1、動畫分鏡頭設計課程整體設計課程設計人： 石霞 系（院）部： 信息工程系教 研 室： 影視動畫岳陽職業技術學院2010年09月動畫分鏡頭設計課程整體教學設計一、課程信息課程名稱：動畫分鏡頭設計課程代碼： 制 定 人： 影視動畫教研室制定時間：2010年9月所屬部門：信息工程系批 準 人：黃紅波學 時：120授課對象：影視動畫專業三年高職學生二、課程性質1 課程地位與作用： 動畫分鏡頭設計屬于動畫的前期制作，其好壞也直接關系到動畫片的質量，是導演對整個構思和設計藍圖，是整部影片的有關創作人員包括中，后期工作人員統一認識，落實工作的重要依據，也是動畫片生產計劃與制作效果能否順利實施的重要保重，更是導

2、演的創作意圖，影片風格與影片節奏表現的具體設計圖，所以動畫分鏡頭畫面臺本是動畫片繪制過程里的重中之重，它是導演思想的具體體現。2課程特點： 分鏡頭設計是動畫創作中第一次用畫面對劇情的系統展示，也是其他所有工作的工作參考。分鏡頭設計與設計稿課程聯系緊密。是對設計稿的指示和說明。也是動畫短片創作的基礎綱領。三、課程設計（一）課程目標1能力目標課程的整體能力目標序號整 體 能 力 目 標1掌握動畫鏡頭語言和繪制技法及規律. 掌握畫動畫分鏡頭的基本方法和技能2對畫面的構圖，透視，人物結構和比例等等要求重要掌握，并了解影片場景的空間高度等的重要性，熟練掌握其基本的方法和規律。3掌握景別變化運用，同時掌握

3、鏡頭的組接技巧，鏡頭的銜接作用，空鏡頭的運用，鏡頭的時空轉換，畫面節奏的把握等內容。課程的單項能力目標序號單 項 能 力 目 標1編輯文字劇本能力，能從導演角度，將文字構思整理成文字劇本2能將文字劇本設計成動畫鏡頭3能正確的運用分鏡頭技法，使每個鏡頭具有獨立的內容，又與整體相關相扣4能根據所學鏡頭知識，正確擺放機位5能根據所學分鏡頭技法，掌握觀眾心理，合理安排畫面，形成特定內容6能根據綜合知識，合理組建和安排鏡頭，形成畫面、聲音等元素的結合7能根據安排的鏡頭內容，設計出鏡頭空間8能合理的安排鏡頭時間9能營造風格 2知識目標課程的知識目標序號知 識 目 標1動畫分鏡頭畫面概念2動畫分鏡頭畫面設計

4、的過程3動畫分鏡頭畫面的基本造型元素4了解動畫分鏡頭設計前的總體構思5掌握摹片分鏡頭理論要素6掌握時間的合理性，屏幕上的合理性7掌握命題分鏡頭的空間的設計方法8動畫分鏡頭畫面設計的層次9營造風格的技巧10畫面元素的節奏設計11聲音與影響的節奏設計12鏡頭畫面組接的時空設計3素質目標課程的素質目標序號素 質 目 標1掌握電影鏡頭、電影畫面、鏡頭畫面、分鏡頭劇本、分鏡頭畫面2掌握摹片分鏡頭繪制技巧3掌握銀幕尺寸范圍及人眼視覺特點4掌握動畫分鏡頭中流暢感的設計5掌握分鏡頭設計與全片風格6掌握摹片分開鏡頭設計與全片風格7動畫分鏡頭畫面中視聽節奏的設計（二）課程內容課程內容設計模 塊 名 稱學 時1.、

