1、浙江省寧波市效實中學2019-2020學年高一生物上學期期中試題（含解析）一、選擇題1.某同學因腹瀉引起身體嚴重缺水，醫生除對其進行藥物治療外還考慮補液，下列補液方法最合理的是（ ）A. 喝葡萄糖水B. 喝鮮橙汁C. 輸生理鹽水D. 輸蒸餾水【答案】C【解析】【分析】患者因腹瀉導致嚴重脫水，同時失去了大量的鈉鉀鹽。在補液時，需補充生理鹽水以維持細胞外液水鹽的相對平衡。【詳解】A、葡萄糖是主要的能源物質，不能維持機體的水鹽平衡，A錯誤；B、鮮橙汁中主要含糖，不能維持水鹽平衡，B錯誤；C、因腹瀉導致嚴重脫水，同時失去了大量的鈉鉀鹽，輸生理鹽水可維持細胞外液水鹽的相對平衡，C正確；D、不能輸蒸餾水，

2、否則紅細胞會因血漿滲透壓下降而吸水脹破，D錯誤。故選C。【點睛】解題關鍵是提取題干信息，理解腹瀉不僅是引起機體缺水而且還缺少無機鹽。2.與家兔肌肉細胞相比，菠菜葉肉細胞不具有的結構是（）A. 細胞壁B. 葉綠體C. 液泡D. 中心體【答案】D【解析】【詳解】家免肌肉細胞是高等動物細胞，具有中心體，不具有細胞壁、葉綠體和液泡；菠菜葉肉細胞是高等植物細胞，具有細胞壁、葉綠體和液泡，不具有中心體。綜上分析，A、B、C均錯誤，D正確。3.下圖是神經細胞的細胞膜結構模式圖，正確的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】磷脂疏水部相對；磷脂排列成雙分子層；球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于脂雙層 ；兩

3、側膜物質分子排列不對稱；膜物質分子的運動使其有流動性，故選A。4.雞蛋煎熟后，蛋白質發生變性，這是由于高溫破壞了蛋白質的（ ）A. 肽鍵B. 肽鏈C. 氨基酸D. 空間結構【答案】D【解析】【分析】蛋白質變性是指蛋白質受物理或化學因素的影響，其分子內部結構和性質發生改變。雞蛋煮熟的過程中由于高溫破壞了蛋白質分子的空間結構，使蛋白質發生變性。【詳解】A、高溫不會破壞肽鍵，肽鍵斷裂離不開酶的催化作用，A錯誤；B、溫度不影響肽鏈的結構，肽鏈水解離不開酶的作用，B錯誤；C、氨基酸是蛋白質的基本組成單位，雞蛋煮熟后，蛋白質變性失活的過程中氨基酸沒有被破壞，C錯誤；D、高溫破能夠蛋白質分子的空間結構，使蛋

4、白質發生變性，D正確。故選D。【點睛】本題的知識點是蛋白質的形成過程，蛋白質變性的原因，對于蛋白質變性的原因的理解是解題的關鍵。5.植物細胞壁的主要功能是 ( )A. 對物質出入細胞起控制作用B. 支持和保護細胞C. 識別異已組織細胞D. 限制幼小細胞的生長【答案】B【解析】【分析】植物細胞具有細胞壁，是存在于植物細胞外圍的一層厚壁，主要成分為纖維素和果膠，具有支持、保護作用，具有全透性。【詳解】A、對物質出入細胞起控制作用的是細胞膜，A錯誤；B、細胞壁對植物細胞具有支持和保護作用，B正確；C、能識別異已組織細胞的是細胞膜上的糖蛋白，C錯誤；D、幼小細胞的生長與細胞壁無關，D錯誤。故選B。【點

5、睛】解題關鍵是識記細胞壁的功能，注意與細胞膜功能進行比較記憶。6.下列細胞中能發生質壁分離的是（ ）A. 人口腔上皮細胞B. 根尖分生區細胞C. 根尖成熟區細胞D. 腌好的糖醋蒜細胞【答案】C【解析】【分析】質壁分離是指植物細胞由于液泡失水而使原生質層與細胞壁分離的現象。發生在具有大液泡的成熟植物細胞中。【詳解】A、人口腔上皮細胞沒有細胞壁，不會發生質壁分離現象，A錯誤；B、根尖分生區細胞不具有大液泡，不會發生質壁分離現象，B錯誤；C、根尖成熟區細胞具有大液泡，當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞會因滲透失水而發生質壁分離現象，C正確；D、腌好的糖醋蒜中細胞已經死亡，不會發生質壁分離，D錯誤。

6、故選C。【點睛】解題關鍵是了解質壁分離發生的條件：1.細胞液的濃度外界溶液濃度。2.細胞壁具有全滲透性。3.細胞質、細胞膜和液泡膜組成的原生質膜是半滲透的，具有選擇透過性，相當于一層半透膜。4.原生質層比細胞壁的伸縮性大。7. 下列細胞器中，哪種細胞器能夠與質膜形成的吞噬泡融合，并能消化掉吞噬泡內的物質A. 線粒體B. 內質網C. 高爾基體D. 溶酶體【答案】D【解析】【分析】【詳解】溶酶體是細胞內具有單層膜結構的細胞器，它含有多種水解酶，能分解多種物質它能夠與食物泡融合，將細胞吞噬進的食物或致病菌等大顆粒物質消化成生物大分子，故選：D。8.2010年美國科學家人工合成了絲狀支原體的遺傳物質，

