1、小學(xué)文明單位標(biāo)兵工作自查報(bào)告 學(xué)校文明單位標(biāo)兵工作自查報(bào)告 我校始終堅(jiān)持以“德育為先，全面育人”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，以養(yǎng)成練習(xí)為基礎(chǔ)，以愛國主義練習(xí)為主線，全面貫徹黨的練習(xí)方針，從素養(yǎng)練習(xí)的高度動(dòng)身，緊扣時(shí)代進(jìn)展脈搏，始終把精神文明建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。在精神文明建設(shè)工作中不斷探究精神文明建設(shè)新思路，開創(chuàng)精神文明建設(shè)新方法，走出了一條以社團(tuán)活動(dòng)為載體“發(fā)覺同學(xué)價(jià)值，發(fā)掘同學(xué)潛能，發(fā)揮同學(xué)特長，進(jìn)展同學(xué)共性”的活動(dòng)育人德育特色之路。 一、抓好精神文明隊(duì)伍建設(shè) 1、建立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，制訂了精神文明建設(shè)工作考核制度。首先能抓好精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

2、小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，討論工作策略，落實(shí)工作方案，匯報(bào)工作狀況。 2、組織老師學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人思想道德建設(shè)若干瞧法等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛惜學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，構(gòu)建公平、民主、和諧的師生關(guān)系。 3、加強(qiáng)宣揚(yáng)，利用早讀班會(huì)課、黑板報(bào)式等宣揚(yáng)先進(jìn)班級(jí)的事跡，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。 4、加大檢查力度，轉(zhuǎn)變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值日行政和值日老師、值日同學(xué)相互協(xié)調(diào)，步調(diào)全都，政令暢通。把每日檢查

3、、登記的狀況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)考核挺直掛鉤。 5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和治理藝術(shù)，定期進(jìn)行一次班主任例會(huì)，有方案、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 通過學(xué)習(xí)、溝通、研討等，推動(dòng)練習(xí)創(chuàng)新，增加精神文明建設(shè)工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。主動(dòng)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過溝通、參瞧、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和力量，促使班主任能做到用愛心往塑造、用真性往感化、用榜樣往激勵(lì)、用人格往熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。 6、大隊(duì)部培育一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的同學(xué)會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)大隊(duì)干部的力量，提高為同學(xué)服務(wù)的力量和

4、意識(shí)。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校大膽利用大隊(duì)干部擔(dān)當(dāng)督導(dǎo)檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查以及檢查校內(nèi)各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，幫助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位;引導(dǎo)同學(xué)的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。同學(xué)有被治理者的角色轉(zhuǎn)化為“治理者”，這些督導(dǎo)員每日活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。 二、抓好精神文明陣地建設(shè) 1、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。熟悉到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓同學(xué)在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到練習(xí)，內(nèi)化素養(yǎng)。自胡.提出“八榮八恥”瞧點(diǎn)以后，我校快

5、速掀起.。標(biāo)語橫幅櫥窗宣揚(yáng)，并依據(jù)校情提出了更為切合同學(xué)實(shí)際的“校內(nèi)八榮八恥”，班會(huì)宣揚(yáng)一次一條，形成了“八榮八恥”班會(huì)系列。藝術(shù)節(jié)編排節(jié)目，有力地推動(dòng)了精神文明建設(shè)工作的開展。 2、充分利用廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化的信息媒體對同學(xué)進(jìn)行生動(dòng)的形象的精神文明建設(shè)練習(xí)。 3、加強(qiáng)對同學(xué)的愛國主義練習(xí)。利用班會(huì)，各班仔細(xì)做好“民族精神代代傳”的讀書輔導(dǎo)工作。 4、班主任依據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)同學(xué)開展豐富多彩的練習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行主題突出班隊(duì)瞧摩活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的精神文明建設(shè)練習(xí)。 5、課堂是學(xué)校精神文明建設(shè)練習(xí)的主陣地，老師是同學(xué)精神文明練習(xí)的重要角色，為了全體老師把精神文明建設(shè)練習(xí)滲透到各科練習(xí)

6、中往，自實(shí)施課程改革以來，我校相繼開發(fā)了環(huán)境練習(xí)、法法制練習(xí)校內(nèi)平安你我他毒品預(yù)防專題練習(xí)讀本等校本課程。在實(shí)施過程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、同學(xué)實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，主動(dòng)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)討論，拓展校本課程的內(nèi)涵。 三、開展“爭做一名合格的中同學(xué)”主題練習(xí)活動(dòng)。 1、練習(xí)同學(xué)向“五好”標(biāo)準(zhǔn)瞧齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)懷親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好幫手;在.做熱愛祖國、文明禮貌、誠懇守信、遵紀(jì)遵守法律的好標(biāo)兵;在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛、敬重他人、擅長合作的好伙伴;在社區(qū)和公共場所做愛惜公物、講究衛(wèi)生、

7、愛護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的好仆人。 2、配合加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，以“爭做一名合格的學(xué)校生”為載體，開展各項(xiàng)練習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)公民道德意識(shí)。 四、重視家庭練習(xí) 1、能注重家長學(xué)校的建設(shè)，辦好家長學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)校.家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為練習(xí)教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長示范學(xué)校。家庭練習(xí)是青少年.化的起點(diǎn)，是其他練習(xí)形式無法替代的。學(xué)校仔細(xì)辦好家長學(xué)校，完善家長委員會(huì)制度，通過家長會(huì)、告家長書等形式對家庭練習(xí)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要格外重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等非凡家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭同學(xué)的練習(xí)和治理。 2、能充分利用我校周邊良好的練習(xí)資源，爭取各單位的支持，為同學(xué)供給.實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行生動(dòng)有效的練習(xí)。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，仔細(xì)制訂好各個(gè)班級(jí)家庭練習(xí)的主題，利用學(xué)校有效宣揚(yáng)渠道，把學(xué)校對同學(xué)的要求與目標(biāo)、同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)狀況等以班主任為主要橋梁形式向家長宣揚(yáng)。加強(qiáng)平常與家長聯(lián)系和溝通，交換練習(xí)方法與建議，保持家庭練習(xí)與學(xué)校練習(xí)的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期，都進(jìn)行不同班級(jí)同學(xué)家長學(xué)校活動(dòng)，讓家長了解對孩子練習(xí)教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況等，能用法科學(xué)的練習(xí)方法和手段。 申報(bào)市級(jí)文明單位自查報(bào)告范文中學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作自檢