1、淝南小學家校聯系制度2014.9淝南小學家校聯系制度為進一步加強學生管理，發揮家庭、社會、學校三者的教育合力，共同為學生營造良好的教育環境，及時溝通學生狀況，促進學生在德、智、體、美、勞各方面全面健康發展，我校將原有的學校、家庭、社會等方面的聯系制度融匯起來，構建新的家校聯系制度，以便更加方便溝通，提高家校聯系工作效率。一、家校聯系制度（一）家訪制度1、家訪次數：班主任定期對學生家庭進行家訪，原則上每學期對每位學生家訪一次。遇到情況隨時溝通。2、家訪內容：學生在校表現通報、學生成績情況通報、學生近期情況通報和溝通，了解學生在家情況、了解學生社會交往情況，了解學生對學校有關方面政策向家長傳達情況

2、，其他重要方面情況的溝通和通報。3、家訪形式：一般采取到家家訪形式，或者利用電話形式、以及采取邀請家長來校等方式。家訪時間可以在放假期間，也可以在行課期間。（二）家長會制度1、家長會次數：每班每期召開一次，如學校有統一安排除外，一般家長會安排在期中考試之后。也可以根據班級情況，臨時安排家長會。2、家長會內容：宣傳學校教育教學等方面的新舉措、新成績，通報學生成績表現、文明素質表現、其他重點情況表現，了解學生在家情況、社會交往情況、近期動向，指導家長有關家庭教育方面的方法技巧。3、家長會形式：一般采取各班召開的方式，副班主任老師和任課老師必須參加，原則上邀請蹲點年級行政領導參加?？梢怨鈱W生家長參加

3、，也可以采取學生家長、學生共同參加的形式。也可以進行問卷調查，了解家長各方面動向。4、家長會要求：班主任要做好家長會的會場布置，原則上在本班教室召開。家長會要求做好記錄，尤其做好家長關于學校發展、管理等方面的建議和意見的記錄和搜集，班主任負責上報學校進行梳理匯總，便于學校工作。家長會記錄要求上交存檔。（三）家長訪校制度1、家長訪校時間：家長訪校一般在課余或者休息時間。原則上上課時間不接待家長訪校。2、家長來訪的接待：原則上對應班級班主任或者副班主任接待，也可以由任課老師接待?；境绦蚴羌议L先行到門衛室進行登記，由家長或者門衛室聯系相關教師，相關教師約定在指定地點進行接待，一般在門衛室或者辦公室

4、接待。如有其它問題需要向學校反映，原則上向當周行政值周領導反映并進行接待處理。3、家長訪校內容：了解學校發展、管理等方面的舉措，了解班級管理情況，溝通學生在校、在家表現，了解學生成績，對學校、班級管理提出意見和建議。（四）重大情況通報制度1、重大情況通報內容：是指有關學校發展、工作管理方面的重大舉措、重要改變、需要家長注意的重點內容、需要家長配合的重大事件、學生重大問題和情況等。如超過2天以上全校放假、大面積疫情爆發、需要特別注意的安全防范、班級的擴充或撤并、作息時間大調整、學生重大違紀、上級有關需要家長傳達文件精神等等。2、重大情況通報形式：根據時間松緊、重要程度、范圍大小等方面靈活確定。如

5、發放告家長書、電話聯系邀請或要求、廣播電視通知宣傳、廣告標語等。（五）家長委員會制度1、家長委員會的組建：家長委員會由學生家長和班主任老師共同推薦，選擇家長當中威信高、責任心強、樂于負責家庭和學校聯系工作的家長同志擔任。家長委員會原則上設主任一名，委員8名。家長委員會由全體家長推薦，由學校征求各方面情況，邀請商討確定。2、家長委員會的職能（1）關心和扶持學校教育事業發展，支持學校教育教學工作。（2）積極參與學校管理，為學校發展出謀劃策。（3）組織家長對全體教職工以及學校工作進行監督，反映廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。（4）積極帶領廣大家長參加學校組織

6、的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯系。（5）做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。（6）協助學校辦好家長學校，讓廣大家長學習必要的撫育、培養、教育子女的科學知識。（7）做好家教工作，在全體家長當中起到表率作用。3、家長委員會任期：原則上2年一屆。如有特殊情況，可以進行補充推選。4、家長委員會的召開：原則上每期召開一次，學校重大活動邀請列席。（六）弱勢學生幫扶制度1、弱勢學生：是指在生活、學習上有困難或者出現異?，F象的學生群體。例如經常違紀學生、家庭生活困難學生、學習特別困難學生、留守兒童中的問題學生等。2、幫扶原則：一是家校加強聯系，保持及時溝通，班主任和家長

7、均應主動聯系溝通。二是家校積極配合幫扶，家長應隨時到校或者邀請教師到家進行幫扶，對有生活學習困難的學生，教師應主動配合家長搞好教育幫扶。三是發揮多方合力，利用家庭、社會、學校多方力量，共同幫扶弱勢學生。3、幫扶要求：一是建立幫扶制度，完善幫扶措施。二是及時跟蹤教育，促進弱勢學生的提高和走出困境。三是建立檔案，形成幫扶資料。四是必要時開展相關活動，動員多方力量。（七）家長學校制度1、家長學校的組成：由學校領導、家長代表8人組成，設校長一名，教導主任一名，教師3-5名。原則上家長學校由分管德育副校長擔任，學校教導主任任教導主任，邀請熟悉本地家長情況、具有現代教育管理理念、熱心服務家校工作、班務工作經驗豐富的老師擔任任課教師。2、家長學校運行（1）進行家長學校授課，可利用家長會召開或者其他形式，分班或者集中進行家庭教育等方面的授課。（2）評選表彰“好家長”。在時機成熟的時候，進行評選“好家長”工作。具體評選方法和比例依情況確定。二、家校聯系總體要求1、學校和教師：在態度上要積極主動、熱情周到，堅持解決問題、共同促進學生提高的原則搞好家長接待和家訪等工作。嚴禁推