1、蘇教版五年級下冊語文教案導(dǎo)語：談禮貌是一篇說理性質(zhì)的文章，告訴我們學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好這樣一個道理。下面是整理的蘇教版五年級下冊語文教案：談禮貌，供各位參考。蘇教版五年級下冊語文教案：談禮貌教學(xué)目標：1、學(xué)會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。4、初步感知說理性文章的表達方法。嘗試從生活中選擇事例，并結(jié)合事例說說禮貌待人的好處。課前準備：收集關(guān)于禮貌待人的名言和事例。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，漫談禮貌。1、板書“禮貌

2、”，談?wù)勀銓Α岸Y貌”的認識。(板書過程中相機指導(dǎo)“貌”的書寫)2、大家談了對禮貌的看法，我們課本上也“談”了，(板書：談)讓我們一起來看談了什么，怎么談的。二、初讀課文，整體感知。1、自讀課文，遇到生字讀讀生字表上的拼音，讀準字音;難讀的句子多讀幾遍，把它讀流利。2、再讀課文，把課文讀的通順、流利。3、默讀課文，看看課文為我們講了哪幾個故事，讀完后，再想想，關(guān)于“禮貌”你又有了什么新的認識?4、讀課文新詞、難句。咳嗽糾紛態(tài)度粗暴出言不遜彬彬有禮安慰師傅減少矛盾思想情操文化修養(yǎng)君子不失色于人，不失口于人禮到人心暖，無禮討人嫌5、點名檢查自讀情況，師生評點，隨機糾正讀錯的字音，指導(dǎo)讀通重點句子，讀

3、好人物對話。三、書寫生字。1、學(xué)生自讀生字，說說哪些字不易寫好，哪些地方書寫時應(yīng)注意。2、范寫重點生字，邊寫邊講述注意點。3、學(xué)生描紅、臨寫。四、布置作業(yè)。第二課時一、聽寫詞句，溫習(xí)鞏固。1、聽寫詞語。彬彬有禮岳飛暖人心“冒失鬼”討人嫌避免糾紛減少矛盾安慰師傅2、師巡回了解學(xué)生聽寫情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行重點字詞的點撥、反饋。(如：慰、嫌的書寫指導(dǎo)以及“師傅”和“師父”的書寫區(qū)別)二、自讀課文，整體入手。(看看課文圍繞著“禮貌”講了哪幾個故事?)三、精讀故事，領(lǐng)悟禮貌。(一)精讀感悟故事一。1、整體讀。(課文用三個小故事來進一步說明講禮貌的好處。我們先來讀讀說岳全傳中的一個故事。)2、知故

4、事：指導(dǎo)對話朗讀，理解重點詞句。(1)抓“吼”指導(dǎo)朗讀牛皋的話。(2)評價：眼前看見了怎樣的牛皋?這時候你心里的感受是什么?(3)引讀：所以老人(4)同法讀評岳飛的言行。3、明道理。(1)通過岳飛和牛皋的不同表現(xiàn)，聯(lián)系我校校本課程弟子規(guī)進行誦讀。(這正如弟子規(guī)所說的：)(2)古人有訓(xùn)，大家也感受到了。這正如俗語所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”(相機理解“俗語”)4、小結(jié)課文用事例來說理的表達方式。(先講故事，后說道理。)(二)舉一反三，讀悟故事二、故事三。(我們繼續(xù)往下讀，看看下面的兩個故事講了怎樣的故事?告訴了我們怎樣的道理?)1、精讀感悟故事二。(1)整體讀。(2)知故事：重點指導(dǎo)朗讀、評

5、價小朋友道歉的話“對不起，把您的裙子弄臟了。”(象不象小朋友的道歉?)(3)明道理：小朋友用他的行動和語言取得了女青年的原諒，這是因為小朋友做到了(禮貌待人)。引讀：因為禮貌待人所以、;所以說禮貌待人可以、。2、精讀感悟故事三。(1)整體讀。(2)知故事：重點指導(dǎo)朗讀、評價總理安慰朱師傅的話。感受總理語言的文雅、和氣、寬容。(3)明道理。(4)質(zhì)疑解疑。結(jié)合生活例子理解“思想情操、文化修養(yǎng)”。3、總結(jié)感受說理性文章的表達方式。(先講故事，后說道理。)四、回歸中心，明白道理。(三個小故事，我們都學(xué)完了。它們都是講一個故事，說明一個道理.三個小故事綜合起來說明了什么道理?我們一起來讀讀課文的第一段

6、和最后一段。)1、齊讀第一、五自然段。2、交流中心句：禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(板書：禮貌待人優(yōu)良傳統(tǒng))為了說明這個道理，作者用了一句古訓(xùn)：(齊讀)君子不失色于人，不失口于人。3、聯(lián)系上下文理解古訓(xùn)的意思。4、理解禮貌待人的作用。(板書：和諧美好)5、依據(jù)板書，背誦第一、五自然段，把道理記在腦子里。五、師生互動，交流“禮貌”。(古今中外流傳著許多關(guān)于禮貌的名言、古訓(xùn)、俗語、格言，讓我們一起來交流大家收集到的名言、古訓(xùn)、俗語、格言。還可以用一兩句話說說你對禮貌的.感受。)1、學(xué)生生交流古今中外關(guān)于禮貌的古訓(xùn)、名言、俗語、格言或自己的感受。2、教師出示自己收集到的古訓(xùn)、名言等。禮貌是人類共處的金鑰匙。作者：松蘇內(nèi)吉禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。作者：約翰洛克禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。作者：孟德斯鳩禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。作者：岡察爾愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。(孟子一個人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子。(歌德)