中班綜合《好朋友》教學設計.doc_第1頁
中班綜合《好朋友》教學設計.doc_第2頁
中班綜合《好朋友》教學設計.doc_第3頁
中班綜合《好朋友》教學設計.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班綜合好朋友教學設計Teachi ng desig n of comprehe nsive good frien d i n middle class縮訂：J inTai Co 11 ero中班綜合好朋友教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅 可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據幼兒園中班兒童的學習特點、發展特點來設計并編 輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及

2、打印。活動目標：1. 幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友面前大聲說 話。2. 引導幼兒用簡短的句子說出自己的好朋友以及和好朋友在 一起做過的事。3. 學唱歌曲好朋友并理解好朋友的含義，懂得同伴間應相互幫助，友愛相處。活動重點：學唱歌曲好朋友并理解好朋友的含義，懂得同伴間應互相幫助，友愛相處。活動難點：用清楚連貫的語言描述自己和同伴間是怎樣互相幫助的。教學方法分析：1. 案例分析法：使幼兒更清晰易懂，更直觀的理解好朋友的 含義。2. 啟發式教學：激發幼兒深入思考。3. 講授法：在歌曲和游戲中給予詳細講授。活動準備：1. 找朋友、拍拍手，點點頭歌曲磁帶，錄音機。2. 多媒體教學課件。3. 道

3、具：動物的頭飾。活動過程：一、播放音樂拍拍手，點點頭，帶領幼兒邊跳邊唱走進教室。小結：幼兒園里的小朋友很多，大家在一起拍拍手，點點頭，跳跳舞，真高興。二、 引入游戲找朋友。佩戴動物頭飾，讓幼兒 互相尋找好朋友，然后根據歌曲節奏特點自由舞蹈。三、 教師通過談話引入課題。師：孩子們，今天老師給你們講一個關于好朋友的故事。出示多媒體視頻片段“舒克 和貝塔”。欣賞完視頻后，誰能告訴老師這個短片講了一個什么故事呢？師：故事里的兩個主人公是一對好朋友，他們一起戰勝了困難。誰來告訴大家你的好朋友是誰？為 什么是你的好朋友？生1： *是我的好朋友，我們一起唱歌，一起跳舞，一起做游戲。生2： *是我的好朋友，在我遇到困難時，他幫助過我。重點引導幼兒講為什么是好朋友。遇到困難的時候，互相幫助互相鼓勵一起戰勝困難。四、學唱歌曲好朋友1. 欣賞一次，幼兒個別、集體分別學講歌名。2. 欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學打拍子。3. 集體跟唱（在位置上做簡單的舞蹈動作）。4. 集體表演唱（邊唱邊做動作）。五、結束部分請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步了解同伴間要團結友愛。 互相幫助。活動延伸與建議：1. 在日常生活中，幼兒間互幫互助，一起共同戰勝困難。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論