1、精品試卷2021年中考模擬測試語 文 試 題一、積累運用（15分）1.選出加點字字音字形完全正確的一項（ ）a. 殉職（xn） 星宿（s） 鼓噪（zo） 劫后余生（ji）b. 坍塌（tn） 端詳（xing） 裝載（zi） 水瀉不通（xi）c. 矩形（j） 斟酌（zhu） 功勛（xn） 毋庸贅言（w）d. 累世（li） 放縱（zhng） 顛簸（b） 相題并論（t）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）好習慣對人意義_，但習慣并非_，須持之以恒、鍥而不舍方能成功。關于習慣養成的重要性，人們有很多_。古人曾說：“不積跬步，無以致千里?！币源烁嬲\后人：行程千里，都是從一步一步開始?，F代教

2、育家陶行知也說：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！?_獲得成功的人，都是一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然?！昂昧晳T，益終身。”行為習慣對一個人的素質起著決定性作用。a. 深刻 輕而易舉 真知灼見 凡是b. 深刻 一蹴而就 遠見卓識 凡是c. 深遠 輕而易舉 遠見卓識 大凡d. 深遠 一蹴而就 真知灼見 大凡3.閱讀下面的文字，選出對其分析正確的一項（ ）巴黎圣母院大火警我們，烈焰無情，我們要倍加珍視我們的文化遺產，杜絕任何僥幸心理，要以最大的努力、最極致的技術和管理，確保萬無一失。而這樣的開放和運營，必須建立在安全充分保障前提之下。古建筑是屬于全人類的瑰寶，

3、其開放和運營的初衷應是服務公眾，而非過度商業化。唯有如此，才算是恪盡職守，才算對得起歷史、對得起子孫后代。a. “任何”是副詞，“初衷”是形容詞，“烈焰無情”是主謂短語。b. “而這樣的開放和運營，必須建立在安全充分保障前提之下?！本渲械摹霸诎踩浞直Ｕ锨疤嶂隆弊餮a語。c. “其開放和運營的初衷應是服務公眾，而非過度商業化?！边@是表示轉折關系的復句。d. 語段的順序有誤，應改為。4.下列各項中表述不正確的一項是（ ）a. 蘇州園林和藕與莼菜作者是文學家、語文教育家葉圣陶。b. 紅巖中的許云峰在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，最后越獄成功。c. 我愛這土地和大堰河我的保姆均出自是近代詩人艾青

4、的艾青詩選。d. 勇敢正直阿廖沙、快樂的小茨岡和執著的好事情均出自高爾基的童年。5.古詩文默寫（1）蒹葭萋萋，_。（2）_，二十三年棄置身。（3）無可奈何花落去，_。（4）_，五十弦翻塞外聲。（5）青樹翠蔓，_，_。二、閱讀理解（55分）6.閱讀下面古詩詞，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自情然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠夢歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。【注釋】悄然：憂傷樣子。侵曉：破曉。好煙月：指隔年初春的美好風景。對上面兩首古詩詞理解和分析不恰當的一項是（ ）a.

5、次北固山下頷聯中“平”“闊”“正”“懸”四字寫出了春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象。b. 旅宿杜牧詩首聯“無良伴”“自悄然”，顯示詩人獨宿旅館的孤寂。c. 次北固山下頸聯于景物描寫中蘊含自然理趣：旅宿頸聯實寫鄉關遙遠，家書難得。d. 兩首詩同為羈旅懷鄉之作，都抒發了對家鄉的思念之情。閱讀選文，完成問題?！炯住柯毅憚⒂礤a山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?【乙】先公言：與閻二丈詢仁同赴省試，遇少年風骨竦秀于相國寺。及下馬去毛衫，乃王元澤也

6、。是時盛冬，因相與于一小院中擁火。詢仁問荊公出處，曰：“舍人何久召不赴?”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩數至重，不晚且來。雱不惟赴省試，蓋大人先遣來京尋宅子爾?！痹內试疲骸吧崛思葋碚l不愿賃宅何必預尋?”元澤答曰：“大人之意不然，須與司馬君實相近者。每在家中云：擇鄰必須司馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹有所觀效焉?！保ㄟx自王铚默記，中華書局1981年版）【注】先公：這里指默記作者王铚的父親。閻二丈詢仁：王铚父親的友人，名閻詢仁。閻詢仁排行第二，“丈”是古人對年長的人的尊稱。王元澤：王雱（png），王安石之子，字元澤。出處：出仕和隱退。舍人：官名。司馬君實：司馬光，字君實。因排行十二，又

