1、creative imitation is not about others, but about transcendence and re-creation.同學互助一起進步（頁眉可刪）實習班主任工作計劃12篇 實習班主任工作計劃1一、班級情況分析高一（1）班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處

2、在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良

3、好方向發展，就應當團一切可以團的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。二、班級建設目標1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣；重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習慣。3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。三、班級建設措施及具體步驟（一）常規要求及措施1、爭

4、取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象；同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團協作的精神；同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟

5、班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。（二）做好學生的思想工作1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發展。3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖。（三）班風、學風建設1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛

6、讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。3、合學生上課情況以及作業完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養”主題的討論，全班學生出謀劃策。四、具體安排第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書；指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始

7、籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊

8、張而發揮失常；學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。第八周：考試周實習班主任工作計劃2一、班級情況分析5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協調好的問題。學習情況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業

9、能認真完成，有一定的互相競爭意識，據班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。在積極健康班風下，學生勤奮好學，并且愿意互相學習，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入高中，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法，逐漸適應高中的學習，讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。班級紀律情況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數遲到現象。能夠保

10、證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動，工作能力較強，有責任心，能夠團同學，在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。其他情況：學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。二、工作目標堅持把德育放在首位，落實小學生日常行為規范、泰日學校校規校級，繼續引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好

11、兒童。在此基礎上，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成團、活潑、守紀、進取、勤奮的班風。1、抓好班級一日常規工作，處理好突發事件，確保班級每日都井然有序。2、注重人文素養，落實每月一次的黑板報宣傳工作，布置好班級環境。3、貫徹落實我校的德育特色工作，加強學生的德育教育。4、建立起具有本班特色的班級制度規范，培養學生的集體觀念。5、積極在班內推進“兩綱”教育。6、營造良好的學習氛圍，教育學生努力學習。7、切實抓好班級小干部隊伍建設。8、努力促進學生的身心健康發展。9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項

12、活動中取得好成績。10、關心學生、了解學生、與學生打成一片，成為學生的“好朋友”。三、具體措施1、抓好班主任的日常工作抓好班級一日常規工作，組織好學生參加升旗和做操；確保每日的保潔工作，每周的衛生清潔工作到位；落實值日組長制度，責任到人；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率；組織好上學、放學。2、落實好德育工作計劃貫徹落實我校的德育特色工作，發揮學生的主觀能動性，并通過說教、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育等多種方法，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強學生的德育教育。抓好學生行為規范的教育工作，建立起符合班級特色的班級制度規范；通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。根

13、據五年級學生的年齡特點，以及作為畢業班的責任教育目標，提出要成為一名合格畢業生的要求。3、營造良好的學習氛圍認真布置好班級環境，創設溫馨教室；提高板報，墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級學習文化。教育學生努力學習，明確學習目的，端正學習態度；培養學生良好的學習紀律，形成良好的學習環境；指導學生掌握正確的學習方法；組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。4、加強班級小干部隊伍建設。根據小干部實際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級管理工作。5、關心學生身心健康促進學生養成文明的衛生習慣，開展有益的文體活動，組織學生積極參與學校的各項活動，

14、促使學生的身體健康發展。積極開展心理教育，通過觀察、談話等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。關心學生，定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的學習生活上問題，成為學生的“好老師”、“好朋友”。通過家訪、電話聯系、召開家長會等方式加強家校聯系，提高家庭教育的實效。實習班主任工作計劃3一、基本情況本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76。5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。但是這個班很多學生的家庭背

15、景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二（2）班所知道的情況。在前兩周的實習中，我基本上解了初二（2）班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面：1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，

16、就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系！2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起哄。二、主要任務知己知彼，百戰不殆。第一、了解、熟悉學

17、生：1、在一周內把班內所有學生的檔案看完，并記住每位學生的特殊情況，特別留意后進生。2、記住全部學生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有布置的作業也完成了4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學生。后來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。第二、了解、熟悉班級事務：向原班主任請教班主任的工作等，并積極協助班主任開展工作。

