1、 物聯網技術應用課程標準課程名稱物聯網技術應用適用專業中等職業學校計算機網絡專業課時安排160課程性質與任務本課程是計算機網絡（物聯網）核心課程，是由物聯網硬件設備安裝典型的職業活動直接轉化的課程和物聯網開發軟件的支持課程，具有較強的技術性和實踐性。本課程的主要任務是使學生具備物聯網網絡設備、終端設備的識別、安裝和測試能力，借助技術資料解決實際問題的能力，提高安全、合作意識和溝通、協調、應變能力，提高嵌入式編程能力，解決物聯網軟件實際需要。使學生初步具有物聯網學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信

2、息社會的合格公民。課程在專業中的地位與作用本課程是計算機網絡（物聯網）核心課程，是由物聯網硬件設備安裝典型的職業活動直接轉化的課程，具有較強的技術性和實踐性。本課程在專業教學計劃中的地位十分重要，國內數百所中高職院校物聯類專業都要開設物聯網基礎相關課程，還要包括開設“物聯網設備安裝與測試”和“智能家居”等課程，開設上述課程的目的是培養學生獨立操作物聯設備安裝與測試的實踐能力，這是計算機網絡（物聯網）課程最基本、最普通的知識技能。其作用是通過本課程的學習，使學生能夠掌握物聯網設備安裝與測試職業崗位群必備的文化基礎知識、專業知識和操作技能，具備物聯網感知層、傳輸層、應用層的相關知識和技能，熟悉物聯

3、網設備的安裝、調試、維護等相關的工作過程與勞動組織，具有安全意識、溝通能力、團隊精神，能從事物聯網技術應用領域的設備安裝、調試、維護、銷售等技術工作，成為高素質勞動者和技術技能型人才。課程教學目標通過本課程的學習，學生能夠獲得物聯網的基本理論和基本知識，初步掌握設備的安裝與測試，具有正確運用物聯網設備安裝與應用的知識。面向物聯網行業、企業及物聯網技術應用領域，培養具有良好職業道德和行為規范，掌握物聯網設備安裝與應用職業崗位群必備的文化基礎知識、專業知識和操作技能，具備物聯網感知層、傳輸層、應用層的相關知識和技能，熟悉物聯網設備的安裝、調試、維護等相關的工作過程與勞動組織，具有安全意識、溝通能力

4、、團隊精神，能從事物聯網技術應用領域的設備安裝、調試、維護、銷售等技術工作的高素質勞動者和技術技能型人才。l 知識目標 1初步了解物聯網的基本概念、基本技術、基本原理及應用領域。2掌握電工技術、電子信息技術的應用基礎知識。3掌握物聯網中各種網絡的分類、主要技術及應用領域。4. 掌握物聯網設備安裝、調試相關理論知識。5掌握物聯網軟件語言(c語言)程序設計基礎知識。l 能力目標1具備較好的語言表達能力和良好的溝通能力，能勝任物聯網的現場服務工作；2具備讀懂施工方案（施工圖）的能力；3具備物聯網設備的安裝、調試、維護等技術應用能力；4. 具備物聯網傳輸網絡的構建、維護、安全控制等技術應用能力。 5具

5、備編寫簡單軟件程序的能力。l 職業素養目標1熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成“厚德精工”的優良品質。2具有中職生必備的語言、藝術、運動、社交、信息、數理邏輯等素養。3具有誠信自律、愛崗敬業的良好品德。4. 具有良好的心理素質；具有獨立思考、勇于創新的精神。5. 具有自主學習、自我發展的基本能力，能夠適應不斷變化的社會發展需求。6具有較強的法律、法規意識。7具備安全生產、節能環保、成本控制和嚴格遵守操作規范的意識。8具備良好的團隊合作能力和協調意識，能夠協作完成工作和解決突發問題。教學主要內容及特點本課程內容主要由物聯網感知

6、層設備安裝與維護、物聯網網絡層設備安裝與維護、物聯網應用層設備安裝與維護等三個項目組成。課程內容：1制定工程方案2報驗3物聯網終端設備的安裝。4設備的配線、連接5制定設備的初調文檔6設備的調試7設備的測試8c語言程序設計教學要求的層次表述內涵1. 對知識的教學要求分為了解、理解和掌握三個層次。了解：指對知識有感性的、初步的認識。理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語言進行敘述和解釋。掌握：在理解的基礎上，能夠解決與所學知識相關的應用問題。2. 對能力的教學要求分為會操作和熟練操作兩個層次。會：指能夠運用所學的技能進行獨立操作，并能正確完成指定任務。熟練：指能夠連貫嫻熟地完成