7、稱司馬十二。7. 選出加點字意思或用法相同的一項（ ）a. 遇少年風骨竦秀于相國寺 皆以美于徐公鄒忌諷齊于納諫b. 及下馬去毛衫 及下船，舟子喃喃曰湖心亭看雪c. 乃王元澤也 乃不知有漢桃花源記d. 大人之意不然 燁然若神人送東陽馬生序8. 用現代漢語翻譯下列句子。（1）是時盛冬，因相與于一小院中擁火。（2）近以朝廷恩數至重，不晚且來。9. 用“/”給下面句子斷句（斷兩處）舍 人 既 來 誰 不 愿 賃 宅 何 必 預 尋10. 依據選文內容按要求回答問題【乙】文中王安石尋宅的目的是_（用自己的話回答）?！炯住课闹心軌蚺c【乙】文此內容相呼應的的一個句子是：_。閱讀選文，完成問題。材料一：快閃是

8、“快閃影片”或“快閃行動”的簡稱，是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是：許多人用網絡或其它方式，在一個指定的地點，在明確指定的時間，出人意料的同時做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開?！翱扉W行動”是純為搞笑或是膜拜紀念等行為藝術，其主要的特點是無組織、有紀律、只有發起者沒有組織者、成員均來自網絡、成員基本互不相識。目前正以多樣化的形式在國內遍地開花。材料二：greative gentre entertainment旗下藝人、導演，原東方衛視的著名主持人朱莉葉，是中國最棒歌舞類快閃影片的締造者。結合了最優質的活動策劃、音樂制作、編舞，導演，后期剪輯，把“

9、快閃”這一簡單的概念與品牌推廣、公益活動、甚至媒體影視相結合。將快閃這一線下活動，以專業影視制作角度及其獨有對音樂舞蹈的理解重新詮釋，推出了全新的定義快閃影片，將快閃變的更具觀賞性，更具傳播力。朱莉葉憑借其創作、策劃及獨有的剪輯能力，在2010年首先推出了第一部快閃影片百人橫掃吳江路，獲得300萬的點擊量的瘋狂轉載。獲得了同友公認的中國最棒快閃之名。2012年，她執導拍攝smg新娛樂頻道的快閃影片春節回家虹橋火車站歡迎回來浦東國際機場等一系列作品，不僅代表了中國一流快閃活動的水準，更趕超國際水平，讓這些作品從被用作于網絡到電視等全媒體領域，來傳播起不同的品牌、理念。爆炸式的散播帶來了良好的收視

10、效果、社會效應及口碑。被公認“只有她能做出中國最棒的快閃影片！”材料三：2019年2月3日2月10日，央視新聞頻道推出“快閃系列活動新春唱響我和我的祖國”系列節目，同時每天在央視新聞聯播播出。由沈陽藝術家創作的我和我的祖囯先后在北京首都國際機場、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音樂之島”廈門鼓浪嶼、成都寬窄巷、武漢黃鶴樓、廣東乳源新時代文明實踐中心、長沙橘子洲頭唱響，引起全國觀眾的強烈關注。在世界文化遺產地鼓浪嶼舉行的快閃活動。新春唱響我和我的祖國在央視新聞聯播等熱播，瞬間點燃了廈門人的朋友，成為街頭巷尾熱議的話題。鏡頭里，燦爛的陽光親吻琴島的紅磚綠樹，伴著海浪、汽笛、鳥鳴和口琴聲，一曲

11、我和我的祖國在熙熙攘攘的廣場上響起。人們揮舞著國旗從四面八方匯入，國旗紅和新年紅裝將廣場染成一片喜慶的紅色，鋼琴聲、小提琴聲、阿卡貝拉人聲合唱等交織輝映，更將活動推向高潮，引得游客市民紛紛加入，共同唱響對美好故鄉、美好祖圖的深深祝福?？扉W活動突出了廈門元素，參加者中有來自廈門的世界乒乓球冠軍郭躍華、75歲的網紅奶奶黃炎貞以及廈門六中合唱團、廈門愛樂樂團等。歌手霍尊與11歲女孩謝雨珊表演鋼琴四手聯彈，將表達海峽兩岸骨肉親情的鼓浪嶼之波融入我和我的祖國旋律之中。11. 選出對以上內容理解有誤的一項（ ）a. “快閃”是新近在國際流行并以多樣化的形式遍地開花的種嬉皮行為。b. 原東方衛視的著名主持人