18、第三、兵來將擋，水來土淹。第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的后進生。第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：動物的運動一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽，說說學生為什么要鍛煉身體。或是社會行為中，可以提到班級與動物社會群體之間的關系，使學生更加的具有班級集體這個責任。實習班主任工作計劃4一、班級基本概況六（2）班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為小學基礎太差，

19、學習態度不積極。二、本學期工作措施1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總，達到學生自主管理的目標。3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛生清潔工作；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。8、

20、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。實習班主任工作計劃5第一周通過與原班主任、和科任教師交談，了解了我班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，基本熟悉了班級制度，著重了解個別學生的情況。同時準備制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習慣態度。完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。各項工作進展順利，能夠認識大部分學生，基本掌握了本班各方面情況，大致明確了班主任工作流程，認識了全部科任老

21、師。第二周繼續配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄;協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。課間和學生一起后動，找了三名同學談心和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題。本周五協助原班主任召開了家長會，了解如何開好家長會。經過這兩周的工作，全面掌握了本班各方面基本情況，按期召開了家長會。通過與家長的溝通，進一步增進了對學生的了解第三周周二七年級進行了月考我參與了監堂，我班秩序較好。周四配合原班主任組織全班同學參加學校田徑運動會，指導學生投送稿件，安排項目，組織紀律、。在放假之前強調十一長假學生的學習、安全意識

22、。在假期，除了放松身心、調整狀態之外，要合理安排學習時間，完成國慶假期作業;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。學情調查如期進行。通過召開學生干部會議，從學生干部處了解了學生心理狀況。第四周通過對月考成績的分析，讓學生找到了失利的原因，對學生后邊的學習找到了方向。通過與“兩極”學生談話，讓他們更有信心。周二針對對運動會情況舉辦了主題班會，針對班級凝聚力及學習上的拼搏進取同學們都談了很多，運動會中場下同學互相幫助，運動員盡力拼搏;拉拉隊加油助威熱烈有序是這次運動會我班的亮點。第五周通過抽查聽寫、背誦制度。學生有了學習目標;有了緊迫感。以前提前到校無所事事的現象有了很大的改變。周三舉辦的課

23、外活動“盲人方陣”氣氛熱烈。同學們意識到：作為團隊的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰的時，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統一的領導并能與其他人有效地溝通，是你的團隊能否取得成功的重要因素。第六周周一協助原班主任組織學生對班級進行徹底清掃同時接受了規范辦學檢查。科任老師反映學生學習狀態較好，學習風氣更加濃厚了，大部分學生作業情況完成較好。周二選擇我們班急需與家長取得聯系同時又配合共同教育學生的家長進行了家訪，與家長共同分析了學生情況，探討了進一步鼓勵學生的辦法，家長們都比較滿意。第七周召開“我們需要朋友”主題班會。班會上同學們互相交流，指出其他同學或朋友的優點，使同學們意識到每個人身上都有不

24、為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。通過這次班會，增進了同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友，并以此增強班級的凝聚力。(一)盲人方陣：要求學員蒙上眼睛后，用主持人給的繩索圍成一個面積最大的正方形。看似簡單，但當所有的人蒙上眼睛的時候，你們會發現原來難道一點也不小，因為大家各自有留有各的想法，為了完成任務，經常吵的一塌糊涂。這其實是一個難道比較大的項目，據統計，“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。這件事科學的解決方法就是：在一群人當中，必須選出一個“領導者”來進行決策規劃，拍板到底用什么方法，然后統一指揮和

25、實施，這樣才能順利完成所要求的任務。如采用多頭領導，則無法帶領團隊協調一致、圓滿完成任務。這個項目主要是要參加者知道：作為團隊的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰的時，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統一的領導并能與其他人有效地溝通，是你的團隊能否取得成功的重要因素。主題班會 我們需要朋友時間選題原因/意義(1)通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友，并以此增強班級的凝聚力。(2)班會重點放在同學們的互相交流上，指出你的同學或朋友的優點，讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別

