1、2019-2019學年新人教版四年級（上）期中數學試卷（30）唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。

2、至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 一、我會填（每空1分，計25分）課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中

3、,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 110個十萬是，一千萬里面有10個，個一千萬是一億課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,

4、自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 2一個多位數由6個千萬，4個十萬，5個千和7個百組成，這個數寫作，省略萬位后面的尾數約是380300000000是一個位數“3”在位上，表示這個數改寫成用“億”作單位的數是4寫出下面橫線上的數（1）某花園小區的建筑面積為 一百三十五萬零八百平方米（2）某省今年共植樹 一千零八萬零九百五十棵5在橫線上填上“”、“”或“=”26090800026900800 1303013300 262002028069時整，鐘面上的時針和分針成度的角，是角7根據1518=270，直接寫出下面各題的得數1536=4518=6018=9018=8聲

5、音的傳播速度是每秒340米，可寫作9沒有端點，有一個端點10已知：1=45，求：2111周角=平角=直角二、我是小法官（對的打“”，錯的打“”）12最小的自然數是0，自然數的個數是無限的13萬級的計數單位是：萬位、十萬位、百萬位、千萬位（判斷對錯）14過兩點能畫出無數條直線（判斷對錯）15角的兩邊越短，角的度數就越小（判斷對錯）16有一組對邊平行的四邊形叫做梯形（判斷對錯）三、我會選17下面的幾組直線，互相平行的一組是（）a b c18圖中，共有（）個角a3b6c519兩位數乘三位數，積最少是（）位數a三b四c五20兩數相乘，如果一個因數擴大10倍，另一個因數也擴大10倍，那么它們的積就擴大（

6、）倍a10b100c100021兩個完全一樣的梯形可以拼成一個（）a銳角三角形b正方形c平行四邊形d梯形四、我會算22直接寫得數156=1805=2230=2180=710+68=78580=9050=40005=23估算78254830223839526524897824列豎式計算20534=24038=32625=25438=五、我會操作25量出下面各角的度數1=2=26選擇合適的方法畫出下面各角50度 75度 90度 135度27過點a作直線l的平行線和垂線28在下面點子圖上畫一個平行四邊形和一個梯形，再畫出它們的高六、解答題（共4小題，滿分20分）29徐東平均每分鐘打110個字，徐東用

7、35分鐘能打完4000個字嗎？30某學校組織79名優秀教師去北京參觀學習，每人需交納食宿、會議費共695元請你幫校長估算一下，他應準備多少元錢？31王維開車從家里自駕車去省城游玩去的時候用了6小時，返回時少用1小時（1）從王維家到省城有多遠？（2）返回時平均每小時行多少千米32學校圖書室有故事書280本，科技書是故事書的3倍，故事書和科技書一共有多少本？2019-2019學年新人教版四年級（上）期中數學試卷（30）參考答案與試題解析一、我會填（每空1分，計25分）110個十萬是一百萬，一千萬里面有10個百萬，10個一千萬是一億【考點】整數的讀法和寫法【分析】根據相鄰的兩個計數單位間的進率是“十

8、”，十萬和百萬，百萬和千萬，千萬和億都是兩個相鄰的計數單位，它們的進率都是“十”，據此解答即可【解答】解：10個十萬是 一百萬，一千萬里面有10個 百萬，10個一千萬是一億；故答案為：一百萬，百萬，102一個多位數由6個千萬，4個十萬，5個千和7個百組成，這個數寫作60405700，省略萬位后面的尾數約是6041萬【考點】整數的讀法和寫法；整數的改寫和近似數【分析】6個千萬是6000 0000，4個十萬是40 0000，5個千是5000，7個百是700，由6個千萬、4個十萬、5個千和7個百組成的數是6000 0000+40 0000+5000+700=6040 5700；省略“萬”后面的尾數求

9、它的近似數，要把萬位的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面帶上“萬”字【解答】解：這個數寫作：60405700；6040 57006041萬故答案為：60405700，6041萬380300000000是一個11位數“3”在億位上，表示3億這個數改寫成用“億”作單位的數是803億【考點】整數的讀法和寫法；整數的改寫和近似數【分析】根據數位順序表，從右到左，依次是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、，相對應的計數單位分別是個、十、百、千、萬、十萬、，這個數字在什么數位上就表示有幾個計數單位，把這個數改寫為億作單位的數就是億位的后面點上小數點，后面寫上億，即可得解【解答】解：8030000

