1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)音樂小紅帽教案設(shè)計(jì) 作為小學(xué)老師的你，知道音樂曲小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)的編制方法是什么樣的嗎?下面是我為大家整理的小學(xué)音樂小紅帽的教案設(shè)計(jì)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 小紅帽音樂教案一 教學(xué)目的 1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。 2、學(xué)唱歌曲小紅帽的唱名。 3、引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展歌表演。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、學(xué)唱歌曲中的唱名。 2、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展歌表演。 教學(xué)過程 (一) 師生問好 (二) 模唱小動(dòng)物的歌師：小雞怎樣叫? 生：嘰嘰嘰(略) (三) 仿照小動(dòng)物跳舞 播放歌曲(老爺爺趕鵝) 師：誰能說，我們仿照了那些小動(dòng)物?(小狗、小

2、兔、小鴨子等等) (四) 課題導(dǎo)入 師：講故事(略) (五) 大屏幕：小紅帽 師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢? (六) 學(xué)唱歌曲 1、師范唱 師：喜愛這首歌曲嗎? 2、歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事?(小紅帽帶上糕點(diǎn)，去探望外婆) 3、師：小紅帽特別懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮 物嗎?那么怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽說了，誰表現(xiàn)的最好最杰出就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最仔細(xì)，回答下列問題最主動(dòng)，她要邀請(qǐng)這些同學(xué)一起跳舞呢 (創(chuàng)編意圖：讓同學(xué)思索，小紅帽的禮物畢竟是什么呀?用這種方法，進(jìn)步同學(xué)回答下列問題的主動(dòng)性，同時(shí)

3、，進(jìn)步同學(xué)的留意力) 4、(1)出示節(jié)奏圖1條(8小節(jié))(略) 同學(xué)打擊節(jié)奏 (2)出示節(jié)奏圖2條(8小節(jié))(略) 同學(xué)打擊節(jié)奏 (3)出示節(jié)奏圖3條(8小節(jié))(略) 同學(xué)打擊節(jié)奏 師：小紅帽說呀，要用競(jìng)賽的形式讀兒歌，你們情愿嗎? 同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞(共三條) 5、學(xué)唱名 師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂美麗的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。 (1)師：彈琴( do re mi fa sou la xi )七個(gè)音符 (2)師：你們說，它們的名字好聽嗎?(生略) (3)師：我們?cè)倏纯此鼈冮L的美麗嗎? 粘貼：(小紅帽貼圖，音

4、符 1 2 3 4 5 6 7 的寫法) (4)師：小紅帽說了，比一比誰的耳音最好，誰猜對(duì)了，就會(huì)把生日禮物送給他，請(qǐng)同學(xué)們留意聽啊! 6、學(xué)唱旋律 (1)師：彈琴 (2)師：教唱數(shù)遍 (3)訂正難唱樂句 7、學(xué)唱歌詞 (1)按節(jié)奏讀歌詞 (2) 師彈一句，同學(xué)唱一句 (3) 訂正難唱樂句 (4) 熟識(shí)歌詞 (5) 師 提問a：小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的?(興奮、興奮、驕傲) 師：唱1，2樂句要唱的輕快 提問b：小紅帽高興奮興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰?(大灰狼) 師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔(dān)憂的樣子。 提問c：小紅帽憑借自己的機(jī)靈，躲過了大灰狼，最終回到了自己的家。小紅帽的表情

5、是什么樣的?(甜美夢(mèng)鄉(xiāng)) 師：唱最終的樂句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。 提問d小紅帽用才智躲過了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿足嗎?(滿足) 提問e在生活中你們假如遇到了像大灰狼這樣的壞人，會(huì)怎樣做?(略) (5)齊唱歌曲小紅帽 (6)獨(dú)唱歌曲 (七)歌表演 師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們興奮嗎 (1) 分組表演 (2) 師指導(dǎo) (3) 成果展現(xiàn) (八)小結(jié)本課 師：今日很興奮和同學(xué)們共度一段歡樂的時(shí)間，我盼望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)和善、機(jī)靈、英勇的好孩子 (九)聽音樂走出音樂教室 小紅帽音樂教案二 教學(xué)目的： 1.學(xué)唱歌曲小紅帽，并能有表情地背唱。 2.學(xué)習(xí)歌曲小紅帽歌譜的唱名。 3.

6、引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展歌表演。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.指導(dǎo)同學(xué)用急吸緩呼的方式，一句一換氣;練習(xí)清楚的咬字吐字，用輕松的聲音演唱歌曲小紅帽。 2.依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)展歌表演。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1.老師設(shè)問：哪位同學(xué)知道小紅帽的故事，給同學(xué)們講一講? 2.觀賞小紅帽動(dòng)畫，老師向同學(xué)講解小紅帽童話故事。 教學(xué)要求：老師隨多媒體播放進(jìn)程講解故事，同學(xué)仔細(xì)傾聽，理解故事內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)歌曲 1.初次傾聽小紅帽歌曲(或老師范唱) 老師提出傾聽要求：留意觀看教師范唱時(shí)的表情，聽完以后說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。 2.老師再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音響) 教學(xué)要求：老師范唱前要講清晰詳細(xì)