7、操作，并能根據實際情況設計合理的操作流程，能解決操作中出現的錯誤和問題，準確完成操作任務。課程教學內容及安排第一階段內容授課內容目的與要求物聯網與智能家居基礎知識概括要求學生明確智能家居課程設置的目的和考核要求了解物聯網與智能家居的關系了解物聯網的特點和組成認識物聯網的主要功能認識物聯網物聯網的發展歷程 物聯網模型物聯網的功能物聯網應用的分類網絡攝像頭的安裝與連接實訓初步掌握萬用表的基本使用掌握網絡攝像頭的特性掌握網絡攝像頭的外觀結構掌握網絡攝像頭的連接與安裝掌握網絡攝像頭的配置方法感知器設備識別和知識講解能夠舉例說出常見感知器了解煙感的結構及工作原理明確信號量與開關量的基本知識能夠區分信號量

8、和開關量感知器煙霧傳感器使用實訓掌握煙霧傳感器功能及特性掌握煙霧傳感器的結構掌握煙霧傳感器的工作原理掌握煙霧傳感器連接與安裝煙霧傳感器仿真圖的繪制及煙霧傳感器實訓報告掌握利用taas仿真工具繪制仿真模擬圖的方法光敏感知器使用實訓掌握光敏感知器功能、特性及結構掌握光敏感知器的工作原理掌握光敏感知器的連接與安裝完成仿真模擬圖的繪制網絡層網絡架設初步了解個域網了解常見個域網絡掌握無線網的基本架設方法能夠進行簡單的網絡安全設置無線網絡應用實訓了解移動通信技術掌握短距離無線通信技術無線局域網和藍牙網絡相關知識及應用進一步了解wlan了解藍牙網絡通信原理及相關技術；掌握藍牙節點設備配置方法掌握藍牙網絡組建

9、的基本過程和方法。其他網絡連接方式及通信標準了解485通信方式掌握使用萬用表測通斷的方法初步掌握485連接方式及跳線的制作方法nlc綜合練習了解物聯網應用層的特點和組成；認識物聯網應用層的主要功能；熟練使用物聯網應用層控制臺slc；熟練應用層控制器的使用與維護；掌握應用層控制器任務節點配置。綜合實訓（一）安防報警系統通過模擬智能安防系統的過程環境，將門窗開關檢測、手動報警檢測、隨身報警檢測、視頻監控報警檢測等實訓任務進行有機的分解與結合，在任務分解過程中讓同學們通過實操對設備的安裝、調試有一個詳細的了解，在多任務的結合過程中，將多設備與系統進行實物聯調，加深了同學們對系統的理解。綜合實訓（二）

10、智能消防系統通過模擬智能消防系統的過程環境，將煙霧報警檢測系統、溫感探測器報警檢測系統、智能消防與滅火系統等實訓任務進行有機的分解與結合，在任務分解過程中讓同學們通過實操對設備的安裝、調試有一個詳細的了解，在多任務的結合過程中，將多設備與系統進行實物聯調，加深了同學們對系統的理解。綜合實訓（二）智能車場系統通過模擬社區智能停車場的任務場景，搭建車輛檢測子系統、搭建車輛出入控制子系統、停車場顯示管理子系統、智能停車場綜合管理子系統等。通過仿真作圖增強學生的學習能力。第二階段內容授課內容目的與要求課程介紹物聯網技術概述介紹物聯網與智能家居關系；物聯網與嵌入式系統的聯系；c程序設計語言與嵌入式系統的