10、0000是一個 11位數“3”在 億位上，表示 3億這個數改寫成用“億”作單位的數是 803億；故答案為：11，億，3億，803億4寫出下面橫線上的數（1）某花園小區的建筑面積為 一百三十五萬零八百平方米1350800（2）某省今年共植樹 一千零八萬零九百五十棵10080950【考點】整數的讀法和寫法【分析】根據整數的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0【解答】解：（1）某花園小區的建筑面積為 一百三十五萬零八百平方米：1350800（2）某省今年共植樹 一千零八萬零九百五十棵：10080950故答案為：1350800，100809505在橫線上填上

11、“”、“”或“=”26090800026900800 13030=13300 2620020280【考點】整數大小的比較【分析】（1）根據整數大小比較的方法判斷即可（2）根據積不變的規律判斷即可（3）首先把20280化成20028，然后根據一個因數不變，另一個因數越大，則積越大，判斷出它們的大小關系即可【解答】解：根據分析，可得（1）26090800026900800 （2）13030=13300 （3）2620020280故答案為：、=、69時整，鐘面上的時針和分針成90度的角，是直角【考點】角的概念及其分類；時、分、秒及其關系、單位換算與計算；角的度量【分析】根據鐘表鐘面的特征，利用鐘表表

12、盤的特征解答【解答】解：因為9點整，時針指向9，分針指向12鐘表12個數字，每相鄰兩個數字之間的夾角為30，所以9時整分針與時針的夾角正好是90度，也就是直角故答案為：90，直7根據1518=270，直接寫出下面各題的得數1536=5404518=8106018=10809018=1620【考點】積的變化規律【分析】根據積的變化規律：兩數相乘，如果一個因數不變，另一個因數擴大或縮小幾倍（0除外），積也會隨之擴大或縮小相同的倍數，據此解答即可得到答案【解答】解：根據1518=270，可得：1536=540 4518=8106018=1080 9018=1620故答案為：540，810，1080，

13、16208聲音的傳播速度是每秒340米，可寫作340米/秒【考點】簡單的行程問題【分析】聲音的傳播速度是每秒340米，用復合單位可以寫作340米/秒【解答】解：聲音的傳播速度是每秒340米，可寫作 340米/秒故答案為：340米/秒9直線沒有端點，射線有一個端點【考點】直線、線段和射線的認識【分析】根據：直線無限長、沒有端點，線段有兩個端點，射線無限長、有一個端點進行解答即可【解答】解：直線沒有端點，射線有一個端點故答案為：直線，射線10已知：1=45，求：2【考點】線段與角的綜合【分析】由圖意得：1、2組成一個平角，用180度減去1就是2的度數【解答】解：2=1801=18045=135；答

14、：2的度數是135111周角=2平角=4直角【考點】角的概念及其分類【分析】根據周角、平角、直角的定義可知，1周角=360，1平角=180，1直角=90根據度數關系，找倍數關系【解答】解：因為1周角=360，1平角=180，1直角=90，所以1周角=2平角=4直角故答案為：2，4二、我是小法官（對的打“”，錯的打“”）12最小的自然數是0，自然數的個數是無限的正確【考點】自然數的認識【分析】自然數的個數是無限的，最小的自然是0，沒有最大的自然數；據此判斷即可【解答】解：最小的自然數是0，自然數的個數是無限的；故答案為：正確13萬級的計數單位是：萬位、十萬位、百萬位、千萬位（判斷對錯）【考點】整

15、數的認識【分析】數位和計數單位的區別：數位表示數字所占的位置，而計數單位表示數字計數的單位是什么【解答】解：萬位、十萬位、百萬位和千萬位都是數位，所以萬級的計數單位是：萬位、十萬位、百萬位、千萬位，說法錯誤故答案為：14過兩點能畫出無數條直線（判斷對錯）【考點】直線、線段和射線的認識【分析】根據直線的性質：兩點確定一條直線；進行解答即可【解答】解：因為兩點確定一條直線；所以經過兩點可以畫無數條直線，說法錯誤；故答案為：15角的兩邊越短，角的度數就越小錯誤（判斷對錯）【考點】角的概念及其分類【分析】根據角的概念：由一點引出的兩條射線所圍成的圖形，叫做角；角的大小與兩條邊的長短（射線，無限長）無關

16、，只與開口的大小有關；據此判斷即可【解答】解：由分析知：角的大小只與開口的大小（兩邊叉開的大小）有關，所以角的兩邊越短，角的度數就越小，說法錯誤；故答案為：錯誤16有一組對邊平行的四邊形叫做梯形錯誤（判斷對錯）【考點】梯形的特征及分類【分析】根據梯形的含義可知：只有一組對邊平行的四邊形，叫做梯形；可知有一組對邊平行的四邊形，不一定是梯形，要強調“只有”；因為平行四邊形、長方形、正方形都會有一組對邊平行的；進而判斷即可【解答】解：根據梯形的含義可知：有一組對邊平行的四邊形叫做梯形，說法錯誤；故答案為：錯誤三、我會選17下面的幾組直線，互相平行的一組是（）a b c【考點】垂直與平行的特征及性質【