5、畫面分鏡頭臺本的認識102、 摹片分鏡頭303、 命題分鏡頭304、 分鏡頭畫面臺本的設計305、 動畫分鏡頭設計前的總體構思20合 計120（三）能力訓練項目能力訓練項目說明： 本項目模擬策劃一個獨立動畫項目木偶狗，主要訓練部分集中在前期分鏡頭的設計與繪制，通過本項目，從項目入手開始，經歷由劇本構思，劇本分析，劇本轉換，根據劇本劃分分鏡頭，安排分鏡頭內容，繪制鏡頭內容，強化鏡頭感情，強化鏡頭連結，完成音響與畫面內容合成等過程，完成一次整體的訓練，最后作為一個大作業，來反映學生在學習過程中的情況，也在一定程度上以實踐的形式，讓學生了解到本課程的在整個動畫創作過程的性質與地位。項目名稱任務編號能

6、力訓練二級項目擬實現的能力目標相關支撐知識訓練方式手段結果自編動畫短片木偶狗前期分鏡、導演部分1項目確立以及文字劇本的準備認識動畫分鏡頭的服務對象，以及如何去審讀文字劇本。動畫分鏡頭的概念。動畫分鏡頭設計過程。動畫分鏡頭組建元素。效果展示、老師操作、學生模仿、獨立練習、相互討論完成對劇本以及接下來要進行任務的認識2文字的解讀，導演安排劇情發展學習以導演角度分析文字劇本，并將劇情作出合理安排與調節，為接下來的分鏡做好服務。動畫分鏡頭設計前的總體構思。分鏡頭理論要素。分鏡頭節奏的總體設計。完成劇本的劇情發展構思，并作出合理的安排3劇本風格類型，世界觀的確定，角色造型與環境的構思能構建完整的世界觀，

7、并使之與劇情需要符合，并能同期完成角色造型、部分環境的構思。分鏡頭設計與全片風格。完成世界觀的構造，為下一步分鏡頭畫面構圖提供理論依據4動畫分鏡頭畫面臺本繪制（一）將文字劇本以及前期構思用畫面實現，并使之符合屏幕需要。分鏡頭繪制技巧。銀幕尺寸范圍及人眼視覺特點。完成動畫分鏡頭畫面的草稿。5動畫分鏡頭畫面臺本繪制（二）能夠檢查劇情敘述流暢度，完成鏡頭細節的推敲，加強鏡頭感情。分鏡頭繪制技巧。鏡頭景別、機位、角度等的運用。將動畫分鏡頭草稿進一步細化6動畫分鏡頭畫面臺本繪制（三）完善畫面構圖，調整畫面透視，掌握空間調度，維持畫面各種平衡。分鏡頭畫面繪制技巧。畫面定稿7鏡頭的變化和切換（一）以電影語言

8、來闡述畫面之間的連結，和劇情的發展。鏡頭的語言表達。景別的變化和運用。鏡頭角度的變化的運用。運動鏡頭的認識和運用。機位的運用。視線的運用。借用鏡頭的運用。使畫面產生動作，使劇情產生電影感覺。8鏡頭的變化和切換（二）使鏡頭之間的連結流暢，合理，自然。掌握鏡頭之間的切換技巧。產生影片的鏡頭藝術風格。分鏡頭的敘事方式。景別的變化和運用。正打與反打。鏡頭的時空轉換。空景的運用。使影片產生獨特的藝術效果。9鏡頭時間和節奏的控制對鏡頭的時間做好把握，產生令觀眾共鳴的節奏。時間上的合理性。畫面的節奏設計。鏡頭的節奏設計。完善影片的獨特性，同時又能與受眾產生共鳴10音響效果的加入在繪制分鏡頭的同時加入對音響效

9、果的注釋，加強對畫節奏的調控和掌握。畫面元素的組建。聲音與影像的節奏設計。將影片與聲音理論上進行結合。完成整部片子的分鏡頭設計。（四）進度表 課程教學進度表設計序號學時教學目標和主要內容單元標題能力目標能力訓練項目編號知識目標考核110畫面分鏡頭臺本的認識1.了解電影鏡頭、電影畫面、鏡頭畫面、分鏡頭劇本、分鏡頭畫面。11.動畫分鏡頭畫面的概念。2.動畫分鏡頭畫面的設計過程。3.動畫分鏡頭畫面的基本造型元素。210摹片分鏡頭1.掌握摹片分鏡頭繪制技巧。2.掌握銀幕尺寸范圍及人眼視覺特點。21.了解動畫分鏡頭設計前的總體構思。2.掌握摹片分鏡頭理論要素。310命題分鏡頭1.掌握動畫分鏡頭中流暢感的

