1、電阻的測量一、教學目標1、知識和技能：會用電流表、電壓表間接測量電阻的大小；理解溫度對電阻的影響；2、過程和方法：通過實驗學會用伏安法測電阻；通過分析數據深入理解電阻的概念；3、情感態度與價值觀：積極參與實驗，勇于合作交流，鍛煉分析能力；培養學生設計實驗、連接電路、測量及分析歸納物理規律的興趣。二、教學重難點重點：根據實驗原理設計電路圖并且能用滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓難點：引導學生分析實驗發現規律，加深對電阻概念的認識三、教學過程( 一) 、情景創設如果我們想知道某種燈泡（定值電阻）的電阻是多大，該怎么辦呢？我們只要能測出燈泡 （定值電阻） 兩端的電壓和通過它的電流， 利用歐姆定律的公式

2、變形 R=U/I 可得出燈泡的電阻值。( 二) 、啟智探究【提出問題】1如何能測出燈泡（定值電阻）的電壓值？2如何能測出燈泡（定值電阻）的電流值？3. 需要些什么器材？4怎樣設計電路？【進行實驗】1. 按電路圖連接實物。調節滑動變阻器到阻值最大端；2閉合開關，調節滑動變阻器的滑片至適當位置， 分別讀出電流表的示數 I 、電壓表的示數 U，并記錄在表格中；3根據公式：R=U/I 計算出 R 的值，并記錄在表格中。4調節滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算 R 的阻值。5. 按照上述實驗步驟，再次測量小燈泡在不同亮度情況下的電阻值。將數值填入表格內。伏安法測量定值

3、電阻 ：實驗次數電壓 U（V）電流 I （A）電阻 R（）123伏安法測量小燈泡電阻：實驗次數電壓 U（V）電流 I （A）電阻 R（）1( 暗)2( 較亮)3（亮）【評估與交流】： 從這兩組數據你發現了什么？四、板書設計第三節電阻的測量實驗原理： R=U/I伏安法測量定值電阻 ：實驗次數電壓U（V）電流I （A）電阻R（）123實驗分析：多次測量求平均值是為了減小實驗誤差數值。伏安法測量小燈泡電阻：實驗次數電壓U（V）電流I （A）電阻R（）1( 暗)2( 較亮)3（亮）實驗分析：燈絲電阻不能求平均值。燈泡越亮，燈絲溫度越高，其電阻值就越大規律。五、高效達標1如圖是伏安法測電阻的電路圖。當開

4、關閉合時，電流表和電壓表的示數如下圖中指針所指，由此可知電路中R 兩端的電壓U=伏，電流強度I=安 . 所以電阻R=歐。如果開關S 斷開，則電流強度I_ 安，電壓U_伏，電阻R_歐。2在用電壓表和電流表測出導體電阻的實驗中。（1）此實驗的原理是：（2）在虛線框內畫出實驗電路圖， 并把圖的實物對應連接起來。 （滑動變阻器接線柱 A 必須使用）（3）實驗中應測量物理量是和，分別用和測量。（4）連接電路時，開關應，閉合開關前滑動變阻器滑片應置于端（填“左”或“右”），此時滑動變阻器的作用是：。（5）某次實驗，電流表和電壓表的示數如圖所示，該次實驗測得的電阻Rx為歐。（6）如果要使電流表的示數變為0.4安，滑動變阻器滑片應向實物圖中端移動（填“左”、“右”），此時電壓表示數為伏。（7）若實驗中所用