1、中學綜合實踐南片區教研組工作總結本學期的集備除了區內全體教師參加的形式之外，為了方便區內教師交流，增設了分片區活動，我們是南片區，滿族中學、143中學、原94中學和育源中學四所學校形成了一個教研組。在大家的努力下，我們完成了本學期的教學任務，現針對本學期教學工作情況做以下總結：一、教學內容：本學期我們片區的教學內容主要有針對科普教育、安全教育以及貼近生活的常識為主，研究性學習方面主要包括：防火、防震、防雷、困境中逃生等安全教育；世界七大奇跡；走進家鄉等主題活動。勞動技術教育方面包括：中國結；十字繡；廢舊物再利用；折紙技術等。通過這些內容學生增強了基本的自我保護意識，掌握了更多的安全生活常識。通

2、過對家鄉的了解，激發了學生熱愛家鄉建設家鄉熱情；采訪城市的美容師使學生體會環衛工人的辛酸苦辣，尊重他們的勞動，共同維護城市的清潔，樹立關愛他人平凡勞動也偉大的思想意識；通過動手活動，對中外的傳統手工藝有了了解，使學生了解了中國的文化內涵，激發了愛國熱情。在十字繡的制作過程中，同學們耐力得到鍛煉，他們還總結出做人的道理，做事必須循序漸進，腳踏實地，走捷徑不可行，且先想后做，堅持下去，必能成功！二、教學方法及課程設計：在授課方式和教學方法上，我們片區的教師能運用多種教學方式方法來達到教學目的，比如143中學的尹巖老師，在走進家鄉沈陽主題研究中，她組織學生采訪城市的美容師，調動學生對“環保是否取消汽

3、車”問題進行辯論，學生對自己的課題進行講演等等。使學生在多方面的領域得到了鍛煉。通過教學我們感覺到，學生對很多主題都很感興趣，求知欲很強，但如果教師組織得不夠妥當，會把原有的興趣打消，比如說在十字繡活動中，學生剛開始都興致勃勃，但經過幾節課后沒有見到自己的作品出爐，有很多同學中途放棄，所以事先在備課前我們都應該想到這些問題，這就要求我們的活動設計方案一定要符合學生的年齡特點，符合學生的性格特點，盡量為學生想得周全些。到目前為止，我們仍然有部分老師還是采用傳統的學科式教學方式，以教師的講為主，以學生的動為輔，這樣掩蓋了我們學科的特色，很難達到我們的教學宗旨，我們應繼續加強這方面的訓練，只有教師的

4、觀念轉變了學生才能轉變學習方式，在結合多媒體技術下，以“實踐為主”，開展多種形式的綜合實踐活動。三、教研活動本學期我們片區組織了一次教研活動，此次活動大家都交流了各自的教學內容和授課方法，針對教學現狀和出現的問題進行了探討，在探討中我們確定了教學同步化的方案，現在的教學是各校教師根據自己的學生特點和教學資源來設置教學活動內容，沒有統一化，這種原始狀態不僅要花費大量的精力，在資源的利用上還有所限制，授課方式的選擇性比較小，如果我們能夠在備課時能達到創造性和統一性相結合，把個人備課和集體備課相結合，那就是對備課組內所有教師個人備課的綜合和優化，體現出備課組全體教師集體智慧的結晶，從課程資源上看，我們不僅能夠達到資源多元化，還能資源共享，這樣教師之間增進交流，相互勉勵。 一個學期的工作結束了，我們的教學仍然存在著許多不足，比如我們忽略了到社區實踐等等。但我相信在