12、朱莉葉，將快閃這一線下活動重新詮釋，推出快閃影片。c. 快閃影片春節回家虹橋火車站等系列作品已趕超國際水平，取得良好的收視效果和社會效應。d. 在廈門舉行的新春唱響我和我的祖國快閃活動引發了廈門市民積極響應和參與。12. 下面是一則有關“快閃系列活動新春唱響我和我的祖國”對聯的上聯，請結合材料三內容，補出下聯。上聯：新春快閃燃爆鼓浪嶼下聯：_閱讀選文，完成問題。麻雀的氣性沈軼倫校園像個池塘。下課玲一打，學生涌到操場上玩，就是漲潮。上課玲一打，學生回教室，校園安靜下來，如退潮。退潮的時候，食堂的師傅燒菜、門衛整理收發室信件，司機在車庫沖洗校車。小羅背著他的修理箱走來走去，去修跑道的護欄，修花圃的

13、柵欄，修領操臺的臺階。偌大一個校園，每天總有東西壞，小羅總有東西要修。任何人都可以差遣他，老師的辦公室要裝個燈泡、修個抽屜，只要對著校園空地喊一聲“小羅、小羅”，他總會小跑著來應一聲。其實小羅當時也已中年，但老師們大都比他年長些。后來，即便新分配來做老師的大學生也跟著叫?！靶×_去做那個”，“小羅過來修這個”，小羅滿臉笑著應承，聽憑這些比他小十幾歲的老師指揮。小羅沒有辦公室。平時忙完了，就在自行車相里搭個椅子棲身。每逢周五有勞動課，高年級的學生被要求去打掃校園，包括擦自行車棚。到了車棚，就是到了校園的背陰處，老師們管教不了，幾個調皮的要去拔車棚里自行車的氣門芯。小羅見狀，緊張地起身，像驅趕瓜田里

14、的猹一樣“咻咻”揮手，要把我們趕走。但學生知道他的身份，并不因為他是成年人而畏懼。帶頭的孩子撿起石頭敲著自行車徹的鐵欄桿，大家浪潮一般有節奏地大叫“小羅，小羅，豬玀，豬玀”。小羅青著一張臉。我見過他一個人把一棵臺風天倒伏的羅漢松從花圍拖走，我見過他用鋸子將廢棄的大塊黑板分開。但現在他對著一群半大的孩子，雙手緊握在褲兜里，一句話也不回嘴。老師們私下議論，說小羅也精得很。說他天天把校長的自行車擦得锃亮，說他打了木凳子木桌子送給管事的老師籠絡人情，這不就成功地把鄉下的老婆也弄進校園做保潔了嗎?我見過這個保潔。在教學樓二樓通往一樓的臺階轉彎處下面，是一個一平方米左右的儲物間。平時堆掃帚拖把，日常都上鎖

15、。但有一次午休，我看到這房間竟亮著燈，也沒鎖，就走進去瞧。一個瘦小臉生的女人穿了保潔的制服，正坐在掃帚堆里吃盒飯，見我進來也就笑笑。狹小空間上方，懸著一只燈泡，明晃晃的光芒把這小隔間照耀成一個秘密世界。我覺得她待在這里，非常舒服，也想擠進去，這時小羅走過來，問她為什么不去職工食堂和大家吃飯，而那女人緊張地紅了臉。小羅看見我，把我拎出儲物間，放到樓梯臺階上，示意我回教室?！斑@不是你待的地方?！彼f。那年暮春時，我在校園的竹林里玩?？匆娨恢皇軅穆槿冈诘厣咸p手一攏就抓住了，一時同學們都過來圍觀?？钢蘩硐浣涍^的小羅看到，也停下來看。我炫耀戰利品一樣，雙手把麻雀捧得高高湊到他鼻前。小羅瞅了一眼就