7、并將其移植入另一種支原體（山羊支原體）細胞內，創造了一種全新生命。這一成果標志著人工合成生命的誕生。本實驗中，科學家人工合成的該遺傳物質是（ ）A. 蛋白質B. 核糖核酸C. 脫氧核糖D. 脫氧核糖核酸【答案】D【解析】【分析】支原體是一類沒有細胞壁、高度多形性、能通過濾菌器、可用人工培養基培養增殖的最小原核細胞型微生物。具有細胞結構生物的遺傳物質都是DNA。【詳解】A、蛋白質不是支原體的遺傳物質，A錯誤；B、核糖核酸（RNA）可攜帶遺傳信息，但不是遺傳物質，B錯誤；C、脫氧核糖是糖類，是構成DNA的成分，但不是遺傳物質，C錯誤；D、脫氧核糖核酸（DNA）是支原體的遺傳物質，D正確。故選D。【

8、點睛】知識易錯點：生物的遺傳物質是核酸，具有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA，某些RNA病毒的遺傳物質是RNA。9.組成蛋白質分子的結構層次，從小到大依次是（ ）氨基酸 C、H、O、N氨基酸脫水縮合 一條或幾條多肽鏈鏈接在一起 多肽 蛋白質A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】化合物是由元素組成的，氨基酸是蛋白質的基本單位，經脫水縮合形成多肽，一條或多條多肽鏈連在一起，形成有一定空間結構的蛋白質。【詳解】A、氨基酸是由C、H、O、N等元素組成，元素最小，A錯誤；B、氨基酸是蛋白質的基本單位，經脫水縮合形成多肽，B錯誤；C、蛋白質具有空間結構，是最大的結構層次，C錯誤；D、氨基酸是蛋

9、白質的基本單位，由C、H、O、N元素組成，經脫水縮合形成多肽，一條或多條多肽鏈連在一起，形成有一定空間結構的蛋白質，故組成蛋白質分子的結構層次，從小到大依次是，D正確。故選D。【點睛】本題考查蛋白質分子結構的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。10. 從細胞膜上提取了某種成分，用一定方法處理后，加入雙縮脲試劑出現紫色；若加入本尼迪特試劑并加熱，出現紅黃色沉淀該成分是（ ）A. 糖脂B. 磷脂C. 糖蛋白D. 脂蛋白【答案】C【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）

10、。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。【詳解】細胞膜上提取的某種成分，用水解多糖的酶處理后，加入雙縮脲試劑出現紫色，說明含有蛋白質，加入本尼迪特試劑并加熱，出現紅黃色沉淀，說明含糖，綜上所述，該物質應該是糖蛋白。故選；C。考點：細胞膜的成分；檢測蛋白質的實驗；檢測還原糖的實驗。11.關于生物體內物質的敘述，不正確的是 ( )A. 自由水是生物體代謝旺盛時含量最豐富的物質B. 甘蔗吃起來特別甜，甘蔗的細胞中含量

11、最多的物質是蔗糖C. 生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水D. 磷脂是細胞內各種膜結構的重要組成成分【答案】B【解析】【分析】細胞中含量最多的化合物是水，其中自由水以游離形式存在，可以自由流動，在幼嫩植物、代謝旺盛細胞中含量高；生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的滲透壓，影響細胞吸水或失水；組成各種生物膜的主要成分是蛋白質和脂質，其中磷脂是組成生物膜的基本骨架。【詳解】A、代謝旺盛的細胞中自由水含量高，A正確；B、甘蔗的細胞中含量最多的物質是水，B錯誤；C、細胞外液滲透壓大小與無機鹽含量有關，生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水，C正確；D、磷脂是細胞內各種膜結構的基本骨架

12、，D正確；故選B。【點睛】本題考查生物體內不同物質的功能，解題關鍵是識記水的存在形式和功能，無機鹽的作用及生物膜的組成成分。12.蛋白質在生物體內具有重要作用。下列敘述不正確的是 （ ）A. 有些外觀很不相同的東西可能是由同一種蛋白質組成的B. 某些化學物質可使蛋白質的空間結構發生改變C. 某些化學物質可使蛋白質的肽鍵斷裂D. 檢測蛋白質時需將雙縮脲試劑A液和B液同時加入【答案】D【解析】【分析】鳥的羽毛和人的頭發、指甲外觀不同，但都由同 一種蛋白質(角蛋白)組成。高溫、強酸、強堿可使蛋白質因空間結構發生改變而變性，但不會使肽鍵斷裂，蛋白質水解酶能催化肽鍵的斷裂。【詳解】A. 有些外觀很不相同

13、的東西可能是由同一種蛋白質組成的，A正確；B、某些化學物質如強酸、強堿可使蛋白質的空間結構發生改變，使蛋白質失去生物活性，B正確；C、蛋白質水解酶能催化肽鍵的斷裂，C正確；D、檢測蛋白質時需先加雙縮脲試劑A液，搖勻后再加B液，D錯誤。故選D。【點睛】知識易錯點：雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質時，需要先加A液，混合后再加入B液，且加入B液的量要少。13.下列關于淀粉、纖維素和糖元共同特征的敘述，正確的是（ ）A. 都是細胞內儲存能量的物質B. 都是還原糖C. 其結構單元都是葡萄糖D. 都含有C、H、O

14、、N四種元素【答案】C【解析】【分析】淀粉、纖維素和糖元屬于糖類中的多糖，都含有C、H、O三種元素，基本組成單位都是葡萄糖，其中淀粉和糖元分別是植物和動物中的儲能物質，纖維素是植物細胞壁的主要成分。【詳解】A、纖維素是植物細胞壁的主要成分，不儲存能量，A錯誤；B、淀粉、纖維素和糖元屬于糖類中的多糖，都不具有還原性，B錯誤；C、淀粉、纖維素和糖元的基本組成單位都是葡萄糖，C正確；D、糖類只含有C、H、O三種元素，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查多糖的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系。14.綠色熒光蛋白（GFP）是從發光水母中分離出來的一種結構蛋白，由126個氨基酸

