1、蚌埠醫學院課程建設規劃課程建設是高校教學基本建設的重要內容之一。加強課程建設是有效落實教學計劃，提高教學水平和人才培養質量的重要保證。為進一步做好我院課程建設工作，提高課程建設水平，特制定本規劃。一、指導思想認真貫徹黨的教育方針， 堅持科學發展觀，全面推進素質教育。 遵循高等醫學教育發展 規律，適應高等醫學院校教學發展趨勢，與時俱進，開拓創新。通過加強課程建設，進一步 深化教學改革，推進教育創新，改革教學方式和管理方式，提高我院整體教學水平。二、建設目標在已有省級重點建設課程和院級優秀課程的基礎上，繼續實施精品課程建設工程，完善以合格課程為基礎、優秀課程為重點、精品課程為示范和特色的課程建設體

2、系。擬用5年的時間，使所有專業必修課程全部達到合格課程標準，全院50%以上課程達到優秀課程標準，并構建院、省、國家三級精品課程體系，建成院級精品課程10- 15門，省級精品課程 5 10門，力爭建成國家級精品課程1-2門。三、課程建設的主要內容（一）合格課程建設合格課程建設是課程建設的基礎性工作，達到合格課程標準是對課程建設的最基本要求。各專業要充分重視合格課程建設工作，尤其要重視新辦專業的課程建設。合格課程建設的重點內容有：1、 重視教師隊伍建設。課程主講教師所學專業應與申報課程相符合或經過1學期以上（含1學期）的該專業方向進修學習，并具有講師以上職稱；形成人員相對穩定， 具有一定教學和科研

3、能力的教師梯隊；2、 注重教學內容建設。教學內容科學，經過主講教師進行2輪以上（含2輪）教學過程整合，能夠吸收一定量本學科領域最新科技成果和先進的教學經驗，理論教學與實踐教學安排合理；3、 改革教學方法和手段。能夠選用較為適宜的教學方法和比較科學、先進的教學手段， 有利于培養學生實踐能力和創新精神；4、選用教材符合要求。選用國家級優秀教材，鼓勵選用國外高水平原版教材；5、教學文件齊備。教學文件包括教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄、 考核方法及試題庫或試卷庫等。（二）優秀課程建設優秀課程建設的目的是以合格課程建設為基礎，進一步提高建設質量。 為此，在合格課程的基礎上，重點加強以下幾方

4、面的建設：1、更新教育思想觀念。以學生為主體、注重學生個性發展等現代教育思想要在課程建設中有所體現；2、提高教師隊伍水平。課程由教學與科研能力較強的具有副教授以上職稱的教師主講， 形成結構較合理、人員較穩定的教師梯隊，教師教學和科研的整體水平較高、教學效果好；3、 重視教學內容和課程體系改革。教學內容科學，經過主講教師進行3輪以上（含3 輪）教學過程的整合。注重教學改革研究，有院級以上（含院級）教改立項。注意吸收本學科領域最新科技成果和先進的教學經驗，做到理論教學與實踐教學相結合；4、改革教學方法和手段。能夠選用適宜的教學方法，使用現代化手段進行教學。教學有特色，對培養學生實踐能力和創新精神有

5、明顯的作用。鼓勵建設網絡教學資源，初步建成包括教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄、考核方法及試題庫或試卷庫等內容 的網絡教學資源庫；5、注重考試改革。考核內容和方法科學合理；6、選用國家級優質教材和國外高水平原版教材；7、 教學文件齊備（包含的內容同合格課程），教學組織管理科學、規范。（三）精品課程建設貫徹落實教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通 知（教高20031號）和教育部辦公廳關于印發國家精品課程建設工作實施辦法 的通知（教高廳20033號）文件精神，按照蚌埠醫學院精品課程建設和管理工作實 施辦法繼續實施精品課程建設工程，提升我院課程建設水平，帶動其

6、他課程建設。精品課 程建設要做到高起點、高標準、高要求，體現先進性、科學性和示范性，要以優秀課程為起 點，按照以下標準和要求進一步加強建設工作：1、要以先進的教育思想為指導，體現現代教育理念，能滿足學生自主化學習、個性化 學習的需求；2、要擁有一支高水平教師隊伍。精品課程要由學術造詣較高、具有豐富授課經驗的教授主講，并在建設過程中逐步形成一支結構合理、人員穩定、教學和科研能力強、教學效果好的高水平教師梯隊，并按一定比例配備輔導教師和實驗教師；3、要重視教學內容和課程體系的改革與建設。教學內容要先進、科學，并經過主講教 師進行3個輪次以上（含3輪）教學過程整合，及時吸收本學科領域的最新科技成果，

