1、高平市南趙莊小學高平市南趙莊小學 謝會玲謝會玲 學習目標：學習目標： 1. 認識認識幾種幾種常用的修辭手法。常用的修辭手法。 .通過練習，提高運用修辭手法的能通過練習，提高運用修辭手法的能 力。力。 .開展相關的摘抄、品評佳句活動開展相關的摘抄、品評佳句活動， 提高學生的學習興趣和水平。提高學生的學習興趣和水平。 我的本領真是大，能讓圓月變玉盤。我的本領真是大，能讓圓月變玉盤。 我的本領也很強，能讓小樹站地上。我的本領也很強，能讓小樹站地上。 我們兄弟好幾個，站在一起氣勢大。我們兄弟好幾個，站在一起氣勢大。 字數詞類都相當，對聯里面把身藏。字數詞類都相當，對聯里面把身藏。 我是一個魔術師，夸大

2、縮小全靠我。我是一個魔術師，夸大縮小全靠我。 我是一個特殊體，既有問來又有答。我是一個特殊體，既有問來又有答。 問句里面藏答案，明知故問就是我。問句里面藏答案，明知故問就是我。 你們猜猜我是誰，小小腦袋智慧多。你們猜猜我是誰，小小腦袋智慧多。 我是我是比喻比喻本領大，能讓圓月變玉盤。本領大，能讓圓月變玉盤。 擬人擬人本領也很強，能讓小樹站地上。本領也很強，能讓小樹站地上。 我們我們排比排比兄弟多，站在一起氣勢強。兄弟多，站在一起氣勢強。 字數詞類都相當，功勞全是字數詞類都相當，功勞全是對偶對偶的。的。 夸張夸張是個魔術師，夸大縮小全靠它。是個魔術師，夸大縮小全靠它。 設問設問是個特殊體，既有問

3、來又有答。是個特殊體，既有問來又有答。 反問反問句里藏答案，明知故問就是它。句里藏答案，明知故問就是它。 修辭手法大觀園，我們聚會真快樂。修辭手法大觀園，我們聚會真快樂。 嗨，大家好，嗨，大家好， 歡迎大家來到美句歡迎大家來到美句 欣賞廳，盡情感受欣賞廳，盡情感受 祖國語言的無窮魅祖國語言的無窮魅 力。力。 判斷下面句子采用什么修辭手法。判斷下面句子采用什么修辭手法。 A.是誰創造了世界？是我們勞動群眾。是誰創造了世界？是我們勞動群眾。 ( ) B. 哇，好大一棵樹，都快頂到天了。哇，好大一棵樹，都快頂到天了。( ) C. 你這樣一個人玩耍，不是很寂寞嗎你這樣一個人玩耍，不是很寂寞嗎?( )

4、D. 像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。 ( ) E. 在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么 公平，多么偉大的人啊！公平，多么偉大的人啊！ ( ) F. 清晨，鳥兒們唱著動聽的歌。清晨，鳥兒們唱著動聽的歌。( ) G. .艷陽照大地艷陽照大地 春色滿人間。春色滿人間。( ) 夸張夸張 比喻比喻 設問設問 排比排比 反問反問 對偶對偶 擬人擬人 1. 這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？ （改為陳述句）（改為陳述句） 2. 考場上很靜。（改為夸張句）考場上很靜。（改為夸張句） 3.高粱成熟了。（改為擬人句）高粱成熟了。（改為擬人句） 4. 樹上的柿子又大又紅。（改為比喻句）樹上的柿子又大又紅。（改為比喻句） 考場上靜得連繡花針掉到地上的聲音都聽得到考場上靜得連繡花針掉到地上的聲音都聽得到。 這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。 高粱羞紅了臉。高粱羞紅了臉。 樹上的柿子像燈籠一樣又大又紅。樹上的柿子像燈籠一樣又大又紅。 閱讀句段，劃出其中用了修閱讀句段，劃出其中用了修 辭手法的句子，并寫明修辭手法。辭手法的句子，并寫明修辭手法。 1.功夫不負有心人。