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文檔簡介

1、童年是一首詩，純真、甜美；童年是一首詩，純真、甜美；童年是一幅畫，絢麗、多彩；童年是一幅畫，絢麗、多彩； 童年是一支小夜曲，悠遠、綿長。童年是一支小夜曲，悠遠、綿長。走進童年，他會自信；走進童年，他會自信；走進童年，他將熱情；走進童年，他將熱情；走進童年，他會高興；走進童年，他會高興；走進童年，他將美麗。走進童年，他將美麗。來吧，去尋覓童年的天真，去重來吧，去尋覓童年的天真，去重溫童年的歡樂吧！溫童年的歡樂吧！小兒垂釣唐胡令能 胡令能:唐代詩人，年少家境貧寒，曾修補鍋碗盆缸，人稱“胡釘鉸，他為人聰明好學，擅長吟詩，但不愿做官，所以不斷在家隱居，如今僅留有他的詩四首。 試讀全詩，把詩句讀通暢，練

2、習讀出節拍及韻律。 小兒垂釣小兒垂釣 唐唐胡令能胡令能蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。 稚稚 側側 綸綸 莓莓小兒垂釣 唐胡令能蓬頭蓬頭/ /稚子稚子/ /學垂綸，學垂綸， 側坐側坐/ /莓苔莓苔/ /草映身。草映身。 路人路人/ /借問借問/ /遙招手，遙招手， 怕得魚驚怕得魚驚/ /不應人。不應人。 小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。 小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，蓬頭

3、稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。 小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。 小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。 小兒垂釣 唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。 得意仔細專心 樂于助人借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 杜牧兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶 高鼎兒童急走追黃蝶 ，飛入菜花無處尋 楊萬里兒童相見不相識，笑問客從何處來？ 賀知章1、展開想象，把、展開想象，把改寫成一個有趣的故事。改寫成一個有趣的故事

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