1、初中部月考總結發言稿初中部月考總結發言稿撰寫人：_日期：_初中部月考總結發言稿撰寫人：_日期：_初中部月考總結發言稿各位領導、老師們、同學們:大家下午好!同學們九年級的第一次月考奏響了_年中考的序曲。在座的每一位同學都面臨著九年磨一劍即刻試鋒芒的考驗。為能在明年的_月_日取得輝煌的成績我們得反思這一次月考才能沖刺期中迎接以后每一次挑戰。首先對于在這次考試中取得優異成績的同學表示祝賀。這次考試充分證明了你們在這一階段付出了有付出才有回報嘛。但希望你們再接再厲繼續努力。同時對在這次考試中成績不理想的同學希望你們不要泄氣我們只需要深刻地分析自己的月考成績從失敗的原因、失敗的教訓寫一份自我反思我相信你

2、們下一次一定也會交上一份滿意的答卷。對這次考試失利的原因你反思了嗎?1、你是否沒有進入學習狀態;2、時間利用合理嗎?3、努力程度大不大;4、是否有偏科現象對所偏科目你是否無所謂;5你是否遵守紀律為了讓同學們能順利考上一所理想的高中在此我要送給大家一個在學習中能讓你永遠立于不敗之地的法寶有幾個詞可以概括那就是:感恩父母、樹立目標、自信樂觀、講究方法、堅持不懈、提高效率。1、學會感恩父母當你偷懶、貪玩時想想父母忙碌的身影;當你成績退步時想想父母期望的眼神;當你對父母大聲訓斥時想想父母無怨無悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我們成長教我們做人這種恩情我們應該銘記在心父母為我們付出了很多他們理應得到我們愛的

3、回報。是時間用優異的成績回報養育我們十幾年父母的時候即使我們考不了優異的成績那么我們就要遵守學校紀律不要讓他們再為我們操心了!我們要有一顆感恩的“心”。2、居安思危、增強目標意識不到最后關頭切勿輕言成敗樹立目標就是我們每個人都要有中考奮斗目標你們每一個人都必須明確這個目標然后把這個目標分解為月考目標、期中考試目標、期末考試目標等若干個小目標并為之一鼓作氣進行堅持不懈的努力。3、充滿自信坦然面對一切要想戰勝別人你得先戰勝自己阻礙前進的不是敵人而是你自己。你得相信自己你得告訴自己:我能行。從而坦然地面對一切微笑著面對賽前的每一次練兵無論成功與失敗他都是一塊踏腳石將助你走向成功。有句俗話說的好:“逆

4、水行舟不進則退。”隨波逐流只能喪失自我;好好掌舵奮力拼搏才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學我覺得也未必是壞事俗話說:塞翁失馬焉知非福。失敗是一支清醒劑是不斷成功的動力即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己永遠不要后悔自己曾經的努力。4、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。希望同學們掌握正確的學習方法:1、養成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。2、培優補差。九門學科一定要從每門學科的知識點和能力最弱開始補起從你九門學科中最差的學科補起循序漸進逐步提高。5、學習貴在堅持要制定并落實好每一階段的復習和訓練計劃堅持才能取得最終的勝利。因此我們各個班級、每個同學必須

5、快速制定并切實落實科學、完善、周詳的學科學習計劃計劃安排必須具體到每一節課(包括白天、早晚自習)具體到這一課應該干什么內容(練習、講課、學生消化整理糾錯、讀書)并自我強制地加以落實在這過程中決不能打絲毫的折扣必須100%地完成只有這樣你們才能真正日日有所進周周有提高。6、抓住細節提高效率一個善于利用時間的人他總能找到時間因為他懂得時間的點滴效應所以他總是分秒必爭。往往小小的細節能造成巨大的差異就像同樣上完一節課有的同學只是品嘗了一番而有的同學卻能完全消化掉同樣做一次作業、答一份試卷、作一道題有的同學只是完成任務而有的同學卻從中拾到許多果實同樣下課10分鐘有的同學只是浪費有的同學卻在回憶鞏固上堂