26、人的一片真誠。 談話形式：由主持人提出問題，大家即興發言、討論。問題(1)過于空泛和單調，實用性?(2)現場如何往合適的方向調控氣氛?3、開展家訪適當的家庭訪問能夠讓實習生更多的熟悉教育對象的情況，和家長共商教育學生的辦法。這一過程中重要的是選擇教育對象以及家訪本身需注意的方法。具體而言有以下幾點(1)家訪標準：選擇我們班急需與家長取得聯系同時又配合共同教育學生的家長。(2)家訪前的準備工作：作為代表學校老師與家長交流，因而應該盡量多的熟悉家庭情況，同時準備相應的訪談問題;提出關于解決學生當前問題教師方面的方案，注意方案具體可行，容易理解，且以鼓勵為主。如果家訪數量過多，注意根據家庭住址，采取

27、集中訪問。(3)開展家訪注意方法和注意安全具體而言，態度謙和，尊重家長;實事求是，介紹情況;一分為二，鼓勵為主;教師方案，征求意見;內容集中，沉著冷靜;科學安排，分工合作(誰主問，誰記錄)。(4)總結從學生家長，實習生自身以及家訪本身進行總結，具體不展開(詳細計劃等家訪對象確定再進行)實習班主任工作計劃6一、班級基本概況六(2)班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大部分學生上課能進取回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為小學基礎太差，學習態度不進取。二、本學期工作措施1、組織學生進取參與學校的各

28、項活動，力爭在各項活動中取得好成績。2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，到達學生自主管理的目標。3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。6、抓好班級每一天的保潔工作，每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，職責到人。7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。9、開展有

29、益的文體活動，促使學生的身心健康發展。10、經過組織班級活動培養學生的團體觀念，增強班級凝聚力。三、本學期工作重點1、大力指導學生干部工作，依靠干部及班團體的力量，構成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。2、作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變，構成一個好的基礎。3、班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取

30、在實踐中逐漸完善。因為我沒有任何的經驗，可能出現錯誤，我也僅有在不停的實踐中慢慢的改正自我了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。實習班主任工作計劃7一、班級基本情況 以及預期目標我帶的實習班xx班一共有xx人，其中男生xx人，女生xx人，男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間 打乒乓球。但是，他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結 ，總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。實習階段我的目標是希望可以提高xx班同學的

31、班級凝聚力，提高他們學習 的積極性，創積極向上的班風，加強班級常規建設，建設良好的班級秩序。最重要的是，培養學生的學習興趣以及學習目標。二、今后的計劃與措施1、加強班級常規管理。首先是要以身作則，堅持 每天晨晚讀按時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛生，包括教室與公共區，督促學生要時刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚自修的紀律。2、充分發揮班干部作用。xx班的班干部作用發揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會充分調動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進行調整，及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優缺點，

32、充分鍛煉 班干部的能力。通過學生的自我 管理、自我服務來創建良好的班級。3、加強后進生的管理。5班學生的成績比較特別，尖子生比較多，后進生也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好，而且自律 性也不是很強，學習積極性不夠。以后轉化后進生的工作重點是提高他們學習的積極性與主動性，爭取把成績提上去。4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關于理想、教育、奮斗等內容的班會;組織一些班級友誼比賽，像籃球 比賽、乒乓球比賽等。5、繼續重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學生，所以,以后得工作我會堅持做學生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽

33、他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。我的實習班主任工作計劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計劃實施過程中我會虛心向現任的班主任以及學校 的老師、實習隊友學習。聽取他們的建議，及時改正工作中的錯誤，完善班主任工作。實習班主任工作計劃8我是一名小學班主任，當一個班主任并不難，可是當一個小學的班主任就真的很難了，這主要是我的經驗問題。作為一名班主任，我也深知我的責任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關注在學生，我怕學生不好好學習，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。一.班主任工作思路1.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第