15、脫水縮合形成。已知GFP共有游離羧基17個，R基上的游離羧基15個。則GFP含有的肽鍵數為（ ）A. 2個B. 17個C. 124個D. 109個【答案】C【解析】【分析】每條肽鏈至少各有一個游離的氨基和羧基，已知GFP共有游離羧基17個，R基上的游離羧基15個，則GFP中含有2條肽鏈。【詳解】根據分析可知，該綠色熒光蛋白（GFP）含有2條多肽鏈共126個氨基酸，則GFP含有的肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數=126-2=124個。故答案選C。【點睛】解題關鍵是識記氨基酸的結構通式，根據氨基酸的脫水縮合反應過程，分析每條肽鏈上至少有一個游離的氨基和羧基，結合題干信息判斷出該蛋白質含有2條肽鏈。15.關

16、于“驗證活細胞吸收物質的選擇性”實驗，下列說法不正確的是（ ）A. 玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復其活性，并便于切割B. 煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細胞吸收物質具有選擇性C. 煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細胞喪失了選擇性D. 煮沸使染料分子的活性加大，容易透過細胞膜，因此煮過的玉米胚著色深【答案】D【解析】【分析】干種子沒有活性，需要在溫水里浸泡，使其吸收水分恢復活性。種子中的胚是活細胞，細胞膜具有選擇透過性，而成熟的胚乳細胞是死細胞，喪失了選擇性。煮沸使得細胞膜失去選擇透過性。【詳解】A、玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是植物細胞吸水，恢復

17、其活性，并便于切割，A正確；B、煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細胞吸收物質具有選擇性，B正確；C、煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細胞已經死亡，喪失了選擇性，C正確；D、煮沸使得細胞膜失去選擇透過性，顏料分子進入細胞，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查細胞膜選擇透過性的功能特性，解題關鍵是了解種子中胚和胚乳細胞分別是活細胞和死細胞，而活細胞的細胞膜具有選擇透過性。16.如圖為氨基酸分子的結構通式，下列敘述正確的是（ ）A. 結構在生物體內約有20種B. 氨基酸脫水縮合產生水，水中的氫來自和C. 結構中含有的氨基或羧基參與脫水縮合D. 只能為較長的鏈或環狀結

18、構【答案】A【解析】【分析】分析題圖：是氨基，是羧基，是R基，氨基酸不同是由于R基不同。每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結在同一個碳原子上。【詳解】A、組成蛋白質的氨基酸約有20種，氨基酸的不同是由于R基的不同，所以結構在生物體內約有20種，A正確；B、氨基酸脫水縮合產生水，水中的氫來自和，B錯誤；C、結構R基中含有的氨基或羧基不參與脫水縮合，C錯誤；D、R 基團可以較小，也可以是較長的鏈，或是環狀結構，D錯誤。故選A。【點睛】解題關鍵是識記氨基酸的結構通式，掌握氨基酸的結構特點，能根據題干要求作出準確的判斷。17.下列關于“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質”的活動的敘述

19、，正確的是（ ）A. 檢測生物組織中的油脂需要用70%的乙醇溶液洗去多余的染料B. 馬鈴薯勻漿加入本尼迪特試劑，水浴加熱后如果有紅黃色沉淀說明其含有還原糖C. 檢測蛋白質時，應往樣本上清液中加入等量的雙縮脲試劑A和BD. 成熟蘋果汁加入本尼迪特試劑，水浴加熱后有紅黃色沉淀說明其不含淀粉【答案】B【解析】【分析】還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后，在水浴加熱的條件下生成紅黃色沉淀，淀粉沒有還原性，可用碘液檢測；雙縮脲試劑由A液和B液組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液。【詳解】A、可以用50%的乙醇溶液洗去多余的染料，A錯誤；B、馬鈴薯勻漿加入本尼迪特試劑，水浴加熱后如果有紅黃色沉淀說

20、明其含有還原糖，B正確；C、檢測蛋白質時，應先往樣本上清液中加入的雙縮脲試劑A液后加B液，C錯誤；D、本尼迪特試劑是檢測還原糖，不能檢測淀粉，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定試驗，對于此類試題，解題關鍵是識記實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。18.如圖是由三個橢圓構成的關系圖，下面選項中符合甲、乙、丙表示的類別關系的是（ ）A. 蔗糖、二糖、糖類B. 膽固醇、植物蠟、脂質C. 氨基酸、多肽、蛋白質D. 病毒、細胞生物、生物【答案】A【解析】【分析】由圖可知，丙包含甲、乙，乙包含甲，即甲、乙、丙是包含與被包含的關系。【詳

21、解】A、二糖是糖類的一種，蔗糖是二糖的一種，因此蔗糖、二糖、糖類之間的關系符合題圖模型，A正確；B、植物蠟、固醇類都屬于脂質，膽固醇屬于固醇類，不屬于植物蠟，B錯誤；C、氨基酸是多肽和蛋白質的基本組成單位，氨基酸、多肽不屬于蛋白質，氨基酸也不屬于多肽，因氨基酸、多肽、蛋白質之間的關系不符合題圖模型，C錯誤；D、病毒沒有細胞結構，不屬于細胞生物，D錯誤。故選A。【點睛】本題旨在考查學生對糖類、脂質的分類、及蛋白質的結構層次的理解，解題關鍵是能夠建立集合模型概念圖，注意病毒是生物，但沒有細胞結構。19.某同學根據所學知識繪制了如圖所示細胞，下列說法不正確的是（ ）A. 該生物可能是大腸桿菌B. 結

