1、國(guó)際商務(wù)學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 -初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟胡晨漫(金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、2009級(jí)、旅英091)摘要：漫漫寒假，不能撕著日歷在家里漫無(wú)目的的打發(fā)時(shí)間。我們是即將步入社會(huì)謀求生活的一份子，時(shí)間對(duì)于我們是寶貴的，實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是可遇而不可求的。抱著感恩的心態(tài)，踏進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，體會(huì)作為教師的職責(zé)與偉大。美好生活，璀璨未來(lái)。關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 人生觀 價(jià)值觀 思想政治教育引言：當(dāng)前,大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力差的問(wèn)題正慢慢地從大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的過(guò)程中反映出來(lái)。高校在大力深化教育改革的同時(shí),更應(yīng)注重大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)大學(xué)生在

2、實(shí)踐中貼近社會(huì)、融入社會(huì),提高社會(huì)適應(yīng)能力。提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。把握當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的問(wèn)題,才能充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的作用。正文：一、實(shí)踐內(nèi)容一周的大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐就這么的結(jié)束了，雖然短暫，卻也是充滿(mǎn)了生活的樂(lè)趣與人生的真諦。由于時(shí)間的關(guān)系，這次的社會(huì)實(shí)踐我并沒(méi)有選擇與自己相符的旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)區(qū)實(shí)習(xí)，而是去到了我所在鎮(zhèn)上的一個(gè)5星級(jí)的衙前鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)。這也是因?yàn)樵谛拗鲗?zhuān)業(yè)的同時(shí)，我自己又報(bào)考了師范學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。在幼兒園的這段期間，給我的東西實(shí)在是很多很多，酸甜苦辣，小朋友的

3、笑臉，小朋友的淚花，小朋友的純與真，老師的付出與回報(bào)，工作的苦與累，挫折感與成就感，這些都逐漸在我本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。短短的6天時(shí)間教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。 衙前鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于1985年6月，是原蕭山縣城南區(qū)唯一的一所“區(qū)級(jí)示范性幼兒園”。25年的艱苦創(chuàng)業(yè)，她已成為一所示范辦學(xué)兼帶全鎮(zhèn)幼教規(guī)劃管理和業(yè)務(wù)實(shí)施的典型中心幼兒園。2002年，幼兒園實(shí)行體制改革，轉(zhuǎn)換為“民辦公助”。異地新建后的新園舍坐落于杭州市蕭山區(qū)衙前鎮(zhèn)項(xiàng)漾村成虎路112號(hào)，總投

4、資600余萬(wàn)元。占地面積8671平方米，建筑面積4860平方米。2506平方米戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地和4166平方米的綠化帶為孩子們提供了自由活動(dòng)的空間。科學(xué)合理規(guī)劃的泥山、沙地、草地、玩水區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)以及多功能大型玩具等更是為幼兒的智力開(kāi)發(fā)提供了廣闊的舞臺(tái)。幼兒園教育、衛(wèi)生設(shè)施齊全，各班均配有鋼琴、電視機(jī)和空調(diào),并配備各類(lèi)幼兒專(zhuān)用室，有科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書(shū)室、電子琴房、舞蹈房等。 社會(huì)實(shí)踐的前一天，我滿(mǎn)懷信心的來(lái)到了衙前鎮(zhèn)中心幼兒園，找到了本園的毛園長(zhǎng)。我詳細(xì)的告訴她我來(lái)的誠(chéng)意和目的。慶幸的是，生為高高在上的她很贊成我們大學(xué)生可以利用自己額外的休息時(shí)間去體會(huì)社會(huì)生活，為將來(lái)的上崗做準(zhǔn)備。二話(huà)不說(shuō)，就

5、答應(yīng)了我的請(qǐng)求，并請(qǐng)了一位老師幫我做了接下去的安排。同時(shí)也給我詳細(xì)的講解了她為什么要?jiǎng)?chuàng)建這所幼兒園，本著什么的服務(wù)宗旨，幼兒園的歷史等事跡。離開(kāi)的時(shí)候，我在想，接下去迎接我的會(huì)是什么挑戰(zhàn)呢，而我又該如何的去面對(duì)呢？ 這一天，我終于來(lái)到了這個(gè)讓我難忘的地方。并不是我得要了什么物質(zhì)上的的回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)，而是我的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化。因?yàn)槲艺嬲拿靼琢俗鳛橐幻變航處煟齻儑I心瀝血的栽培著每一位兒童，她們都是孩子們的偉大的啟蒙老師。她們并不是存在在世界上的庸人，她們每時(shí)每刻散發(fā)著自身價(jià)值的魅力。那么，我所帶領(lǐng)的是小一班，這里都是一些3-4歲的小朋友。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己

6、似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。一進(jìn)去的時(shí)候，我整個(gè)人就懵了，因?yàn)楹枚嘈∨笥选＿@時(shí)，我就在想，這下怎么辦，我要怎么去征服她們呢。幸好，活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣。可是剛進(jìn)班的時(shí)候，小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼，我也常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。晚上回家，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶遥蚁胗米羁斓乃俣扔涀∷麄兊哪樅兔郑蜑榱四軌蛟谠缟细麄儐?wèn)好。然而，事情

7、哪有想象的那么簡(jiǎn)單？第二天，剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽?zhuān)谑俏壹泵ι锨霸?xún)問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢(xún)問(wèn)，周?chē)男∨笥褌円矝](méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委。看著女孩滿(mǎn)臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊？無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說(shuō)話(huà)，不停的哭著，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了！”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我摔倒了,痛痛

8、。”就是這么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的。上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣；一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿(mǎn)面；一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸；一會(huì)還有孩子吵著要回家所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙？但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。所以，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理

9、幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話(huà)。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。 蕭山的天氣真是說(shuō)變就變，下起了鵝毛般的大雪。這時(shí)我就打算著，我是不是該主動(dòng)去討好這些小家伙，給她們一個(gè)驚喜呢？隔天一早，我趕在所有孩子之前進(jìn)了班級(jí)，只是想為他們堆個(gè)雪人，然后迎接他們的到來(lái)。那天早上的親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子們玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子們一樣的耍賴(lài)；做錯(cuò)事情了我也會(huì)主動(dòng)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子們相處，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的

10、內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我姐姐老師；跟前跟后地纏著我；放學(xué)時(shí)他們會(huì)記得和我說(shuō)一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著他們天真爛漫的笑臉我也會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。 社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開(kāi)始到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了，思想政治教育業(yè)出現(xiàn)了翻天覆地的改變。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是

11、我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè)相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)！ 不是專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但是，幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作。比如，在教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境；在保育工作中，要時(shí)刻體現(xiàn)“教中有保，保中有教”，活動(dòng)后回到教室里，督促孩子們?nèi)ハ词郑缓人臅r(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育孩子們關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。這一切或許源自于我對(duì)孩子的細(xì)心、真心與實(shí)心以及孩子們看我時(shí)純潔無(wú)暇