6、課的內容一天下來不同人之間的差距就拉開了一學期下來可想而知。抓住學習中的每一個細節便能累積巨大的成功。第一次月考已經結束一次考試并不是句號更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子也有陰雨連綿的歲月你不能左右天氣卻可以改變心情你不能改變容貌卻可以展現笑容你不能改變世界卻可以改變自己。一句話:態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來從暫時的沮喪中走出來勝不驕敗不餒及時調整自己為期中考試早作準備。同學們你給生活多少懶惰生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期月考總結大會激發起爭先創優意識掀起學習高-潮。希望全體受表彰的同學再接再厲在今后的考試中再攀高峰

7、;希望其他同學以受表彰的同學為榜樣頑強拼搏奮起直追刻苦努力爭創一流。那時我希望有更多同學以自己的汗水贏得熱烈的掌聲以自己的勤奮贏得更多的喝彩!初中部月考總結發言稿全文內容當前網頁未完全顯示剩余內容請訪問初中部月考總結發言稿篇2各位老師下午好!很榮幸能坐在這里和大家一起探討和交流教育教學方面的工作。其實不管論年齡還是資歷在這么多優秀老師面前我都沒有資格在這班門弄斧的因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。一、了解學生、因材施教。我們需要了解學生在性格特征、知識水平、基礎能力、學習狀況等方面的差異在課堂和平時訓練中有的放矢、因材施教。通過一月多來和孩子們的接觸感到大部分學生

8、計算能力較低、解答問題思路不是特別明了、大部分學生理解能力差因此在本學期的數學課堂和平時的訓練中我就有意識的培養學生認真思考、靜心解決問題的良好習慣同時注重學生的計算能力。這也是為我們后面的教學特別是為九年級的總復習打基礎。二、培養良好學習習慣重視學生數學課習慣的培養比如坐姿、聽課態度、發言習慣、寫作業格式、預習和復習情況等等。剛開始要求的比較細且具體同時也相對比較嚴格這樣一直到學生養成一種良好的習慣為止。特別是培養學生養成以下三個習慣:(1)上課聽講用“腦”聽講著重強調即用眼看用耳聽的同時要用腦去思考、去記憶去分析不能走神。(2)認真對待每一次作業獨立完成每一次作業尤其不能抄襲作業。(3)會

9、做的題必須力求做對養成認真做題的好習慣。這三個習慣的培養不是短時間就可以的這需要老師不斷的強調、訓練、提醒長期堅持才會有所改變。只要學生注重了這三個習慣的培養學習效果會逐漸體現出來。其實在教學中具體到每一個環節可以有不同的做法只要是符合學生實際的都可以嘗試多動腦筋多了解學生我們的數學教學工作一定會做的更好。三、深挖教材把課本由薄變厚。我們現在使用的是北師大版教材這套教材看似簡單實則知識涵蓋面廣考察知識點較多更加注重學生對知識解答的過程和方法。因此我們在備課前一定要深挖教材。四、優化教學注重質量。在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學實效。我認為七年級數學教學課堂除了讓學生掌握基本知識點外解答

10、數學的方法和過程也是課堂教學的重點以此拓展學生思路訓練學生靈活的思維能力使學生在解答數學的過程中體會數學帶來的快樂培養學生學習數學的濃厚興趣從而提高數學課堂教學質量。五、課后作業少而精。繁重的課后作業只會累積學生對數學的厭惡他們會認為數學就是沒完沒了的做因此適得其反。少而精的課后作業既能體現課堂教學的重點又幫很大一部分學生減輕了他們的作業負擔讓他們在輕松中學數學在快樂中感受數學。六、分層教學、加強輔導。十根手指都有長有短更何況是來自各個家庭性格迥異的學生。他們在學習能力、方法和態度上都有所不同。為了提高整體班級的數學水平課后就需要對學生進行分層輔導以滿足不同學生的需求。日常工作中要求自己做到認