22、構為染色質C. 結構無膜包裹D. 所有細胞都有結構【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖中是核糖體，由RNA和蛋白質組成，是DNA，是細胞質基質，是細胞壁，是細胞膜。【詳解】A、該生物沒有核膜包被的成形的細胞核，有細胞壁和鞭毛，可能是大腸桿菌，A正確；B、染色質由DNA和蛋白質組成，只有DNA，B錯誤；C、是核糖體，由RNA和蛋白質組成，是細胞中不具膜的細胞器，C正確；D、所有細胞都有細胞質基質，D正確。故選B。【點睛】知識易錯點：原核細胞與真核細胞的區別有：沒有核膜包被的成形的細胞核，只有擬核，沒有染色質只有DNA，只有核糖體一種細胞器。20.如圖所示為油脂和糖類部分元素含量，已知兩者最終氧

23、化分解的產物相同。根據圖中的相關數據，就可以推測其性質。據分析，以下說法錯誤的是（ ）A. 同質量下，油脂比糖類在氧化分解時耗氧量多B. 同質量下，油脂比糖類在氧化分解時釋放能量多C. 同質量下，糖類比油脂在氧化分解時產生的水多D. 正常情況下，糖類是能源物質，油脂是儲能物質【答案】C【解析】【分析】分析題干圖示數據可知，同質量的脂肪和糖類相比，O元素含量少，C、H元素含量多，氧化分解釋放的能量也較多。【詳解】A、同質量下，油脂比糖類在氧化分解時耗氧量多，A正確；B、油脂中H的比例較高，O的比例較少，所以釋放能量較多，B正確；C、同質量下，糖類比油脂在氧化分解時產生的水少，C錯誤；D、正常情況

24、下，糖類是主要的能源物質，油脂是主要的儲能物質，D正確。故選C。【點睛】本題考查的知識點是油脂與糖類在元素組成上的特點及有氧呼吸的過程，解題時把油脂與糖類在元素組成上差異，與有氧呼吸過程元素的轉移途徑及釋放能量的多少聯系起來，理解油脂與糖類在氧化分解時耗氧量與放出的能量多少。21.如圖為某真核細胞中的一種細胞器。下列關于該細胞器的敘述，正確的是（ ）A. 該細胞器是蛋白質合成加工轉運的場所B. 所有細胞都含有該細胞器C. 該細胞器可對蛋白質進行分揀并運送到細胞外D. 具有分泌功能的細胞才具有該細胞器【答案】C【解析】【分析】據圖分析可知，該細胞器是高爾基體，由單位膜構成的扁平囊疊加在一起所組成

25、。主要功能將內質網合成的蛋白質進行加工、對比、分揀、與運輸，然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外。植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。【詳解】A、高爾基體對蛋白質進行加工、對比、分揀、與運輸，蛋白質的合成在核糖體上，A錯誤；B、原核細胞中不含高爾基體，B錯誤；C、高爾基體主要功能將內質網合成的蛋白質進行加工、對比、分揀、與運輸，然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外，C正確；D、高爾基體廣泛分布于動植物細胞，D錯誤。故選C。【點睛】解題關鍵是識別題圖所示細胞器為高爾基體，能夠掌握高爾基體的功能和分布，依此答題。22.人體細胞內存在一套復雜的膜系統。下列敘述錯誤的是（）

26、A. 由單位膜包被的溶酶體含多種水解酶B. 高爾基體主要進行蛋向質的分揀和轉運C. 肝臟細胞的光面內質網上含氧化酒精的酶D. 核被膜與質膜的相連可通過線粒體來實現【答案】D【解析】【詳解】溶酶體由一層單位膜包被，內含多種水解酶，A正確；高爾基體主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”，即高爾基體主要進行蛋向質的分揀和轉運，B正確；與肝臟解酒精的功能相適應，人肝臟細胞的光面內質網上含氧化酒精的酶，C正確；核被膜與質膜的相連可通過內質網來實現，D錯誤。23.下圖為用傘藻做的“嫁接”實驗。實驗結論是A. 傘藻的細胞核或細胞質都不能獨立存活B. 傘藻“柄”的種類決定形成的“

27、帽”的形狀C. 傘藻的細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心D. 傘藻“足”的種類決定形成的“帽”的形狀【答案】D【解析】題圖顯示：將細圓齒傘藻的柄嫁接到地中海傘藻的足上，再生帽的形態與地中海傘藻的相同；將地中海傘藻的柄嫁接到細圓齒傘藻的足上，再生帽的形態與細圓齒傘藻的相同。據此說明，傘藻“足”的種類決定形成的“帽”的形狀，A、B、C均錯誤，D正確。 【點睛】解答此題的先決條件是：從實驗過程到實驗結論的形成角度去分析實驗現象，抓住圖中呈現的信息“嫁接后再生帽的形態與提供足的個體一致”，據此分析各選項。24.如圖為某生物的細胞核及相關結構示意圖，下列敘述不正確的是（ ）A. 圖示1為核外膜，可與粗面內

