1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高考狀元談語文學習方法 高考狀元談語文學習方法 作文日記訓練法 吉林文科狀元 孫田宇 作文可以通過記日記的方式來訓練。我主要通過日記來練筆，把平常生活中發生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比方看完一本書、一些雜志、某個電視節目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平常常常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平常的日記里獲得許多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費事，寫得順暢，比擬流利。我初高中都始終堅持記日記。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警

2、句、一些好文章摘抄到里面，可以鼓勵自己，或者激發一下自己的創作靈感。 長期這樣記日記，對作文程度的進步有很大關心。此外，我們也可以找一些和自己寫作風格比擬相近的范文，學習它們的特長。 高考真題總結規律法 安徽理科狀元 耿泉 對于語文根底，例如字音、字形、成語，我是這樣復習的：先做近十年此類型的高考真題，從中探索出規律，理解高考在這方面考察什么內容，以怎樣的形式考察，分析之后，再做全面的音形練習。例如根據五年高考三年模擬上的學問清單練習，練完之后看看自己錯了哪些，用紅筆劃出，特地記在一個小本子上，進展重點記憶。以后每隔幾天看一遍，這樣堅持下去，一些簡單錯的地方就會漸漸改正過來，而且記憶比擬深入。

3、開頭的時候可以隔兩三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一兩個星期再翻看一遍，這樣就不會遺忘。比方節骨眼這個詞，很簡單寫成結骨眼;雷鎮子的鎮字，聽起來很像是地震的震，但事實上卻是鎮子的鎮;還有黃澄澄，聽起來很像是橙色的橙，但事實上是三點水的澄字。這種方法貴在持之以恒，肯定要堅持下去。 零存整取注重應用 湖南文科狀元 陳博 語文的學習，我覺得應當提倡零存整取。其實語文本身在學科方面就比擬雜、比擬碎，和課本的聯絡相對少一點，就算是語文考試的內容，和課本聯絡得也并不嚴密。在語文的學習過程中，可能有些人會花大量的時間去做語文習題，我認為這樣是沒有效果的。 語文的學習，用一個成語來說，就是細水長流。語言的學習

4、關鍵在于應用，只要你足夠留心，其實語文的學習完全可以貫穿于生活中。我從小就有意識地留意語文學問的積累。同時，平?？梢栽囍嘧x一些經典作家的經典文章。這些看似和學習沒有多大關系，但其實我們已在不知不覺中提升了自己的觀賞品位和鑒賞程度，翻開了自己的思路。在考試時，其他同學曾經用過的好語句、好事例我們都可以運用到自己的作文中。長期的積累，對于我們的語文考試是特別有關心的，在考場上，我們就可以發覺自己的思維很開闊，文思泉涌。 文言文分類總結法 湖北理科狀元朱師達 高考所選取的文言文雖來自課外，學問點卻均出自課內。實詞、虛詞、句式、古今異義等，學問點零散，但假如擅長分類，擅長總結，并且活學活用，就肯定可

5、以課內開花課外香。由于沒有古文的運用環境，許多同學對文言文都很生疏，讀不順，也背不熟。如何解決這個問題，一句話靠平常的積累，課外時間可以多讀一些文言小說，再者，重視課堂上的學習。高中文言文考察的方向主要集中在實詞、虛詞用法，文言句式，內容理解。在平常的學習中，就要留意分類總結，把課文中所涉及的學問點都記錄下來，進展強化記憶。當你讀到來自課外的一些文段時，就不會感覺生疏，詞的用法都是一樣的，聯想平日所記的學問就能融會貫穿。 語文強讀強記法 2021 黑龍江理科狀元：劉詩澤 記得讀小學時候，班主任教師總是要求班里的同學背誦解詞，我屬于那種比擬聰慧但又比擬懶的同學，常常會想一些方法躲避作業，不過由于

6、教師的嚴峻，我經常都無法逃掉。在小學升初中考試時我沒有發覺一道有關解詞的題目，為此我懊悔了好幾個月，覺得白背了。到了初二，我才漸漸感覺到，以前背誦過的解詞為我的語文學習打下了多么堅固的根底，由此我總結出了一個方法：強讀強記。初二、初三兩年，我堅持每天閱讀10個詞語說明和兩首詩詞。另外，我還要介紹一下強記法。此法的關鍵在于后一個字記。我在高中三年的學習中，除了語文，其他的科目都沒有筆記，但我語文筆記登記來的內容也不是教師在上課時所講的，而是許多課外的學問，比方教師平常在課下發給我們的古詩詞、對聯，文言實詞、文言虛詞的一些經典用法，自己平常不認識的字、發不準的音，一些興趣讀物，作家的生平介紹、代表

