1、檢修部分部主管職務說明書崗位名稱檢修部分部主管崗位編號所在部門電廠檢修部崗位定員直接上級檢修部主任、主任助理工資等級直接下級分部專責、技工薪酬類型所轄人員崗位分析日期2002.09.02本職：全面負責所在分部的生產指揮和行政管理工作，并承當相應的專業技術工作和責任。職責與工作任務：職責一職責表述：行政管理工作時間百分比：30%工作任務建立健全分部管理制度，形成班委會領導核心，充分發揮分部骨干的作用，尊重職工意見，推廣民主管理。組織健全分部獎金分配及考核辦法；明確設備與工作責任制。頻次：負責制定本分部年、季、月工作計劃和工作日程表，組織并督促完成。負責完成分部年、月工作總結，完成分部員工年、月績

2、效考核。頻次：每年、每季、每月一次參加檢修現場工作會，匯報上周工作情況及本周工作安排。頻次：每周一次主持召開本分部月、周生產會，總結上月、上周工作，布置下月、周各項工作。頻次：每月、周一次主持每日班前、班后會，布置當日工作，對當日工作進行小結。頻次：每日加強勞動紀律管理，嚴格考勤制度，負責檢查本班職工出勤情況；按規定進行勞動工時統計，合理安排職工補休。頻次：每日掌握了解職工的思想動態，關心職工，認真做好思想工作，積極解決或反映職工生活困難。頻次：經常完成上級交辦的其它任務。頻次： 職責二職責表述：安全管理工作時間百分比：10%工作任務是分部第一安全責任人，定期參加電廠每月安全網絡會議，負責貫徹

3、執行有關安全制度，保證所轄范圍內的人身設備安全。頻次：每月一次組織分部員工進行安全學習，布置本周安全工作要點。頻次：每周一次組織分部員工開展事故預想，制定反事故措施。頻次：每月一次檢查工作中存在的習慣性違章等不安全現象。頻次：經常職責三職責表述：技術管理工作時間百分比：60%工作任務負責組織分部人員編制檢修工藝標準，在實際檢修工作中不斷完善檢修工藝標準。頻次： 負責編制本分部所轄設備的大修、小修計劃，組織本分部人員完成所轄設備的外委檢修管理、監理和質量驗收工作。檢修結束后寫出總結報告。頻次：大修、小修時負責制定分部人員技術培訓計劃，通過外出培訓或實際工作中不斷提高分部人員技術水平。頻次：年度負

4、責制定所轄設備的定期巡檢制度，組織本分部的員工對組織分部人員對所轄設備進行定期巡檢，保證設備的安全穩定運行。頻次：每周一次制定設備定檢計劃，負責組織分部人員做好設備定期校驗工作。頻次：設備定檢時深入作業現場，參與設備維護檢修工作，解決問題，指導工作。頻次：經常檢查督促做好本分部的各種臺帳記錄、技術資料、圖紙、刊物等的記載和保管工作。頻次：經常掌握了解本分部所有工器具、試驗設備狀況，按要求進行管理。頻次：經常組織人員及時消除所轄設備缺陷。頻次：經常設備存在重大缺陷時，負責聯系生產廠家，尋求技術支持。頻次：設備存在重大缺陷時統計設備消缺情況，匯總上報檢修部。頻次：每月一次負責完成分部每月工作簡報。

5、頻次：每月一次掌握了解本分部所轄設備的備品配件、材料情況，統計備品配件、材料使用情況，提出購置計劃。頻次：每月一次權力：1.有權在工作職責范圍內對各分部成員的工作進行安排和檢查。2.有權在工作職責范圍內對各分部成員的工作作出評價，決定獎懲。3.有權拒絕執行違反規章制度的指示和工作安排。工作協作關系：內部協調關系協調各專責之間的聯系，確保檢修任務的完成。外部協調關系協調分部之間的聯系，各分部相互配合。檢修項目外委時，負責就本分部外委檢修項目協調與承包商關系。任職資格：教育水平具有大專以上學歷,中級以上專業技術職務任職資格。專業與本分部專業對口培訓經歷經驗掌握分部相關專業的理論知識，從事檢修及相關

