1、研究性學習設計方案研究課題名稱： 農村垃圾現狀及其處理 說明：由于研究性學習的特殊性決定了研究性學習的教學設計方案是在研究性學習的實施過程中逐步豐富和完善的，因此模版只是提供了一個供大家思考的框架模型，輔助教師們在真正組織進行研究性學習時做到思路清晰明確。只有在具體實施過程中間，逐步豐富和完善方案，最終才能形成真正的研究性學習的教學設計方案。設計者單位：第二初級中學 設計日期：2013.3.12所屬年級：七年指導教師：課題組成員（有哪些人參與本課題的研究）：一、研究性學習開展的背景背景說明（怎么會想到本課題的）：因為我生活在農村，每天都看到農村里的垃圾都是隨地亂扔的，周圍的衛生環境比較惡劣。我

2、希望通過這個課題的開展，能培養學生良好的衛生習慣、進而影響家人講究衛生，讓“愛護環境、保護地球”的意識深入人心。課題的意義與價值（為什么要進行本課題的研究）：通過對農村垃圾現狀及處理處置調查的基礎上，加強“愛護環境、保護地球”的意識。二、研究性學習的教學目的按照新課程標準的三緯目標闡述進行研究性學習的教學目的。知識與技能：1、學生通過學習調查認識農村垃圾現狀相關基本知識；2、學生了解農村垃圾現狀所帶來的嚴重性后果。過程與方法：1、 學生參加社會實踐活動，經歷研究過；2、 學生通過研究活動培養自主能力，增強收集、整理和加工；3、 學生通過和小組同伴的協作互助，經歷合作學習的過程。情感態度與價值觀

3、：1、學生在調查農村垃圾的現狀及處理過程中，從惡劣的衛生；2、強化愛護環境、美化環境、保護地球的意識，自覺做到講。三、學習者特征分析七年級的學生進入了身心急速發展的新階段，他們的求知欲更強了，思維更活躍了，他們善于探索，敢于質疑，勇于創新。該年齡階段的學生開始注意身邊的人和事物的現狀及發展，并對其具有強烈的責任感。參加本課學習的對象是七年級的學生，學生的計算機操作能力能夠勝任本課需要。因為學生都來自農村，因而對農村里垃圾的現狀及處理比較清楚，可是對這樣處理所帶來的嚴重性后果，意識比較模糊。四、研究的目標與內容“農村垃圾的現狀及處理”這一調查活動目的是讓學生在調查、了解的過程中，讓學生知道其危害

4、性、重要性和迫切性，強化學生愛護環境的意識。通過小組之間的協作去收集材料，通過實地調查、情況交流、上傳資料、網站建設等活動來達到目標。學生可能的選題：（1）農村垃圾的現狀及處理的方法；（2）農村垃圾的現狀及處理所存在的危害；（3）如何合理地解決農村垃圾的處理問題；（4）新方法實施可能會遇到的困難及對策；（5）我們可以怎樣做？預期成果及其表現形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現出來，是論文、實驗報告、實物還是其他形式）：研究的最終成果以體會、圖片、實驗報告、網站、多媒體的形式展現出來。五、資源設計根據主題教師提供的資源：教師提供的資源：相關的主題活動網站、輔助研究的量表和樣張。學生自行準備的資

5、源：學生自行準備的資源：筆、紙張、相機（攝像機）等。六、研究性學習的階段設計研究性學習活動時間計劃為12周研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法）聽介紹、提出自己的疑難和想法激發興趣，選定課題范例引路，激發學生活動的興趣從兩方面舉例：1講述名人故事。2我們周圍同學參加實踐活動的事例第1周第二階段 課題準備階段提出和選擇課題全班討論提出子課題（頭腦風暴）揭示研究內容，選定課題： 在我們的身邊有很多美麗的風景，但是也有很多的“大煞風景”到處的垃圾。這些隨處亂扔的垃圾到底會對我們的生活環境、生存環境現狀怎樣的影響呢？我們應該怎樣應對

6、它呢？本次活動的主題就定為“農村垃圾的現狀及處理”第26周成立課題組學生選擇感興趣的課題或者參與同伴的課題分組指導：成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學生建立學習小組等形成小組實施方案根據附表1，形成小組的實施方案提供附表1：“農村垃圾的現狀及處理”研究計劃書第三階段：課題實施階段1摘抄、自主采訪、現場查看、收集各方面資料2拍好照片，有條件可以錄像3寫一些活動的體會過程指導：研究方法的使用指導提供附表及其樣例：附表2：農村垃圾現狀調查表附表3：農村垃圾處理調查表附表4：評價量表附表5：學習經歷表第710周第四階段：評價、總結與反思階段各小組匯報：1.垃圾到處亂扔的圖片2.被污染的周圍環境3.

7、周圍村民對環境的評價及愿望4.我們應該怎樣做5.填寫評價量表同學們，經過這段時間的訪問、調查，我們收集整理了不少資料。今天，“農村垃圾現狀及處理”調查活動終于迎來了回報展示課，讓我們一起來分享同學們的勞動成果吧！總結：在今天的活動中我們班的同學表現得非常出色，展示的作品豐富多彩，充分顯示了同學們的聰明才智。希望我們在以后的活動中表現得更加出色。提供討論區bbs第1112周七、總結提高總結、反思整個研究性學習過程，提出意見與建議（在研究性學習結束時，根據研究性學習的實施情況進行填寫）。表1“農村垃圾的現狀及處理”研究計劃書小組名稱小組成員及分工正組長副組長發言人聯絡員資料保管要研究的內容研究的方法成果展示的方法表2農村垃圾現狀調查表調查時間調查方式調查對象調查者調查內容生活垃圾的現狀農業生產所現狀的垃圾表3農村垃圾處理調查表調查時間調查方式調查對象調查者這樣處理垃圾有什么好處和壞處？會對環境現狀怎樣的深遠影響？我的感想表4：評價量表班別姓名小組成員編號評價項目評價內容評價等級優良一般需努力1情感態度積極參與活動主動提出設想、建議2合作交流主動和同學配合、樂于幫助同學認真傾聽同學的觀點和意見3學習技能會用多種方法收集、處理信息