7、作品等，比擬雜?？臻e時，我就會拿著這個本，反復地翻看，學問點自然而然就記住了。 作文材料論據法 2021河南文科狀元：楊楠楠 對于語文學習尤其是作文來說，積累無疑是個重要的途徑。但假如只積累而不學會敏捷運用，學習效果也不太好，即便把握了豐富的材料，也只能像老虎吃天一樣無從下口。所以在這方面我主見敏捷運用重于大量的積累，要擅長挖掘素材中的隱藏信息，寫作時，兵來將擋，水來土掩，以不變應萬變 。 在高三作文訓練中，我建議用幾個比擬熟識的例子，然后去挖掘它的深層內涵，再來套用到不同的作文題目當中。這樣比擬節約搜集材料的時間，而且可以敏捷地運用，以不變應萬變，效果也相比照較好。只要扣住題目，敏捷地把例子

8、套用在不同的題目當中，做出恰當的分析與闡述，再配以富有文采的語言，根本可以獲得較好的效果。今年高考中，我就是運用這種方法，在作文方面占據了肯定的優勢。 意義辨析法 胡湛智(北京大同學命科學院同學，貴州省高考理科狀元) 我始終認為，一個人要有完善的學問構造，語文是根底，因為語文既是最重要的交際工具，又是最重要的文化載體。語文的綜合性強，不像數理化那么有明顯的循序漸進;它雖然也有階段性，但不行能截然分割。要對自己進展有效的語文訓練，首要的是必需全神貫注地聽課，上課時要充分發揮主動性，做到眼看、耳聽、口說、心想、手寫，盡可能地汲取有用信息。光這樣還不夠，還要高度重視課外點滴的積累，勤作讀書筆記并持之

9、以恒。每次閱讀文章都要專心，看完后想一想，記一記，使頭腦里留下較深的印象，對自己認為最有價值或有指導意義的內容，就摘錄要點作為資料保存;對上面的題仔細做并進展挑選，對未把握好的學問進展再思考，彌補薄弱環節，高考時感覺很有收獲。 此外，還需要找一本高考考綱的考點解析與訓練，對比每個考點仔細復習，做到有的放矢，然后要做相當數量的練習，做題時務必要做到透徹理解，不要無視任何一個考點。對已暴露出的薄弱環節，打破時也要講究方法。至于作文，考慮到高考復習緊急，不行能用日記的方法，我就記素材，常常記一些警句啊、例子啊等等，作為寫作文的材料倉庫，這樣在寫作文時構思快，簡單左右逢源，不至于筆頭干澀?？傊捎谡Z

10、文科學問綜合性強，涉及范圍廣，我們應將聽、說、讀、寫并重，以進步自己語言文字的力量。 好記性不如爛筆頭 山東省語文單科第一名王偉 剛進高三時，王偉被分到了學校的試驗班，班上高手如云。那時他的語文每次考試成果總是在100110分之間浮動，他意識到這樣的成果在高考中對他不利。因此，在平常他就有意識地把語文放在優先地位，也為此制定了學習方案。 在施行方案過程中，王偉主要還是跟著教師的節奏走。第一輪復習主要是回憶課本，把握根底學問。這一階段肯定要做到扎實，教師布置的任務肯定要不折不扣地完成，假如將任務拖到其次輪復習，那就費事了。除了跟上教師復習的進度，王偉自己還另有獨門竅門。他平常隨身帶有幾個小筆記本

11、，其中兩個就用在語文方面。一個是特地的字、詞集錦，將平常所見的簡單誤讀的字和簡單望文生義的詞語(主要是成語)全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強記憶;一個是文摘集錦，特地搜集一些俗語或從報刊中摘錄一些他認為比擬好的文章、段落、句子等，假如摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。 另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看35條成語。他說，不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。 直到后來我才發覺這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中，前三道考察語音、字、詞、句的大

12、題中，自己一分未失。 作文提升思想深度法 山西理科狀元 陳敏 我以前寫作文只是堆砌一些華美的辭藻和優美的詞句，用大段空洞的排比造勢，后來發覺這種作文得分的偶爾性很大，去掉一些浮夸的內容后，真正有思想的東西很少，而思想的深度才是作文的精華。古人說，腹有詩書氣自華。我覺得這里的詩書其實并不僅僅是指一些比擬華美的詞句，更多還是指思想上的深度。即將面對高考的同學，尚未步入社會，思想不會太深入，但也絕不是那么簡潔，我們對人生、對社會確定都有自己獨到的一些見解，關鍵是如何通過訓練在作文中把這些思想表達出來。此外，我們還應當多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時思索一些學習之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出一種深度，而且整體語文程度甚至個人氣質都會有所不同。 多音字語境記憶法 北京文科狀元：易萌 多音字一直是字音復習乃至整個語文復習中的難點，我就曾長期搞不清解與著的讀音。記憶多音字的規律之一是把握一個字不同讀