28、質網膜相連B. 圖示2為核孔，是蛋白質、RNA等大分子出入核的通道C. 圖示3由DNA、蛋白質和少量RNA組成，呈細絲狀D. 圖示4一般為圓形或橢圓形，與核糖體形成有關【答案】A【解析】【分析】分析題圖：圖中1為內質網，與核外膜相連；2為核孔，是大分子物質進出細胞核的通道；3為染色質，由DNA和蛋白質和少量RNA組成，是遺傳物質的主要載體；4是核仁，與核糖體形成有關。【詳解】A、圖中1為內質網，與核外膜相連，A錯誤；B、圖示2為核孔，是蛋白質、RNA等大分子出入核的通道，B正確；C、圖示3為染色質，由DNA、蛋白質和少量RNA組成，呈細絲狀，C正確；D、圖示4為核仁，一般為圓形或橢圓形，與核糖

29、體形成有關，D正確；故選A。【點睛】本題結合某種生物的細胞核及相關結構示意圖，考查細胞結構和功能，解題關鍵是識記細胞核的結構，掌握各結構的功能。25.下列有關物質鑒定所采用的試劑、實驗操作方法及實驗現象的描述，正確的是（ ）選項ABCD材料花生種子切片淀粉溶液蔗糖溶液稀釋蛋清液試劑蘇丹III染液碘-碘化鉀溶液本尼迪特試劑雙縮脲試劑水浴加熱不加熱不加熱加熱加熱觀察顯微鏡觀察顯微鏡觀察肉眼觀察肉眼觀察現象橙黃色溶液變藍色紅黃色沉淀紫色溶液A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定原理：（1）本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為紅黃

30、色沉淀；（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應；（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；（4）淀粉遇碘液變藍。【詳解】A、觀察花生種子細胞中被蘇丹III染液染成橘黃色的脂肪顆粒，需要借助顯微鏡，但不需要加熱，A正確；B、淀粉遇碘液變藍，不需要借助顯微鏡觀察，B錯誤；C、蔗糖不具有還原性，不能用本尼迪特試劑檢測，C錯誤；D、用雙縮脲試劑檢測蛋白質時，不需要加熱，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查細胞中化合物鑒定，識記課本實驗使用試劑、操作過程及實驗現象是解題關鍵。26.圖中是某細胞的部分細胞器，下列敘述正確的是（ ）A. 圖示具有結構，不可能是植物細胞B. 結構是所有生物細胞

31、都具有的細胞器C. 結構是脂質合成和加工的車間D. 此細胞不可能是原核細胞【答案】D【解析】【分析】分析題圖：是線粒體，是中心體，是高爾基體，是核糖體。圖示細胞具有成形的細胞核，屬于真核細胞。【詳解】A、低等植物細胞中具有結構中心體，A錯誤；B、結構是所有生物細胞都具有的細胞器，B錯誤；C、結構是高爾基體，是蛋白質加工、對比、分揀、與運輸的場所，脂質合成和加工的車間是內質網，C錯誤；D、圖示細胞具有成形的細胞核，屬于真核細胞，D正確。故選D。【點睛】解題關鍵是分析圖示中各種細胞器種類和功能，掌握真核細胞與原核細胞的異同點。27.利用光學顯微鏡觀察的活動中，下列敘述正確的是（ ）A. “觀察葉綠

32、體”的活動中，能觀察到葉綠體主要分布在液泡周圍B. “檢測生物組織中的油脂”的活動中，不可能觀察到細胞間的脂滴C. “觀察多種多樣的細胞”的活動中，能觀察到動物細胞內的核糖體D. “觀察植物細胞的質壁分離”的活動中，不可能觀察到細胞核【答案】A【解析】【分析】觀察葉綠體運動時，高倍顯微鏡下能看到葉綠體在繞液泡做運動；細胞中被蘇丹III染液染成橘黃色的脂肪顆粒，可通過顯微鏡觀察到；核糖體沒有顏色，而且比較小，在光學顯微鏡下觀察不到。【詳解】A、“觀察葉綠體”的活動中，能觀察到葉綠體主要分布在液泡周圍，A正確；B、“檢測生物組織中的油脂”的活動中，能觀察到細胞間被染色的脂滴，B錯誤；C、“觀察多種

33、多樣的細胞”的活動中，不能觀察到動物細胞內的核糖體，C錯誤；D、用顯微鏡觀察質壁分離或復原時，不容易觀察到細胞核，而不是不能，D錯誤。故選A。【點睛】識記教材中使用顯微鏡的相關實驗內容、原理、使用試劑、操作過程及實驗現象是解題關鍵。28.下列關于物質出入細胞方式的敘述，錯誤的是 ( )A. 酒精以擴散方式進入細胞B. 消化酶以胞吐方式分泌到細胞外C. 細菌和病毒被白細胞吞噬時須穿過質膜D. 紅細胞在蒸餾水中會因滲透作用吸水而破裂【答案】C【解析】【分析】CO2、甘油、酒精等都是以自由擴散的方式進出細胞；大分子物質跨膜運輸的方式是胞吞或胞吐，胞吞或胞吐時不穿過質膜；紅細胞在低滲溶液中會發生滲透吸

34、水，由于沒有細胞壁的支持和保護，紅細胞會因吸水過多而脹破。【詳解】A、酒精以自由擴散方式進入細胞，A正確；B、消化酶是蛋白質，是大分子物質，以胞吐方式分泌到細胞外，B正確；C、白細胞吞噬細菌和病毒的方式是胞吞，不穿過質膜，C錯誤；D、紅細胞在蒸餾水中會因滲透作用吸水而破裂，D正確。故選C。【點睛】本題考查物質跨膜運輸方式，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。29.如圖表示葡萄糖的跨膜運輸方式，下列敘述中錯誤的是（ ）A. 該跨膜運輸過程需要消耗能量B. 圖中載體蛋白也可運輸蔗糖C. 溫度會影響該跨膜運輸過程D. 圖中載

