛支出過度在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支 出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元。他們 大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原 則。三、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢 侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境

6、的負面影響有尖，也與 家庭、學校教育缺乏正確引導不無矢系。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接 觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣 的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形 成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件 時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有 些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望不惜作 出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。那么對于大學生在消費中產生的問題，我們能提出什么建議呢1增強獨立意識，培養和加強理財能力現今的大學生需要懂得如 何在激烈

7、競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理 財不 是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個 人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是 腦中有獨 立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩 方面的內 容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金 錢規律的能力。2、克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對 呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸 確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識， 但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有 必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理 趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散 趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的 不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養 獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。3形成大學生良好消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生 活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作 風的 重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校 風的塑 造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此