10、設計。1.時間的合理、屏幕上的合理性。2.空間的設計。410分鏡頭畫面臺本的設計1.掌握分鏡頭設計與全片風格。31. 動畫分鏡頭畫面設計的層次。2. 營造風格的技巧。510摹片分鏡頭1. 掌握摹片分鏡頭的繪制技巧。2. 掌握銀幕尺寸范圍及人眼視覺特點。41. 了解動畫分鏡頭設計前的總體構思。2. 掌握摹片分鏡頭理論、繪制要素。610命題分鏡頭掌握動畫分鏡頭中流暢感的設計。1. 時間的合理，屏幕上的合理性。2. 空間的設計。710動畫分鏡頭設計前的總體構思動畫分鏡頭畫面中視聽元素的設計。51. 畫面元素的設計。2. 鏡頭景別、機位、角度等的運用。3. 分鏡頭畫面繪制技巧。810摹片分鏡頭1. 掌

11、握摹片分鏡頭繪制技巧。2. 掌握銀幕尺寸范圍及人眼視覺特點。61. 了解動畫分鏡頭設計前的總體構思。2. 掌握摹片分鏡頭理論、繪制要素。3. 掌握空間設計95命題分鏡頭掌握動畫分鏡頭中流暢感的設計1、 時間的合理，屏幕上的合理性。2、 空間的設計。1010摹片分鏡頭掌握以電影語言來闡述畫面之間的連結，和劇情的發展。71、鏡頭的語言表達。2、景別的變化和運用。3、鏡頭角度的變化的運用。4、運動鏡頭的認識和運用。5、機位的運用。6、視線的運用。7、借用鏡頭的運用。1110摹片分鏡頭使鏡頭之間的連結流暢，合理，自然。掌握鏡頭之間的切換技巧。產生影片的鏡頭藝術風格。81、分鏡頭的敘事方式。2、景別的變

12、化和運用。3、正打與反打。4、鏡頭的時空轉換。5、空景的運用。1210鏡頭時間和節奏的控制對鏡頭的時間做好把握，產生令觀眾共鳴的節奏。91、 畫面元素的節奏設計。2、 聲音與影響的節奏設計。3、 鏡頭畫面組接的時空設計。135音像結合在繪制分鏡頭的同時加入對音響效果的注釋，加強對畫節奏的調控和掌握。101、 畫面元素的組建。2、 聲音與影像的節奏設計。（五）第一次課設計梗概1、 首先講述本課程在動畫創作過程中的作用與地位，以及本課程的引申作用。通過對本課程在各領域的作用，來提高學生的興趣與學習氣氛。然后說明本課程學習前所需的準備工作，包括硬件方面和人員本身素質方面的。再而告之學生本課程的學習方

13、法，要通過不同的方面來積累。最后給學生展示一些大師的分鏡頭手稿，一方面給學生定下向往的目標；一方面也可以作出具體的講解，歸納前面所提到的學習條件和學習方法。這樣便給學生的整個學習過程定下目標與方向，讓學生在課余也可以養成正確的學習習慣。2、 第一次上課時主要告知學生每次課都很重要，每節課后的實踐報告、每個階段的大作業、回答問題情況、出勤情況等都作為平時成績的重要組成部分，平時成績占總成績40%，貫穿整個課程有一個項目設計，將每次課內課外的作品，按時按量完成，最后進行完善、豐富，作為項目大作業占總成績的30%。最后每位同學還要完成期末考核，占總成績的30%。3、 本次課的主要是目的是完成項目制作的一些初始設置。通過觀察一個完整的項目案例，來確定一些項目中的基本設置。從下節課開始，我們就開始進行項目的探討。四、考核方案設計指導思想：考核由平時成績、課程設計、最終考核組成平時成績：平時成績40%