1、幼兒園大（2）班活動教案大嘴巴比多少一、晨間活動：1、熱情接待每一位幼兒，關注他們的精神狀態及衛生狀況。2、鼓勵幼兒積極參加晨間勞動，認真把桌椅擦干凈。3、桌面游戲：建構“房子”，鼓勵幼兒合作用積木構建房子，并表現出房子周圍的相關環境。二、戶外活動、早操：1、體育活動：接力賽跑幼兒能用正確的方法接力賽跑；后面的小朋友能自覺排好隊伍等待；熱了能主動脫衣服。2、早操：鼓勵幼兒認真跟老師做操，動作有力，注意力集中。三、晨間談話、早點：1、晨間談話：爸爸媽媽來看我上課通過談話引導幼兒懂得今天爸爸媽媽來看大家上課，大家要坐神氣、認真聽、勤動腦、積極舉手大膽發言。2、早點：鼓勵幼兒同時吃完自己的一份早點和

2、牛奶，不閑聊，保持桌面、地面的整潔。 四、教學活動：大班數學：大嘴巴比多少（認識“”、“”、“”）活動目標：1、認識“”和“”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。2、能正確判斷10以內數量的多少，并會用“、”表示其關系。3、培養幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運用數學知識解決實際問題的能力。活動準備：1、6個蘑菇，6個蘿卜的圖片，小兔和小狗圖片。 2、7盆花，8盆仙人掌的圖片兩套，9只碗和8把勺子的圖片。3、數字卡片110，數字卡片“7”、“5”、“8”、“6”以及“”、“”、“”卡片若干。4、幼兒作業紙、鉛筆人手一份。活動過程：一、集體活動（一）復習活動1、復習10以內的倒順數。2、復習

3、10以內的單雙數。3、復習10以內的相鄰數。（二）認識“”、“”、“”。1、師：小朋友真聰明，把學過的知識都記住了，小動物知道了，想請你們幫他們解決一些困難，你們愿意幫助他們嗎？師：看，誰來了？（出示小兔圖片）小兔遇到了什么困難呢？我們來聽一聽。師（以小兔口吻）：我有一些蘑菇和蘿卜，我不知道他們有多少？誰來幫忙數一數。出示6個蘿卜圖片，師：有幾個蘿卜呀？；出示蘑菇圖片請幼兒數。師：蘿卜和蘑菇誰多呀？怎樣才能一下子看出這兩樣東西一樣多呢？我們可以用一個符號來表示（出示“”）這兩根線一樣長，平平的就是等于號。教幼兒認讀。師講解等于號的含義，師：等于號放在算式中念等于，這個算式怎么念呢，誰來念一念？

4、（6等于6）2、師：小兔子的問題解決了，小狗也有幾個難題想請小朋友解決。今天小狗去買了一些花和仙人掌裝扮自己的家，可它不知道是花多還是仙人掌多，我們幫它來看一看吧！（出示圖片）師：花有幾盆呀？仙人掌呢？現在知道什么多，什么少了吧？那還能用等于號表示嗎？今天老師還帶來了兩個符號，可以幫助小狗解決難題，我們先來認識它們，看看它們像什么？（出示“”、“”）師小結：這兩個符號都有一個大嘴巴，都撅著小屁股，那它們兩個什么地方不一樣呢？師：哦，原來一個是大嘴巴朝前，一個是大嘴巴朝后。這個大嘴巴朝前的符號叫大于號，大嘴巴朝后的符號叫小于號。（請幼兒念一念） 師：老師告訴你們一個秘密，這兩個符號有一個特別的地方，大嘴巴總是朝數量大的一邊。那這里應該用什么符號呢？（87）大于號在算式里念大于，那這個算式應該怎樣念？（8大于7，幼兒集體念。）3、師：那現在要變一變了，看好。把仙人掌放在前面，花放在后面，這時應該用什么符號呢？（78，念一念算式。）師：現在小狗的問題也解決了，謝謝你們！今天我們認識了三個新的符號（集體念）它們怎么用呢？當兩個數量比大小時，兩邊的數量一樣大時，用“”，大的在前面時用“”，小的在前面用“”。接下來，老師就要來考考你們了。4、出示碗和勺子的圖片，師：小猴子還買了一些碗和勺子。它們各有幾個？誰多誰少？用什么符號表示？幼兒自由選擇數字和符號并送。師：真不錯，現在老師要來考考