1、true love is visible not to the eyes but to the heart.同學互助一起進步（頁眉可刪）七年級備課組工作計劃 七年級備課組工作計劃1一、指導思想20_年新學期已經開始，初一歷史備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃，以構建高效課堂為中心，以提高教學質量為主題，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，全面提高教學質量。二、工作目標：全組教師按照學校的要求，加強集體備課，團結協教，不斷提高自身的業務能力，全心全意為學生服務，為提高歷史教學成績盡職盡責。1、創建高效課堂。（1）強化教學常規的落實，強化優質教育資源的建設，提倡精品意識，細化過程，以高效的

2、課堂鑄就教學的高質量。（2）優化備課組教學管理，改進和創新教學方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優化。2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭體現歷史學科教學特色。3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協教的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。三、具體工作：（一）狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規1、強化集體備課，每周固定兩次定時定點的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點的經常性交流。2、狠抓課堂（1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。（2）努力創建高效課堂在教學過程中，以教案、學案為依托，培養學生

3、自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規律和方法；“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講），從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。（3）探索適合初一新生的歷史教學模式。重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養和指導，關愛每一個學生，不放棄任何一個學生。（4）搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學生學有所得，在不同程度上提高自己。（5）開展組內聽課活動：每月按時組織聽評課活動，互相學習和借鑒，進一步提高教學水平。（三）積極參加各級教研活動和增強科研意識

4、。積極參加各類教研活動；進一步濃厚科研和教研、學術氛圍，促進業務水平的提高；組內教師要增強科研意識，注意升華自己的實踐經驗。總之，新學期，新氣象，初一歷史備課組將團結協力，推陳出新，爭取優異成績。七年級備課組工作計劃2當今是合作與競爭的時代，依靠傳統的單兵作戰的備課方式，已經跟不上時代發展的要求。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。一、指導思想小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何激發學生學數學用數學的興趣？如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證？如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會

5、學習？如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。二、工作目標1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。3、認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。5、培優轉差有成效。三、具體措施（一）每周四下午第一節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。備課模式：1、分配任務，確定主備課人；2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠

6、在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”；3、再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習；4、上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。（二）開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。課堂教學模式：1、自主學習；引導學生自主探究、自主思考，養成良好的學習習慣。2、小組合作交流探索；通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養，并學會合作學習。3、展示交流；培養學生的歸納總結能力。4、達標檢測；布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。5、鞏固拓展；留有一定量的作業。（三）日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要以每課的導學案為根據，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，周周清以補充習題、的單元測試題為依據，力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。（2）哪些知識學生掌握