1、主題班會慶教師節 尊師重教是我們中華民族的優秀品質，教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。下面是帶來的三篇主題班會慶教師節，希望對大家有所幫助!#主題班會慶教師節1#活動要求：1、 通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。2、 通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。3、 在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。教學過程：一、 序主持：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節日名稱謎底：

2、教師節主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。二、教師節來歷：主持、“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎現在請陳睿同學為我們講講。教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與五一國際勞動節合并一起。教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。三、體會教師工作的

3、辛苦。主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎誰來講講(請幾位同學講)現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘時間到，誰來說說你的感受四、歌曲我多想去看看小螺號主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲：我多想去看看小螺號五、宋同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：送給老師一朵玫瑰花六、 學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。主持：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

4、(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。七、小品送禮主持：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢請看小品

5、送禮表演者：吳宇等。故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發表意見)小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎3、 行為訓練：(1) 上課習慣訓練預備鈴響了，我們該怎么做好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。坐姿好的小朋友，并做示范)(2) 出示優秀作業本八、詩朗頌主持：誰 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識是您!老師!請聽詩朗頌。誰 把無知的我們

6、領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人表揚(是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老師!九、學習一首贊教師的兒歌。現在我們一起來學習一首贊教師的兒歌：如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我

7、們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們啊!我愛您!十：畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。十、總結。老師：今天我們這節慶祝教師節班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。#主題班會慶教師節2#活動要求：1、 通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。2、 通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。3、 在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。 教學過程：一、主持甲：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語： 秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。 校園

8、處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節日名稱-謎底： 主持乙：很好，同學們都猜得很正確。合：那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。 主持甲：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。 主持乙：每天清晨，值勤的同學在校門口親切地問一聲：老師, 早上好! 主持甲： 教師節，當同學們向老師送上一張張精美的賀卡時。主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。主持乙：當我們犯了錯誤的時候，或

9、是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。二、獻給老師的歌主持乙：這位同學說的很對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。下面就讓我們表達對老師的祝福吧。請聽為我們帶來的歌曲：每當我走過老師的窗前靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間徹夜明亮 每當我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊每當想起你您 敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁1 今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材 高大的身影映在您窗上 啊每當想起你您 敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩 新長征路上老師立功 一群群接班

10、人茁壯成長 肩負祖國希望奔向四方 您總是含淚深情凝望 啊,每當想起你您 敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩 還有。三. 學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。主持甲：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。在古代沒有教師節，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話。下面請聽_、_為我們帶來的感人故事。(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，徐特立老先生是

11、我們偉大領袖毛主席的老師，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召全黨向徐老學習。四.主持乙：下面我給大家兩個問題： 問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為? 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?a同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。b同學：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時

12、還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。2 c同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持甲：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。主持乙：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。 主持甲：老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心

13、輔導，盡心盡力，既教書又育人。 主持甲：為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。主持乙：處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我

14、們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。主持乙：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質不斷提高，社會不斷進步，在教師節即將來臨之際，讓我們關注那些辛勤一生，卻沒有多少光環的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。六.什么是送給老師最稱心的禮物?主持甲：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂， 主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老

15、師最稱心的禮物呢?3 主持甲：請看兩位學生的做法：一個同學送老師工藝品，另一個同學，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。討論：什么是老師最稱心的禮物 (同學討論，發表意見) 同學們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎?七、詩朗頌主持乙：誰- 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?合：是您!老師!主持甲：請聽_同學為大家帶來的詩朗頌誰 把無知的我們領進寬敞的教室。誰 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識?是您!老師! 您用辛勤的汗

16、水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。 是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。 您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老師!八、送老師一句話：主持人：下面請同學們送我們敬愛的老師一句話 生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。 生2：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。生3：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。生4：因為您在課堂上講的每一句話

17、，4 生5：在作業本上批改的每一個標點，合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。生7：親愛的同學們，你把老師比作什么?生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。生11：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。 生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發自己的生命。 生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實九.在一首