35、體蛋白與葡萄糖結合而改變形狀【答案】B【解析】【分析】分析題圖：葡萄糖分子跨膜運輸方向是從低濃度到高濃度，需要載體協助，運輸方式是主動運輸，需要消耗能量。【詳解】A、該跨膜運輸方式是主動運輸，需要消耗能量，A正確；B、載體具有特異性，運輸葡萄糖的載體不能運輸蔗糖，B錯誤；C、該跨膜運輸過程需要消耗能量，溫度可通過影響酶的活性而影響呼吸作用釋放能量，進而影響該過程，C正確；D、載體蛋白與葡萄糖分子結合前后形態不同，D正確。故選B。【點睛】本題考查物質跨膜運輸方式，解題關鍵是解讀題圖，根據圖示物質運輸方向、是否需要載體協助等分析出該運輸方式為主動運輸，并運用所學知識，對各選項問題作出準確的判斷。3

36、0.下列關于原核細胞和真核細胞的敘述中，正確的是（ ）A. 沒有成形細胞核的不可能是真核細胞B. 沒有核膜和染色體的一定是原核細胞C. 含有呼吸酶的一定是真核細胞D. 含有光合色素的可能是原核細胞【答案】D【解析】【分析】原核細胞沒有染色質，真核細胞具有染色體；原核細胞和真核細胞中都含有核糖體；原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核；原核細胞的DNA主要分布于擬核，真核細胞的DNA主要分布于細胞核，在細胞質中也有少量DNA。【詳解】A、并非所有真核細胞中都有細胞核，如哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞核，A錯誤；B、哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞核，不具有核膜和染色體，B錯誤；C、原核細胞

37、也進行細胞呼吸，具有呼吸酶，C錯誤；D、原核生物中的藍藻細胞具有光合色素，能進行光合作用，D正確。故選D。【點睛】本題考查原核生物和真核生物的相關知識，解題關鍵是識記真核細胞與原核細胞的異同點，注意真核細胞中的特例。31.下列四組生物中，組內各種生物的細胞結構最相似的是（ ）A. 變形蟲、香菇B. 支原體、流感病毒C. 小麥、番茄D. 酵母菌、乳酸菌【答案】C【解析】【分析】支原體、乳酸菌都屬于原核生物，細胞中沒有核膜包被的成形的細胞核，只有核糖體一種細胞器；變形蟲屬于真核生物中的原生生物，酵母菌和香菇屬于真核生物中的真菌；小麥、番茄都屬于植物；流感病毒沒有細胞結構。【詳解】A. 變形蟲、香菇

38、分別屬于真核生物中的原生生物和真菌，細胞結構差異較大，A錯誤；B、支原體屬于原核生物，有細胞結構，流感病毒沒有細胞結構，兩者結構上差異較大，B錯誤；C、小麥、番茄都屬于真核生物中的植物，細胞結構比較相似，C正確；D、酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，兩者細胞結構上差異較大，D錯誤。故選C。【點睛】解題關鍵是識記真核生物和原核生物的常見種類，牢記：具有細胞結構的生物分為原核生物和真核生物，而病毒沒有細胞結構，既不是真核生物也不是原核生物。32.圖為動、植物細胞亞顯微結構模式圖，下列有關該圖的正確敘述是（ ）A. 所有植物細胞都含有結構HB. 心肌細胞中C的含量比胰島細胞豐富C. 細胞在清水中不

39、會漲破，是因為有結構ID. 圖的下半部分可用來表示洋蔥根尖細胞的結構【答案】C【解析】【分析】分析題圖，圖中A為中心體，B為線粒體，C為高爾基體，D為內質網，E為葉綠體，F為核糖體，H為液泡，I為細胞壁，依此答題。【詳解】A、并非所有植物細胞都含有結構H液泡，如幼嫩的、不成熟的植物細胞沒有大液泡，A錯誤；B、C為高爾基體，與細胞分泌物的形成有關，胰島細胞中的C含量高于心肌細胞，B錯誤；C、I為細胞壁具有支持和保護作用，所以植物細胞在清水中不會漲破，C正確；D、圖示下半部分有E葉綠體，而洋蔥根尖細胞中沒有葉綠體，D錯誤。故選C。【點睛】解答此類題型的關鍵是：1.明辨各種細胞結構及其化學組成，正確

40、識別各種細胞器；2.準確掌握各種細胞器的功能、分布和特點。33.下列關于細胞器的結構和功能的敘述，正確的是（ ）A. 內質網由扁平小囊和小泡組成，可分為粗面內質網和光面內質網B. 溶酶體存在于所有細胞中，可消化細胞外和細胞自身產生的碎渣C. 一個中心體由兩個中心粒組成，中心粒又由微管構成D. 白色體存在于所有植物細胞中，具有儲存脂質和淀粉的作用【答案】C【解析】【分析】內質網由一系列單位膜構成的囊腔和細管組成的細胞器，這些囊腔和細管彼此相通，可分為粗面內質網和光面內質網；高爾基體由扁平小囊和由這種小囊產生的小泡組成；溶酶體的功能是消化細胞從外界吞入的顆粒和細胞自身產生的碎渣；白色體存在于植物不

41、見光細胞中。【詳解】A、內質網是由膜連接而成的網狀結構，可分為粗面內質網和光面內質網，A錯誤；B、不是所有細胞都有溶酶體，溶酶體的功能是消化細胞從外界吞入的顆粒和細胞自身產生的碎渣，B錯誤；C、一個中心體由兩個中心粒組成，中心粒又由微管構成，C正確；D、白色體具有儲存脂質和淀粉的作用，存在于植物不見光細胞中，D錯誤；故選C。【點睛】解題關鍵是識記各種細胞器的結構、功能和分布情況，特別提醒的是，細胞的結構與功能是相應的，細胞器的種類和數量與該細胞的功能有關。34.如圖表示一些生物或細胞的結構圖，針對這些結構的敘述正確的是（ ）A. 甲生物無結構，所以該生物不能獲得能量維持生存B. 根據細胞中是否