11、真仔細批改作業做到作業有記錄并把學生作業中所犯的錯歸類講評作業有重點輔導有目標。在對學生作業中出現的錯誤絕不放過保證弄懂并改錯。特別是對于差生我們更應該在課后幫助他們克服學習上的困難幫助他們樹立學習的信心。只有當轉差工作正真得到實效時我們整個班級體的數學水平、數學成績才會得到很大的提升。七、狠抓班風、培養學風。良好的班風和學風能為學生整體學習水平的提高營造適宜的氛圍。七年級學生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段這一階段我們教師更應該注重學生的心理變化學生細微的心理變化都會影響學生學習數學的效果。所以當我們在整個班級中形成良好的班風、學風引導班集體朝著良好的狀態發展數學甚至其他學科的教學效果都

12、是很顯著的。八、加強家校聯系、注意及時和學生家長溝通建立班級微信圈加強家校聯系。特別是對一些調皮的學生要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多很辛苦也很費事讓家長理解老師同時也把家長的積極性調動起來積極配合老師和學校的工作這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個班開學近一個月來總有近10人不能完成家庭作業針對這種情況第一時間聯系家長通過家長了解學生在家情況并對家長提出要求監督自己的孩子完成家庭作業并簽字。目前來看這個方法還是很有效的。另外我想談談我們正在進行的高效課堂教學模式。每節課利用導學單讓學生“先學后教”提倡相信每個學生都能學習好、教育好它充分體現了學生的主體地位和教師的主導作用。運

13、用“先學后教”這種教學模式它符合“循序漸進因材施教學生為主體教師為主導”的教學原則能面向全體學生培優補差并且很好的把新課程倡導的“自主合作探究”學習方式落到了實處。應用“先學后教”這種教學模式每節課一般有三個基本環節:“先學”環節“后教”環節“精練”環節。即:每節課都先引導學生依據導學提綱的要求進行“自學”然后教師依據學生學習情況進行“精講”最后再引導學生依據所學知識點進行“精練”。所以對導學單的設計就要用心根據學生的學習情況進行分層設計。是習題有梯度有層次達到事半功倍的效果。總之一個班級的師生就像一支運動隊教師就是那教練。”每一節課就象一次訓練沒有高效率的訓練就不能產生劉翔、王軍霞這樣的世界

14、冠軍;同樣沒有足夠的訓練強度也不會出現中國女排。光教師“一頭熱”是很難產生高效課堂的。如果每個學生都有良好的學習習慣在加上教師的適時引導點撥我們的課堂教學想要不高效都不可能。我想只要我們盡心盡職做好每一項工作我們就無愧于教師的職責無愧于學生。以上只是我個人在工作中的點滴體會請各位同仁批評指正。謝謝大家!_.10.21初中部月考總結發言稿篇3考試已經結束得失自在你我心中。為了達到以后的目標特向同學們提出如下要求:一、端正態度做人和做事是同樣的重要而做人和做事成功與否態度是最重要的。可以說態度決定一切好的態度不但會對我們做人產生正面的作用還決定了我們做事的成效高低。讓我們看看下面塞爾瑪的故事它告訴

15、了我們當你的態度改變后一切都會發生變化。塞爾瑪是一位隨丈夫從軍的婦女跟隨部隊駐扎到了沙漠地帶住的是鐵皮房與周圍的印第安人、墨西哥人語言不通還要忍受高達華氏100多度的高溫最糟糕的是后來丈夫又奉命遠征孤獨的日子讓她每天愁眉不展度日如年。無奈中的她只好給父母寫信希望能回家。沒想到苦苦盼到的回信中既沒有安慰她的話也沒有催促她趕快回家的意思一張薄薄的信紙上只有短短幾行字:“兩個人從監獄的鐵窗往外看一個看到的是地上的泥土另一個看到的卻是天上的星星。”剛開始看到這幾句話的時候她心里感到非常生氣但慢慢地這幾行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的興趣。于是她反復看、反復琢磨終于悟到了父母想要對自己說的話:自己憂愁、