18、長大后我就成了你歌中結束這次班會課老師：今天我們這節慶祝教師節班會課聽了故事、欣賞了歌曲，還學習了一首詩歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師。#主題班會慶教師節3#一.活動目的：每年的9月10日是我國的教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。二、活動主題：辛勤育桃李，師恩似海深三、活動時間：9月5日-9月10日四、活動內容：活動一：精心裝點“板報”活動。每個班級通過“板報設計”里的感恩和祝福的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。要求同學們親

19、手布置這個教師節專刊，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設計新穎別致，內容貼切充實，情感質樸真切，參與廣泛，效果明顯。9月7日前各班完成板報的布置，少先隊將進行專項檢查。活動二：以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月9日必須辦好(三到六年級，每班可以分成幾個小組，至少上交5篇)。活動三：3到6年級，每班以“辛勤育桃李，師恩深似海”為主題，召開一次主題班會。時間：20_年9月9日(特殊情況另行通知)地點：各班教室形式：以詩歌、歌曲、舞蹈、講故事等多種形式來歌頌教師，贊美教師。各位領導和任課教師深入到各班參加活動。四、活動要求各個班按活動內容認真發動，積極準備，保證活動效果。五.班會結束后

20、將教師節主題教育活動方案上傳微博微信，并上交一份紙質文稿。教師節主題班會演講稿首先很感謝大家在繁重的課業之中，抽出時間舉行這個主題班會，并邀請我們任課教師參加，讓我們在繁忙的工作之余，感受到了被認可和被肯定的幸福。開學已經一個星期了，在這個星期之中我感到十分欣慰，因為我們的同學展現出積極向上的學習勁頭，班級的學習氛圍也十分好。可是同時我也隱隱的擔心，我擔心這種學習勁頭只是“心血來潮”，無法長久。我記得上周向大家宣布今后我們周末再也不補課的時候，同學們歡呼雀躍，喜出望外。從大家的反映可以看出其實我們的學生不喜歡留在學校里學習。我也時常在思考這樣一個問題：為什么學生們會厭學?我想那是因為大家將學習

21、作為一種負擔。繁重的課業，規模化的課堂，三點一線的生活，讓大家感到壓抑，苦惱，或多或少的產生了厭學情緒。然而，今天我想告訴你，學習其實不僅不是負擔而是一種幸福。大家可以想一想在這個世界上有多少人因為家庭貧困而不能上學，又有多少人因為身體殘疾而無法上學。跟他們相比你能夠學習不是一種幸福嗎?我曾經對我的學生說過這樣一句話“當你為自己沒有鞋而痛苦的時候，不要忘了這個世界上還有人沒有腳”。當你為學習壓力大而逃避，苦惱的時候，不要忘了，好有許多人熱切的渴望走進課堂，暢游書海，然而他們卻不能!學習是幸福的，因為學習是一種有償勞動。你學習，努力的成果就是美好的明天。你每努力一天就又接近了美好一些，你越努力你

22、的明天就會越美好，這難道不是幸福嗎?我們班很多同學都是來自農村，父母是普通的農民或者工人，那么，你如何才能走出那片土地，融入到更精彩更美好的生活當中呢?我想大家的心里都有答案。請你記住“天道酬勤”!身在高二，其實我們為之努力的那個結果也離我們越來越近了。大家可以想象的到，高二對我們有多重要。我們又把高二叫做“攻堅戰”，那么我們如何才能頑勝這場攻堅戰，步入理想中的象牙塔呢，我給大家提幾點建議：一：不要使用手機。每所高中都禁止學生使用手機，這樣做并不是學校故意給大家造成不便，這也是有科學依據的。科學調查：人在通過手機交流中表現出兩種極端，或者極端柔情，或者極端強硬粗暴。不難想象，手機能給本身就還處于萌動期的高中生帶來些什么?一是談情說愛，二是打架斗毆。如果你已經或是即將陷入這兩種危機當中，我希望你為了你自己暫時放棄使用手機。有的同學說，老師，時代不一樣了，你不要真么古板。親愛的同學們，社會是進步了，可是它也煩躁了，社會再煩躁，作為學生我們不能煩躁，我們要耐的住寂寞，守的住清貧。二：