6、管理專業三年以上。知識掌握分部相關專業的理論知識,熟悉本部門相關設備和相關政策法規標準，懂得現代企業管理基本知識。技能技巧具備一定理解判斷能力、語言文字表達能力、組織協調能力和社會活動能力，熟悉本分部相關設備技術規范和檢修質量標準，掌握相關專業業務技能。其它：使用工具設備計算機等辦公用品及各專業工器具、試驗儀器、儀表。工作環境生產一線工作時間特征除正常八小時上班外，經常加班（檢修on-call）。所需記錄文檔考核指標：備注： 下面紅色字體為贈送的個人總結模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個人年終總結模板根據防止人身事故和電氣誤操作事故專項整治工作要求，我班針對現階段安全生產

7、工作的特點和重點，為進一步加強落實安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實施細則。把預防人身、電網、設備事故作為重點安全工作來抓，檢查貫徹落實南方電網安全生產“三大規定”情況，檢查(兩防)執行情況，及時發現和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預防和阻止事故的發生，使安全管理工作關口前移，從而實現“保人身、保電網、保設備”安全生產目標收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現將我班到現時為止在此方面的情況總結如下一、在防止人身事故方面(重點防范高處墜落事故)在運行維護、施工作業過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負

8、責人對現場高處作業管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監督到位;使安全工作責任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。1、作業前的準備工作和控制措施工作。包括高空作業現場查勘，使工作人員對該任務的危險點(安全措施卡)有清晰、準確、全面的認識，采取相應的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負責人和工作班成員。2、在開工前，工作負責人向作業人員交待工作內容、安全注意事項及該作業的危險點。作業過程中明確監護人員，監護人實時監控高處作業人員動向，及時提醒和糾正作業中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實和執行到位。3、認真落實高處作業人員的安全保護措施。配備可靠的(按規定期限內檢驗合格的)安全工器

9、具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業的工作全過程中，強調工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立即報廢，嚴禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構件上，不得隨意解除。高處作業

10、在轉移作業位置時，手扶的構件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲。嚴禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構架轉移作業位置時，不得沿單根構件上爬或下滑。5、認真執行“兩票”制度，防止誤觸電、感應電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓方面，組織了二次工作人員在配變站現場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作

11、的認識，意識到預防人身、電網、設備安全事故的重要性。(1)認真組織查找在安全生產管理上存在的薄弱環節，特別是施工、維護班組和人員在嚴格遵守規章制度、嚴格執行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安全管理，在執行規程、規定和制度上決不含糊。嚴格執行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認真學習事故通報、快報和相關規程、規定，結合本班實際開展討論，吸取事故教訓，使“防誤”工作深入人心。(4)作業前的準備工作和控制措施工作。認真正確填寫操作項目和程序，不漏項。(5)操作時認真履行唱票、復誦制，確認無誤后再進行操作，并由

12、監護人監護操作，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應先將線路轉為空載狀態，防止帶負荷拉、合線路刀閘。(7)開關檢修時，應切斷柜內二次控制電源的柜內照明電源以防止誤合開關和觸電;操作低壓開關(刀閘)前，應檢查開關是否正常并做相關防護措施，操作時不要面對開關，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“

13、色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現中即有墨的濃淡層次，又有色的聯想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調灰暗。當然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調，明快的色彩也是必不可少的。總之，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文字的內容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，不是只是在表現的一部分，尤其是美在未表現而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。”什么樣的故事應該配什么樣的色彩呢?

14、抒情類的文字配合傳統的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產生很好的呼應效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風格(如;寫實風格和版畫效果)能加強奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強烈的風格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達文章的深層內容?在看到一篇文章時，理解文章的內容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個生活態度或一個學習方法，也許是一個人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個插圖只是表現文章中的一段文字和一個場景，那要想用圖來打動讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現的畫面就是出色的傳達了文字的深層內容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時應該怎樣去調整?在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時產生閱讀障礙的問題發生。a