1、幼兒園深入開展創先爭優活動實施方案為全面加強我園黨支部建設，切實提高本園黨支部在推進教育科 學發展中的執行力，努力把本園黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀 的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力 量，根據區教育局要求，結合我園實際情況，制定如下：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞堅持教育科學發展，辦人民滿意的教育為主題， 在全體黨員中深入開展“創先爭優”活動，大力加強本園黨支部建設 和黨員隊伍建設，充分發揮基層黨組織和黨員推動發展、服務師生、 凝聚人心、促進和諧的重要作用，加強基層黨組織建設，充分發揮本 園黨支部的戰斗堡壘

2、作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進黃陂區直 屬機關幼兒園幼教事業又好又快的科學發展。二、目標任務“創先爭優”即創建“先進基層黨組織”，爭當“優秀共產黨員”。 通過開展“創先爭優”活動，使黨支部達到“先進基層黨組織”，全體黨員爭當“優秀共產黨員”。培養充分發揮戰斗堡壘作用、先鋒模 范作用的先進黨小組和優秀共產黨員，努力促進我園幼教事業又好又 快的發展。1 、推動科學發展。鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，進一步解決影響和制約科學發展的突出問題，自覺在解決熱點難點問題、促進幼兒園發展上臺階上水平上當先鋒、作表率。2 、促進校園和諧。深入開展社會主義核心價值體系教育、師德 師風教育，營造崇尚

3、先進、積極向上的風氣，努力創建文明校園、和 諧校園。3、服務人民群眾。牢固樹立服務師生、服務社會意識，努力解 決教職工和幼兒最迫切、最集中的實際問題，進一步融洽師生之間、 黨員與群眾之間、幼兒園與社會之間的關系。4 、加強組織建設。進一步修訂和完善幼兒園的黨建工作制度， 推進學習型黨組織建設。堅持“黨員教育經常化、黨員管理規范化、 黨內生活制度化、服務群眾長期化、發揮作用具體化”的要求開展工 作。三、活動載體我園“創先爭優”活動的載體是：建設學習型黨組織，打造特色幼兒園。四、活動形式為了確保創先爭優活動取得扎實成效，本園強化“五個抓手”：1 、以建設“學習型黨組織”為抓手，推動我園黨支部在思想

4、理四講論工作上創先爭優。積極開展學習型黨組織、學習型幼兒園, 一爭”（即講政治、講正氣、講團結、講奉獻，爭先進）創先爭優活 動。廣泛開展中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工 作，教育和引導黨員和教師深刻把握中國特色社會主義理論體系的重 大意義、科學內涵和根本要求，增強思想認同、政治認同、情感認同, 為推動本園幼教事業改革與發展提供堅強的政治保障。2 、以打造特色幼兒園為抓手，推動學校黨支部在發揮戰斗堡壘 作用上創先爭優。圍繞貫徹黨的教育方針，堅持教育科學發展，辦人 民滿意的教育這一宗旨，結合本園現行的教育教學、保育保健工作實 際和辦園硬件、辦園理念特點，著力打造精品園、特色園，積極

5、為黨 組織和黨員發揮模范先鋒作用搭建平臺， 使本園教育教學、保育保健 工作和黨建工作統籌發展、雙向推進。3、以“師德師風建設”為抓手，推動教師黨員在發揮先鋒模范 作用上創先爭優。把創先爭優活動與師德師風建設有機結合，廣泛宣傳黨員模范教師的先進事跡，展現黨員教師的精神風貌，在全體黨員 中開展“五比一爭”（即比學習、比黨性、比服務、比創新、比業績， 爭先進）創先爭優活動。努力把優秀的青年教師培養成為黨員，把黨 員培養成為教師骨干和教學骨干；黨員教師帶頭承擔主要學科教學任 務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創新，努力造就一支熱愛教育 事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。4 、以解決實際問題為抓手

6、，推動幼兒園黨支部和黨員在服務師 生中創先爭優。不斷深化學習實踐活動成果，繼續抓好整改落實后續 工作，積極用創先爭優的良好成效帶動我園教育教學、保育保健制度 完善、提高教育教學、保育保健質量、維護校園安全穩定、保障師生 心理健康；帶動本園行風、機關效能建設，努力使黨支部和黨員在服 務師生中創先爭優，在服務社會中取信于民。5 、以建立健全工作機制為抓手，在激發內在活力上創先爭優。 建立創先爭優的動力機制，調動本園黨組織和黨員的積極性、 主動性 和創造性，激發全體教師的內在動力，形成比、學、趕、幫、超的濃 厚氛圍；建立創先爭優的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”、定 點聯系等形式，使后進趕先進，

7、先進更先進；本園建立創先爭優的評 價機制，成立領導組織機構，運用民主測評、滿意度調查、行風評議 等考核評價方式，把創先爭優活動引入科學化軌道； 建立創先爭優的 激勵機制，通過評先選優活動的開展，努力形成創先爭優的良好氛圍。五、組織實施本次活動分四個階段進行，為期三年。（一）廣泛發動，安排部署（XXXX年5月）。一是動員部署。召開動員大會，進行安排部署，通過懸掛橫幅、 網站和開辟專欄等形式搞好宣傳發動， 營造社會氛圍，使每個黨員了 解“五比一爭”的重要意義。二是制定方案。結合實際制定創先爭優活動實施方案， 對領導干 部和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。（二）全面爭創，扎實推進（XXXX年6月

8、一XXXX年6月底）“四講一爭”（即講政治、講正氣、講團結、講奉獻，爭先進） 創先爭優活動。按照區教育局“創先爭優”活動的總體要求，緊密結 合我園實際，明確職責分工，把握重點，積極探索新思路、新方法， 研究解決幼兒園發展中出現的各種困難和問題，扎實有效、健康有序地組織開展活動。“五比一爭”（即比學習、比黨性、比服務、比創新、比業績， 爭先進）創先爭優活動。對照“五個好”先進基層黨組織、“五表率”優秀黨員標準，結合幼兒園和教師的職業特點進一步細化標準， 制定“五比一爭”創先爭優的具體工作目標，明確責任分工，把握工作重 點，通過以下方式，扎實推進活動開展。公開承諾。按照“五比一爭”創先爭優活動方案

9、，黨員提出參加 活動的具體打算，并采取適當方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾 監督。領導點評。適時邀請上級黨組織負責人對幼兒園開展基層黨組織 和黨員“五比一爭”創先爭優活動情況進行點評，悉心聽取意見和建 議。群眾評議。接受黨員、群眾對“五比一爭”創先爭優活動的評議。（三）認真自查，深化提高。（XXXX年7月-XXXX年6月底） 緊緊圍繞中央、省、市、和區委、區教育局黨委關于創先爭優的 總體要求，認真查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具 體措施，進一步深化和增強爭先創優活動的效果。 同時確立推廣一批 先進典型、發揮典型的示范帶頭作用。（四）總結完善，建立長效機制。（XXXX年7月-黨的

10、十八大召 開前）圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好三項工作：一是展示 成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會等多種形式， 全面回顧開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通 過活動促進科學發展的成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進 行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。 三是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式 固定下來，形成創先爭優的長效機制。五、具體要求1 、嚴密組織，加強領導黨支部成立由盧小君同志任組長的活動領導小組，加強對創先爭 優活動的領導，以嚴密的組織領導確保工作落到實處。2 、提高認識，精心組織要深刻認識到開展“創先爭優”活動的重要性，高度重視，要把 此項活動做為幼兒園深入學習實踐科學發展觀的長效機制，黨支部要加強自身建設，加強指導和部署。全體黨員、入黨積極分子、