34、一!2.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。5.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。6.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。二.開學準備工作：1、發書，發本。2、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。4. 檢查作業，共有10種類型的作業。三.教育方針1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比，培養學生能力。2、做到“三

35、別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。3、從五個途徑認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。4、從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。四. 班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情1.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。3、每

36、日一句。按學號寫。4. 檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。5.自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。6.放學以前的工作小結，布置作業。7、中午的休息的安排，課前一支歌。 第二類：每周必做的事情。1.爭取全校每周的流動紅旗。2、小組評比，每周評出一個先進小組。3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。4、每周批改一次日記。5.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育6、周五放學以前唱班歌“奔跑”。7、總結每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。第三類：每月必做的事情。1、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。2、統計月考的成績，獎勵進步的學生。3、統計一個月來

37、 作業全交名單。(同上)4、給班干部提建議，給班主任提意見。5、給每個過生日的學生唱一首生日歌，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。五.學習管理方略開展理想、前途、目標的主題班會。做好新學期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統一考試，及時分析本班學生優勢和存在的問題，及時解決他們存在的問題，讓他們找準自己的位置，有目標、有計劃、有措施的循序漸進，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。1、做好任課老師的協調工作，形成教育合力諧調好各科教學，合理統籌教學課時，薄弱學科更要盡量滿足，以促進學生的全科平衡發展。要密切聯系任課教師，在服務好他們的學科教學之余，也要建議他們加入到對學生的德

38、育教育中來，共同探討教育學生的方法，統一管理學生的尺度，形成教育合力，要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。2、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮斗目標學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計劃和目標，而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由于多數人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”，新的學習階段便又以失敗而告終。而本學期對于初三學生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的“初始效應”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任，準備在學期初的第一周內，抓住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良

39、好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見，幫助他們確立合理的奮斗目標，激發他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的閃念變成貫穿初中最后一個學習階段的恒念。3、要重視周記的布置和批閱周記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時，在周記中，很多同學都會對自己或班級的一周情況作總結評估，所以周記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。因而，決不能因為畢業班學業負擔重而忽視了周記的布置。而且本學期是初中生活最關鍵的一個階段，每位學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認真批閱學生周記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心

40、理健康。4、進一步完善班級學生綜合考核量化工作制定“學生綜合考核量化”表，包括出勤、衛生、紀律、作業等方面，根據標準對學生的在校行為進行即時正負評分，當天反饋，每周小結，引導學生根據統計結果，自覺的改好行為習慣，加強紀律觀念，端正學習態度，以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學，則要及時進行耐心細致的個別教育。5、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵隨著素質教育的深化，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視，所以，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生，由于成績偏差，自信心不足，自卑感強，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責，而要耐心寬容，

41、并適時給與關懷激勵。班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。實習班主任工作計劃9一、班級基本情景高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長

42、生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經濟相對不寬裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流，部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學都能認真遵守學校規章制度。二、主要任務班主任主要任務：1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。2、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流、幫忙學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。3、

43、關心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;進取開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。4、進行班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養學生干部，提高學生的自理本事，把班級建設成為奮發向上、團友愛的團體。5、每周組織召開一次班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。6、準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作。7、制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任工作總，認真填寫班主任工作記錄和班

44、級工作記錄。8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。實習班主任主要任務：1、協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。2、幫忙學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法。3、調查研究學生德智體發展情景，對現象進行分析并做出報告。4、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創新意識。5、服從學校、學院(系)和實習單位的指導教師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。6、重點觀察2到3個有特殊情景的學生，進行開導和教育。7、聯系1到2名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。8、每日總，每周總。三、日常工作1、檢查學生儀

45、表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。3、掌握學生每日的考勤情景。4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。5、督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。6、督促早讀晚修。實習班主任工作計劃10有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。他（她）要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據一定年齡階段上小學生的發展特點，在班級中對實施學校教育教