17、分析】根據平行的含義：同一平面內，永不相交的兩條直線是平行線；據此解答即可【解答】解：根據平行的含義可知：c中的兩條直線互相平行；故選：c18圖中，共有（）個角a3b6c5【考點】組合圖形的計數【分析】根據角的定義，從一點引出兩條射線組成的圖形叫做角，由此得從一點引出三條射線組成的圖形中一共有1+2=3個角；從一點引出四條射線組成的圖形中一共有1+2+3=6個角【解答】解：通過上面的分析得：圖中一共有6個角答：圖中一共有6個角故選：b19兩位數乘三位數，積最少是（）位數a三b四c五【考點】整數的乘法及應用【分析】根據題意，假設兩位數是10，三位數是100，或者兩位數是99，三位數是999，分求

18、出它們的乘積，然后再進一步解答【解答】解：假設兩位數是10，三位數是100，或者兩位數是99，三位數是999；10100=1000，1000是四位數；99999=98901，98901是五位數；所以，兩位數乘三位數，積最少是四位數故選：b20兩數相乘，如果一個因數擴大10倍，另一個因數也擴大10倍，那么它們的積就擴大（）倍a10b100c1000【考點】積的變化規律【分析】一個因數擴大n倍，另一個因數不變，則積也擴大n倍一個因數擴大n倍，另一個因數擴大m倍，則積也擴大mn倍，一個因數擴大n倍，另一個因數縮小n倍，則積不變；據此解答【解答】解：兩數相乘，如果一個因數擴大10倍，另一個因數也擴大1

19、0倍，那么它們的積就擴大1010=100倍故選：b21兩個完全一樣的梯形可以拼成一個（）a銳角三角形b正方形c平行四邊形d梯形【考點】圖形的拼組【分析】用兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，得出拼成的平行四邊形的面積是與其等底等高的梯形面積的2倍，平行四邊形的高與梯形的高相等，平行邊四邊形的底等于梯形的上底與下底之和，如下圖所示，兩個完全一樣的梯形，水平翻轉，再垂直翻轉，平移，剛好和原來的梯形拼組成一個平行四邊形【解答】解：故答案為：c四、我會算22直接寫得數156=1805=2230=2180=710+68=78580=9050=40005=【考點】整數的乘法及應用【分析】根據整數加減乘除

20、法的計算法則進行計算即可求解【解答】解：156=901805=9002230=6602180=360710+68=77878580=7059050=450040005=80023估算782548302238395265248978【考點】數的估算【分析】根據整數乘（除）法的估算方法：把相乘（或相除）的兩因數（或數）看成最接近它的整十數或整百數來乘（除），即可解答【解答】解：78258005=40004830250300=150002383924040=65265252052=104897848080=624列豎式計算20534=24038=32625=25438=【考點】整數的乘法及應用；整數

21、的除法及應用【分析】根據整數乘除法的計算方法進行計算【解答】解：20534=697024038=912032625=13125438=626五、我會操作25量出下面各角的度數1=1002=30【考點】角的度量【分析】度量角時，把量角器的中心與角的頂點重合，量角器的0刻度線與邊的一邊重合，另一邊在量角器刻度就是表示該角的度數【解答】解：如圖：1=100；2=30故答案為：100，3026選擇合適的方法畫出下面各角50度 75度 90度 135度【考點】畫指定度數的角【分析】畫一條射線，用量角器的圓點和射線的端點重合，0刻度線和射線重合，在量角器50、75、90和135的刻度上點上點，過射線的端點

22、和剛作的點，畫射線即可【解答】解：27過點a作直線l的平行線和垂線【考點】過直線上或直線外一點作直線的垂線；過直線外一點作已知直線的平行線【分析】（1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和a點重合，過a點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和a點重合，過a點沿三角板的直角邊畫直線即可【解答】解：畫圖如下：28在下面點子圖上畫一個平行四邊形和一個梯形，再畫出它們的高【考點】作平行四邊形的高；作梯形的高【分析】（1）根據有兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，從平行四邊形的一個頂點向對邊引垂線，這點到垂足之間的線段是平行四邊形的高，（2）只有一組對邊平行的四邊形是梯形，從梯形的一個頂點向對邊引垂線，這點到垂足之間的線段是梯形的高據此畫圖