7、要求，范唱時(shí)要聲情并茂。 3.歌詞學(xué)習(xí) (1)運(yùn)用節(jié)奏朗讀法，同學(xué)齊讀歌曲的歌詞。(歌詞節(jié)奏朗讀) (2)老師關(guān)心同學(xué)解決歌詞學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的難字、生字或冗雜的節(jié)奏型。 (3)指導(dǎo)同學(xué)分小組依據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。 (4)全班同學(xué)再次齊讀歌詞。 (5)老師可讓同學(xué)在誦讀中依據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。 教學(xué)要求：老師可先范讀，對(duì)冗雜的節(jié)奏型賜予引導(dǎo);誦讀歌詞時(shí)要注重指導(dǎo)同學(xué)用聲音來表現(xiàn)心情;可讓同學(xué)創(chuàng)編簡潔動(dòng)作以增加學(xué)習(xí)的興趣性。 4.學(xué)習(xí)歌曲 (1)再次傾聽小紅帽歌曲范唱，熟識(shí)歌曲旋律。 (2)同學(xué)隨小紅帽伴奏(或老師伴奏)小聲地學(xué)唱歌曲。 (3)老師用琴指導(dǎo)同學(xué)感受八度大跳的音響(同學(xué)靜

8、聽默唱輕唱，反復(fù)屢次)，老師彈琴同學(xué)跟唱。 (4)老師在同學(xué)學(xué)唱過程中，要留意隨時(shí)訂正同學(xué)演唱中的缺乏，不要讓同學(xué)的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生屢次以后才訂正，否那么會(huì)事倍功半。 教學(xué)要求：老師要指導(dǎo)同學(xué)用自然的聲音輕聲跟琴模唱，對(duì)八度大跳要求同學(xué)有正確的唱歌方法(呼吸、姿勢(shì))與狀態(tài);用力度的改變表現(xiàn)歌曲的心情：歌曲開頭，小紅帽帶著糕點(diǎn)到外婆家，心情歡快、力度中強(qiáng);歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔(dān)憂有大灰狼，力度溫柔;最終是輕松歡愉地和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，力度漸弱。 5.穩(wěn)固復(fù)習(xí) (1)播放小紅帽歌曲學(xué)習(xí)，同學(xué)跟唱。 (2)分小組有感情地演唱歌曲，其他小組的同學(xué)評(píng)價(jià)。 (3)學(xué)會(huì)歌曲以后，學(xué)唱唱名。 三、集體創(chuàng)編歌表演 (1

9、)以學(xué)習(xí)小組為單位指導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編歌表演(依據(jù)歌曲提示的場(chǎng)景改變及三個(gè)心情轉(zhuǎn)換，進(jìn)展創(chuàng)編，動(dòng)作可由歌詞提示，也可參照動(dòng)畫或其他想象情景)。 (2)同學(xué)小組表演創(chuàng)編成果。 教學(xué)要求：小組創(chuàng)編組織有序，要求清晰;老師在小組創(chuàng)編過程中準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，多鼓舞。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首特別好聽的歌曲小紅帽，通過學(xué)習(xí)我們還知道了一個(gè)童話故事。同學(xué)們還可以對(duì)唱曲進(jìn)展創(chuàng)編表演，盼望課后同學(xué)們可以創(chuàng)編出更好的表演。 小紅帽音樂教案三 一、教學(xué)目的： 1、通過演唱小紅帽，指導(dǎo)同學(xué)用輕松地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。 2、讓同學(xué)在律動(dòng)、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲輕快活潑的心情。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、用

10、自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。 2、在感受音樂形象的根底上，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的想象力及制造力。 三 教學(xué)預(yù)備： 電子琴、小紅帽頭飾 、音樂課件 四 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1、隨著音樂律動(dòng)進(jìn)教室。 2、師生互相問好 二、寓教于樂 1、導(dǎo)入： 師：你聽過小紅帽的故事嗎?誰能講給大家聽聽? 師生合作講故事 之后一起來觀賞童話故事小紅帽的短片 師：我們把這個(gè)故事邊成一首歌曲好嗎? 2、 聽范唱錄音 師：你覺得歌曲怎樣?你會(huì)用動(dòng)作來表示嗎?放錄音，同學(xué)即興表演 師：誰能聽出歌曲是幾拍子的。聽音樂，同學(xué)試拍 3、邊聽音樂，同學(xué)邊打二拍子 4、朗讀歌詞 5、輕聲跟錄音唱歌詞 輕聲跟琴唱歌詞 留意發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正： (連唱，要求聲音輕快，咬字主動(dòng),四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些,第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個(gè)應(yīng)稍弱,第五樂句用稍弱的音量演唱, 留意唱好每句末尾的韻ang) 6、誰能告知大家小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子?(是一個(gè)漂亮、和善、敬重老人的小女孩，而且還特別英勇)，你喜愛她嗎?如今就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會(huì)更加寵愛她的。 三 、制造表現(xiàn) 1、邊唱邊表演 看課本上的圖做動(dòng)作一起練習(xí)：動(dòng)胯托帽，動(dòng)胯揮手，踏點(diǎn)動(dòng)胯，動(dòng)胯揮帽 師：你還會(huì)其它的動(dòng)作嗎? 放音樂，同學(xué)邊唱邊表演。 2、師：