7、廣泛 吸納先進的教學經驗和教改成果，體現新時期社會、政治、經濟、科技的發展對人才培養提 出的新要求，做到理論與實踐緊密結合；4、不斷改革教學方法。能夠選用適宜的教學方法，教學方法有利于培養學生科學思維能力和創新精神，特色鮮明，效果顯著，符合素質教育要求；5、注重采用先進的教學手段。合理運用現代信息技術等手段，改革傳統的教學方法、 教學手段和教學管理；6、加強網絡課程資源建設。要在主要教學文件（包括教學大綱、授課教案、習題、實 驗指導、參考文獻目錄、 考核方法和試題庫或試卷庫、主講教師教學錄像等）上網免費開放的基礎上，加強網絡課件、授課錄像等方面內容的建設；7、不斷深化考試改革。建立有效、可信的

8、考核機制，鼓勵探索和嘗試新型的科學合理 的考核方式；8、 注重教材建設。選用國家級優秀教材和國外高水平原版教材，鼓勵建設一體化設計、 多種媒體有機結合的立體化教材。精品課程視為職務作品， 凡申報精品課程的主講教師將被視為同意該課程在享受“精品課程”榮譽稱號的同時，其上網內容的非商業性使用權自然授予學校。精品課程要按照規定上網并向全校師生免費開放，授課教師要承諾上網內容不侵犯他人的知識產權。四、建設措施（一）加強課程建設的組織領導，保證課程建設工作的有效開展。加強課程建設是學校提高整體教學水平和人才培養質量的重要舉措，它涉及教師隊伍、 教學內容、教學方法和手段、教材、 教學管理等教學基本建設工作

9、的諸多方面，是一項整體 性教學改革和建設工作。因此，必須加強組織領導，學院教學工作委員會負責組織制定全院 的課程建設規劃、方案，組織開展新辦專業合格課程的驗收和優秀課程、精品課程的評選， 對各類課程進行檢查、指導和評估等工作，系、部教學工作領導小組負責制定本單位的課程 建設規劃、方案，開展合格課程的建設、指導、驗收和檢查，組織申報優秀課程和精品課程 等工作，從而為課程建設工作的有效開展提供組織保證。（二）加強教師隊伍建設，確保課程建設可持續發展。擁有一支師德高尚、治學嚴謹、學術水平和教學水平“雙高”的教師隊伍是提高課程建 設質量，實現課程建設可持續發展的關鍵。為進一步加強教師隊伍建設，學院將嚴

10、格執行有關人才引進規定，重點引進學術水平和教學水平“雙高”的主講教師；鼓勵并繼續投入專項經費，支持在職教師進行短期進修和申請攻讀博士、碩士學位，不斷提高教學科研水平；充 分開發利用院內教學資源，積極組織開展青年教師教學基本功比賽、多媒體課件制作競賽、 優秀教師評選等各類教學獎評活動，加強對青年教師的指導， 激勵青年教師的教學熱情， 迅速提高青年教師的教學水平；鞏固現代教育技術培訓取得的成果，師資管理部門要繼續開辦現代教育技術培訓班，全面提高教師運用現代教育技術改革教學方法、手段的能力；在增加兼職教師數量的同時，提高外聘教師的質量，努力聘請國內外知名教授來校任教。（三）強化教改立項研究內容與課程

11、建設的有機結合，不斷更新課程建設內容。深化教學改革是加強課程建設的核心，是提高課程建設水平的有力措施。為使課程建設內容不斷更新，學院將在繼續保證教改專項研究經費投入，加強對原有教改立項項目管理， 強化教改研究成果的實踐和應用的基礎上，重點支持與課程建設關系密切的，以改革教學內容、課程體系、教學方法、教學手段和考試方式等為內容（含實踐教學）的研究項目，使先 進的教學經驗和教改成果及時融入課程建設之中，從而不斷提高課程建設水平。（四）加大經費投入力度，為課程建設提供必要的經費支持。為保證課程建設的質量，學院將加大課程建設經費投入力度，逐年增加課程建設專項經 費，優先保證各類課程建設經費。（五）建立

12、科學合理的管理機制，確保各類課程建設質量。課程建設是一項長期的工作，必須常抓不懈。為此，學院將加大課程建設工作人力物力 的配置，健全和強化教學研究室的工作職能，使其在我院課程建設、教學研究、教學質量監控和教學激勵等方面更好地發揮作用。學院也將定期組織合格課程的鑒定驗收和優秀課程、 精品課程的評選，并對通過鑒定的各類課程進行檢查、指導和評估。通過監督檢查，及時對 各類課程的建設提出相應的改進意見和建議，使其在教學實施過程中不斷完善和提高，尤其是要對上網內容進行不斷升級和更新；對在檢查、評估中發現的后續建設工作不力、水平明顯下降的課程，將取消其相應的榮譽稱號，停撥后續建設經費。被取消榮譽稱號的課程兩年 內可以申請一次復查，復查合格的課程可以恢復其原有的榮譽稱號。（六）建立有效的激勵機制，鼓勵廣大教師和教學管理人員積極參加課程建設。課程建設是教學工作的重要組成部分，為鼓勵廣大教師和教學管理人員積極參加課程建設，