11、關系。認識c語言掌握c語言的基本知識，包括c語言的發展歷史、c語言的基本特點、c語言的結構特點；熟悉c語言的集成開發環境，學會初步創建、編寫、編譯和執行一個c語言程序。數據的輸入和輸出掌握c語言的輸入和輸出函數的用法。任務1學生信息管理系統菜單設計學生小組為單位討論準備學生信息管理系統菜單設計及匯報ppt學生自主探究一學生信息管理系統菜單設計實現學生信息管理系統菜單設計及匯報思路及分工。基本數據類型了解c語言中的基本數據類型：整數類型、浮點類型、字符類型；掌握數據類型之間的轉換方法。常量、變量、運算符及表達式了解常量和變量的概念，掌握變量的定義方法；掌握c語言中運算符和表達式的概念，掌握幾種表

12、達式的含義和用法。任務2雞兔同籠問題學生小組為單位討論準備雞兔同籠問題的設計及匯報ppt學生自主探究二雞兔同籠問題實現雞兔同籠問題的設計及匯報思路及分工。程序控制結構順序結構理解順序、選擇、循環的三種控制結構；掌握關系運算符和關系表達式的概念和用法；掌握邏輯運算符和邏輯表達式的概念和用法；掌握條件運算符和條件表達式的概念和用法；程序控制結構選擇結構（一）掌握if分支語句的用法，包括單分支語句、雙分支語句及多分支語句；程序控制結構選擇結構（二）掌握switch分支語句的用法。學生自主探究三測身高程序完成測身高程序的設計及匯報思路及分工介紹。程序控制結構循環結構（一）了解循環控制結構的概念；掌握f

13、or循環語句的用法。程序控制結構循環結構（二）掌握while和do while循環語句的用法；掌握三種循環結構流程。任務4學生信息管理系統之成績統計學生小組為單位討論準備信息管理系統之成績統計問題的設計及匯報ppt學生自主探究四學生信息統計任務完成學生信息統計任務程序的設計及匯報思路及分工介紹。break語句和continue語句掌握break語句和continue語句的用法。循環的嵌套掌握循環嵌套語句和分析嵌套語句的用法。任務5猜價格游戲學生小組為單位討論準備猜價格游戲的設計及匯報ppt學生自主探究五猜價格游戲完成學生猜價格游戲的設計及匯報思路及分工介紹。一維數組了解一維數組的定義、引用和初

14、始化；了解一維數組的使用方法；任務6學生信息管理系統之成績排序了解排序算法的思想和代碼實現學生小組為單位討論準備學生信息管理系統之成績排序的設計及匯報ppt學生自主探究六學生成績排序程序完成學生成績排序的設計及匯報思路及分工介紹。二維數組了解二維數組的定義、引用和初始化；了解二維數組的使用方法；任務7學生信息管理系統之成績添加和查找使用二維數組實現學生成績的添加和查找任務；學生小組為單位討論準備學生信息管理系統之成績添加和查找任務的設計及匯報ppt學生自主探究七學生成績的添加和查找完成學生成績添加和查找任務設計及匯報思路及分工介紹。字符數組掌握字符數組的概念、定義、引用和初始化方法；掌握字符數

15、組的輸入和輸出方法。字符數組處理函數掌握常用的字符數組處理函數。任務8學生信息管理系統之姓名排序使用二維數組實現學生成績的添加和查找任務；學生小組為單位討論準備學生信息管理系統之姓名排序任務的設計及匯報ppt學生自主探究八學生姓名排序程序完成學生姓名排序程序任務設計及匯報思路及分工介紹?？己嗽u價方式一、學習態度考核（20分）尊重師長（10分）課堂良好行為（10分）二、學習過程考核（50）1）學習方法考核（5分）主動學習，在老師講解方法之前能開動腦筋完成2）隨堂成績記錄（25分）按照本學期的技能考核點，根據課堂教學內容，布置作業，要求學生隨堂上機完成，老師當堂給學生記錄成績 3）階段考核（15分）一個階段對學生進行知識掌握情況的測評，例如表學習完之后，讓學生隨機抽取考試題目進行測驗，避免了學生作弊，又促使學生全面復習4）同學間互相幫助、互相督促（5分）充當輔導員，幫助老師解決同學操作過程中的問題三、學習效果考核（30分）1） 職業能力考核（10分）是否能夠根據實例創建表，查詢，窗體和利用宏2） 綜合能力考核（10分）是否能夠靈活應用各個對象，綜合掌握對象之間的內在聯系3） 期末測驗 （10分）教學方法建議在本課程教學中，應充分體現以學生為主體，把學習的主動權交給學生，讓學生