46、學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發展中的兒童的精神關懷者。隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現在簡單擬訂個計劃！一、實習班級：樂師附小四年級（4）班。二、原任班主任：xx。三、指導教師：xx。四、實習時間：20xx年9月18日10月15日。五、班級基本情況：本班共有學生61名，男

47、生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣

48、有待進一步培養。六、主要實習工作：（一）班級組織建設。（二）班級日常管理。（三）班級活動管理。（四）班級教育力量管理。（五）其他方面。七、日常工作：（一）了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。（二）做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業，下午督促學生衛生打掃。（三）批改作業、批改周記、作文、試卷。（四）開展主題班會。（五）對學生進行個別教育。（六）認真寫好實習日志。八、具體安排：1、第一周（20xx年9月10日15日）：熟悉班級常規工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一

49、部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。2、第二周（20xx年9月18日23日）：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。組織學習樂師附小文明禮儀。3、第三周（20xx年9月25日30日）：具體策劃、組織、開展主題班會：情系奧運奔向20xx。對學生進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。4、第四周（20xx年10月8日13日）：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養學生的參與意識和集體主義精神。5、第五周（20xx年10月15日19日）：撰

50、寫班主任工作總結。實習班主任工作計劃11頂崗實習以來接觸了八年級的歷史教學工作。現在我決定挑戰班主任的工作。班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。我決定接管的班級是九年級的畢業班，九年級是初中三年的關鍵時期,對學生來說,著眼于未來的發展，發揚自身特長，取得好成績是本學年的奮斗目標。為了幫助學生達到這個目標,我制定了以下計劃。一、九年級班主任工作以抓好思想工作為先對于農村的學生來講，九年級的學生面臨著人生的一次十字路口，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發展，因此班主任務必與學生深入接觸，細心觀察學生的思想變

51、化，同時要在班級內營造一種和諧、團結、互相幫助、互相關心的班級氛圍。我覺得班主任的最為重要的職責為學生未來的發展保駕護航，關于學生的思想層面，我們作為教育工作者，不只是要向學生教授知識，還要向學生傳遞一種積極向上的人生態度，在他們低落或是徘徊、困惑的時候關懷他們，給他們指引方向。對于九年級的學生來說，他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個挑戰。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年？我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。在日常工作中，以德育工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放

52、，要求學生要搞好學習，先學好做人。對于學生的日常行為的要求不能因為課業的繁重而有所放松。相反，由于是最后的一年，許多學習成績較差的學生更加不能嚴格要求自己。另外，九年級的學生處于青春期，追求個性，追求獨立，比較叛逆。所以在對他們進行教育時一定不能過多的批判指責，應以鼓勵為主，說服教育。具體做法：1、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。2、班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感

53、染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。3、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講現實的就業問題，是學生從小就有危機感和競爭意識。4、在適當的時候召開誓師大會，經驗交流會等，激發學生的斗志，同時分享經驗。5， 樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的

54、先進事跡。6， 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。7， 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。二.班級目標：學生的本職工作就是學習，而且面臨著中考的九年級學生更需要有一個積極向上的班級作為共同努力的隊伍一起為考上理想的學校而奮斗。那么該如何營造一個良好的學習環境和學習氛圍就是班主任各項工作的重中之重。三.具體工作 ：1.培養學生正確的學習方法。（1）首先，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步fs:pa

55、ge培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。特別邀請各方面比較好的學生做學習經驗交流會等活動。成立互助小組，以先進帶后進。（2）關注學生的身心健康，注意學生身體狀態的鍛煉。養成學生合理的用腦習慣。（3）要特別關注差生，創造條件讓差生補習，讓他融入集體的學習氛圍中，讓他感受集體的力量。（4），針對農村地區學生的知識面比較窄的情況，要加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。2、加強班級的管理（1），制定嚴格的學生學習、生活反饋制度，制定好檢查表格由學生自己組成管理小組對學生的情況進行檢查。利用這些表格反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中（2），建立完整的班