42、含有結構，可將細胞生物分為兩個類群C. 用電子顯微鏡不能區分細胞甲和細胞乙是否為原核生物D. 若判斷乙是否為植物細胞，只要判斷細胞中是否含有結構就可以【答案】B【解析】【分析】分析題意和題圖：圖甲細胞中沒有核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞；圖乙細胞中有成形細胞核，有細胞壁和大液泡，屬于植物細胞；圖丙生物只有蛋白質外殼和核酸組成，沒有細胞結構是病毒；圖結構為線粒體，結構為葉綠體，結構為細胞核。【詳解】A、甲生物無結構線粒體，但仍可通過細胞呼吸獲得能量，A錯誤；B、根據細胞中是否含有結構，可將細胞生物分為原核生物和真核生物兩個類群，B正確；C、電子顯微鏡下可通過觀察細胞中是否有成形的細胞核，來

43、區分細胞甲和細胞乙是否為原核生物，C錯誤；D、有些植物細胞中沒有結構葉綠體，所以不能以是否含有結構來判斷細胞是否為植物細胞，D錯誤。故選B。【點睛】因為所有植物細胞一定具有細胞壁，可作為判斷細胞是否為植物細胞的依據。但具有細胞壁的不僅是植物細胞，所以還要結合細胞中的其它結構，如葉綠體、大液泡等植物細胞特有的細胞器。35.如圖表示物質出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是（ ）A. O2通過圖方式運輸，甘油通過圖方式運輸B. 圖所示方式是細胞最重要的吸收物質的方式C. 圖轉運物質的速率比圖大，且不需要消耗能量D. 圖方式體現了質膜的流動性，液體物質不能通過圖方式運輸【答案】C【解析】【分析】分析題

44、圖：方式為協助擴散，需要載體協助；方式為自由擴散，不需要載體，不耗能；方式為主動運輸，需要載體和能量；方式為胞吞，需要耗能。【詳解】A. O2和甘油都以圖自由擴散方式跨膜運輸，A錯誤；B、細胞最重要的吸收物質的方式是主動運輸，B錯誤；C、圖協助擴散轉運物質的速率比圖自由擴散大，且不需要消耗能量，C正確；D、圖方式為胞吞，體現了質膜的流動性，液體物質也能通過圖方式運輸，D錯誤。故選C。【點睛】本題結合圖解考查物質的運輸，解題關鍵是識記各種物質運輸方式及其特點，分析圖示內容，并能結合所學的知識準確判斷各選項。36.下列關于細胞膜的敘述,錯誤的是（ ）A. 脂雙層兩層中的磷脂分子含量不同B. 細胞之

45、間的識別主要取決于磷脂分子C. 膜中磷脂和蛋白質分子是不斷運動的D. 質膜上存在能起生物催化作用的蛋白質【答案】B【解析】【分析】由于分布在膜上的蛋白質的不對稱性，脂雙層兩層中的磷脂分子含量不同；細胞之間的識別主要取決于糖蛋白和糖脂；膜中磷脂和蛋白質分子是不斷運動的，體現了膜具有一定的流動性；有些質膜上附著有起催化作用的酶。【詳解】A、脂雙層兩層中的磷脂分子含量不同，A正確；B、細胞之間的識別主要取決于細胞膜表面的糖蛋白，B錯誤；C、膜中磷脂和蛋白質分子是不斷運動的，所以膜具有一定的流動性，C正確；D、質膜上存在能起生物催化作用的蛋白質，D正確。故選B。【點睛】本題解題關鍵是識記細胞膜的組成成

46、分、結構特點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。37.下列關于脂質的敘述,錯誤的是（ ）A. 膽固醇參與動物細胞膜的構成B. 植物蠟可以減少植物細胞水分的散失C. 油脂由甘油和脂肪酸組成D. 磷脂的元素組成與油脂相同【答案】D【解析】【分析】細胞膜的成分主要是脂質和蛋白質，脂質包括磷脂和膽固醇；植物蠟通常附在許多種類植物葉片的表面，其化學成分為高級脂肪酸及高級一元醇的脂類化合物，具有防止葉片中水分過多地蒸騰及微生物侵襲葉肉細胞的功能。【詳解】A、膽固醇參與動物細胞膜的構成，A正確；B、植物蠟可以減少植物細胞水分的散失，B正確；C、油脂的基本結

47、構單位是甘油和脂肪酸，C正確；D、磷脂由C、H、O、N、P五種元素組成，油脂組成元素是C、H、O，D錯誤。故選D。【點睛】本題主要考查脂質的主要特點，與糖類的主要區別，意在考查學生對基礎知識的理解掌握。38.下列關于真核細胞中結構與功能的敘述,正確的是（ ）A. 是合成磷脂和氧化酒精的場所B. 是分揀和轉運蛋白質的場所C. 是利用光能合成淀粉的場所D. 是貯存和復制遺傳物質的場所【答案】B【解析】【分析】1、高爾基體：在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物中與有絲分裂細胞壁的形成有關。2、核糖體：無膜結構，是細胞內蛋白質合成的場所。3、線粒體：具有雙膜結構，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體