16、抱怨等一切問題的根源就在于總是習慣低頭向下看于是看到的只是地上的泥土。而我們的生活中除了泥土還有滿天的繁星為什么不抬起頭來享受那星光燦爛的美好世界呢?有了這樣的想法后塞爾瑪開始變了:她主動地和印第安人、墨西哥人交朋友這時她才發現其實他們都非常熱情、好客他們還把一些珍貴的陶器、紡織品當做禮物送給她;她開始研究起沙漠中的仙人掌一邊研究還一邊做筆記仙人掌的千姿百態令她陷入深深的沉醉之中;她也醉心于欣賞沙漠中的日出日落以及海市蜃樓的幻影體味著新生活給她帶來的一切。她發現生活中的一切都變了變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中每天都給她帶來歡樂。后來回到美國后她根據自己這一段真實的內心歷程寫了一本名為快樂的城

17、堡的書引起了很大的轟動。不一樣的做事態度產生了不一樣的做事結果造就了不同的人生。對于同一件事由于不同的人面對它的不同態度不同采取的方法和前進的路線也不同得到的東西必然不同。很多時候人們都期望生活能獲得更好的變化當我們開始改變自己的態度這種變化就會發生。當你對他人采取更友善的態度就會覺得人們變得更加親切;對挫折采取更積極的態度你會發現原來在損失之外還有很大的收獲態度不同周圍的世界、你的生活就會變得與以往截然不同這就是態度的力量它可以改變人生。結合咱們同學面臨的現實情況我希望同學們一定要積極面對迎接升學的挑戰以一種樂觀、向上的人生態度認真學習克服一切困難爭取畢業時考出最理想的成績向家長、老師匯報給

18、自己一份滿意的答卷為自己的人生奠定一個良好的基礎。二、目標明確一個成功的人總是清楚自己想要什么也就是有一個明確的目標。咱們在座的同學要想在明年的畢業升學中打個大勝仗也要結合自己的實際情況制定一個合理的目標舉個例子來說年級前20名學生。根據往年的情況分析咱們這些同學處于錄取線的邊緣誰刻苦努力了誰的成績就會突飛猛進誰就能順利升入理想的高中。相反的誰不夠學習自覺主動吃不得苦學習浮躁不深入誰的成績就會停滯不前或者落后、退步。那這樣同學的后果不用多說考上的希望就非常渺茫。所以咱們在座的每位同學要想取得明年升學的成功就必須結合自身實際制定一個明確的升學目標并為之付出心血和汗水。三、拼搏精神拼搏應是每一個真

19、正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每一個困難我們要退縮嗎?不我們需要的是拼搏。拼搏就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續向前走拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時心血來潮不是空喊號子拼搏是長期的需要用堅韌的毅力來維持培養拼搏精神需要讓堅定的信心來導航。1.每個人都擁有無限的潛能2.置之死地而后生3.屢敗屢戰越挫越勇4.拼搏一生需要高度的自制力5.拼搏一生需要堅定的意志6.拼搏一生需要良好的心態7.拼搏一生需要刻苦的奮斗例如中國女排在世界級大賽中曾經獲得“五連冠”她們那種為了國家的榮譽、為了排球事業的發展拼命爭取、全力搏斗的意志品質就是拼搏精神并被贊譽為“女排精神”。我們所熟知的一首歌愛拼才會贏說的就是這個道理。只有拼搏才會成就人生的精彩絕沒有等待來的輝煌。現在我們離升學考試的時間不多了到了關鍵時候了希望咱們同學們都能發揚拼搏精神比一比賽一賽看誰最棒。學校對考