48、95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”。【詳解】A、是葉綠體，是進行光合作用的場所，內質網是合成磷脂和氧化酒精的場所，A錯誤；B、是高爾基體，是分揀和轉運蛋白質的場所，B正確；C、是細胞核，利用光能合成淀粉的場所是葉綠體，C錯誤；D、是內質網，貯存和復制遺傳物質的場所是細胞核，D錯誤。故選B。39.質膜的流動鑲嵌模型如圖所示，表示其中的物質。下列敘述正確的是( )A. 在質膜的內外側均有分布，與細胞間的識別有關B. 可自發形成雙層結構，與核糖體的形成有關C. 分布于質膜中，能催化質膜中發生的生化反應D. 有脂溶性和水溶性兩部分，可控制某些離子出入細胞【答案】D【解析】【分析】對質膜的流動鑲嵌

49、模型分析可知，是糖蛋白，是磷脂分子，膽固醇，是蛋白質。【詳解】糖蛋白（）分布在質膜的外側，與細胞間的識別有關，A錯誤；磷脂分子一端親水，另一端親脂。由于細胞存在于水溶性的介質中，因此磷脂分子會自發形成雙層結構。核糖體的形成與核仁有關，與磷脂分子無關，B錯誤； 是膽固醇，分布于質膜中，但不具有催化功能，C錯誤； 蛋白質（）有脂溶性和水溶性兩部分，作為載體時，可控制某些離子出入細胞，D正確。故選D。40.下圖是“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”活動中觀察到的某個細胞，下列敘述中正確的是（ ）A. 圖示狀態的細胞正在發生滲透失水B. 如果B/A值越大，說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大C. 圖中

50、B/A值越大，說明細胞質壁分離程度越高D. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則紫色越深【答案】D【解析】【分析】分析題意和題圖：圖示細胞處于質壁分離狀態，細胞可能正在發生滲透吸水，也可能正在發生滲透失水，也可能水分子進出細胞處于動態平衡中。A表示細胞壁體積，B表示原生質層體積。B/A值大小可說明細胞質壁分離程度。【詳解】A、圖示細胞處于質壁分離狀態，不能確定是否正在發生滲透失水，A錯誤；B、如果B/A值越大，說明細胞失水越少，所滴加的蔗糖溶液濃度越小，B錯誤；C、圖中B/A值越大，說明細胞質壁分離程度越低，C錯誤；D、同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，說明細胞失水越多

51、，則紫色越深，D正確。故選D。【點睛】本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。41.在觀察某植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中、指細胞結構。下列敘述正確的是（ ）A. 甲狀態時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現象B. 乙丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致C. 甲乙變化的原因之一是結構的伸縮性比要大D. 丙狀態時細胞液濃度與外界溶液濃度一定相等【答案】B【解析】【分析】根據題意和題圖分析可知，乙細胞處于質壁分離狀態，甲、丙細胞中的液泡體積均大于乙細

52、胞，因此由甲乙發生了質壁分離，乙丙發生了質壁分離的復原。是細胞壁，是原生質層。【詳解】A、甲狀態時仍然有水分子跨膜運輸進出細胞，A錯誤；B、乙丙發生了質壁分離的復原，是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞發生滲透吸水，B正確；C、甲乙發生了質壁分離，原因之一是結構細胞壁的伸縮性比原生質層要小，C錯誤；D、由于細胞壁的支持和保護作用，細胞不能無限吸水，丙狀態時細胞液濃度與外界溶液濃度不一定相等，D錯誤。故選B。【點睛】知識點拔：細胞發生質壁分離的原因分析：1.細胞壁與原生質層伸縮性大小不同；2.細胞液與外界溶液有濃度差。42.淀粉酶與淀粉都具有的化學元素是（ ）A. C、H、OB. C、H、O、

53、N C. C、H、O、N、PD. C、H、O、N、S【答案】A【解析】【分析】淀粉酶的化學本質是蛋白質，組成元素主要是C、H、O、N；淀粉化學本質是多糖，組成元素是C、H、O。【詳解】A、蛋白質和糖類的共有元素是C、H、O，A正確； B、淀粉中不含N，B錯誤；C、蛋白質有的含有P，糖類中都不含N、P，C錯誤；D、淀粉中不含N、S ，D錯誤。故選A。【點睛】解題關鍵是識記蛋白質和糖類的元素組成，注意的是有些蛋白質中含有S元素。43.關于細胞學說的敘述，不正確的是（ ）A. 它揭示了動植物細胞的統一性B. 建立者主要是施萊登、施旺和菲爾肖C. 它揭示了動植物細胞多樣性D. 是多位科學家在探索中開拓

54、、繼承、修正和發展而建立的【答案】C【解析】【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性，菲爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充。【詳解】A、細胞學說揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性，A正確；B、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，菲爾肖對細胞學說作了重要補充，B正確；C、細胞學說論證了生物界的統一性，并未揭示動植物細胞的多樣性，C錯誤；D、細胞學說中特別是細胞的產生是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發展而建立的，D正確。故選C。【點睛】本題考查細胞學說的相關知識，對于此類試題，需要考生了解課本中所列舉的一些科學家及其成就。44.下圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖，對圖示的分析正確的是 （ ）A. 過程有水生成B. a肯定含有P元素C. 過程表示脫水縮合D. c表示氨基酸種類的多樣性【答案】A【解析】【分析】分析題圖：a表示組成蛋白質的化學元素，主要是C、H、O、N；b表示氨基酸；c表示蛋白質功能的多樣性。過程表示氨基酸的脫水縮合；表示多肽經加工、折疊成具一定空間結構的蛋白質過程。【詳解】A、過程表示氨基酸脫水縮合，有水生成，A正確；B、a表示組成蛋白質的化學元素，主要