16、斷言：“養不活的”。“我一定能養活。”興頭上的我，不高興被一個修理工潑冷水。我百般撫慰有著褐色羽毛的麻雀，發誓會好吃好喝對待它?；氐郊依?，父母幫著準備了大米，又買來小米和玉米碎，但麻雀什么都不吃。折騰數日后，它飛到書櫥底下躲藏，偶然傳出幾聲哀鳴，任憑我在外面撒米倒水地誘惑，它怎么也不出來。又幾日，等到最終被找出來時，已是一具鳥尸?；氐綄W校，小羅見我，問：“麻雀呢?”我咬牙不響。小羅說：“麻雀氣性大，你們城里人不懂的?！蔽业芍麊枺笆裁礆獠粴?”小羅本來扛著一扇碎了玻璃的窗。這時他放下窗，摸了摸我的頭。我嫌他手臟，一溜煙跑了。過了暑假，再回校園。門衛還是門衛，食堂師傅還是食堂師傅，但卻不見了小

17、羅。他還在放假嗎?我想問問老師。但老師們一臉茫然。我想了一想，我甚至不知道小羅的全名呢。有一天放學，我在門衛處坐著避雨。聽到門衛在聊天，小羅的名字忽然從門衛嘴里傳出?！澳莻€原來修東西的羅師傅啊，他帶老婆回老家了。不來了?！薄霸趺戳?”“好像說干得沒意思，不如回家種地舒坦?！蔽艺驹陂T衛的房間里，看門衛放曇花的架子。那是小羅用廢舊課桌椅打造的。我認得記得那么一個下午。我從二樓跑向一樓時，看見小羅正從教室里拖出幾根廢棄的課桌腿。見四下無人，我一時興起，叫“小羅，小羅”。他應聲抬頭，下意識地張嘴回應。但見是個小學生，又把一聲“哎”吞了回去。我就來了勁，繼續一迭聲叫他：“小羅，小羅，小羅”。他停下手里的

18、活，徑直走過來。在樓梯口站住，抬頭說：“你得叫我羅老師。”說完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看著我的眼睛，“小羅，是他們才可以這樣叫的。你是小孩子，你不可以，不然就是沒規矩?！蔽艺f：“對老師才講規矩呢?！彼f：“我和他們一樣的，也是你的老師。我在這里工作，也就是這所學校的老師。”我想否認。但終究沒有。（選自文匯報2018年10月10日，有改動）13. 請根據文章內容填寫下表。身份對小羅的態度和行為小羅的反映學校老師對著校園空地喊一聲“小羅、小羅”總會小跑著來應一聲新分配來的大學生跟著老教師叫“小羅去做那個”“小羅過來修這個”b孩子們ac14. 請用簡潔的語言賞析本文第段內容。15. 選文第畫線句運

19、用了什么描寫方法?有什么作用?16. 請說說文章第兩段在文中的作用。17. 賞析段加點詞語“下意識”的表達效果。18. 選文結尾段畫線句子蘊含著怎樣感情?閱讀下面的選文，完成問題。港珠澳大橋建設中的科技智慧10月23日上午，被稱為“現代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。10月24日上午將正式通車運營。大橋全長55公里，主體工程集橋、島、隧于一體，創造了沉管隧道“最長、最大跨徑、最大埋深、最大體量”的世界紀錄，涵蓋了當今世界島、隧、橋多項尖端科技，是當今世界最具挑戰性的工程之一。港珠澳大橋從設計到建設前后歷時14年，這背后有著什么樣的科技支撐呢?天上有飛機，海上有輪船，夾在

20、中間的港珠澳大橋如何才不會影響鄰近香港國際機場航線的飛行安全，又能滿足伶仃洋航道30萬噸輪船通航的需要呢?港珠澳大橋設計團隊提出了一個極富創造力的方案：建造東西兩個人工島，修建一段海底隧道，將隧道與大橋連接起來。這條世界最長的海底沉管隧道由33個巨型沉管組成，每節管道長180米，單節重約8萬噸，且沉到海底40多米。如此巨大的沉管要怎樣才能沉降到海底實現對接?這就需要浮運安裝。所謂浮運安裝，即是用拖船將沉管拖運到橋位附近，再用絞錨方式進行橫、縱移沉管至安裝位置并進行沉放安裝。為保證浮運安裝成功完成，華南理工大學的趙成璧副教授團隊采用物理模型試驗和數值模擬方法對隧道沉管管段浮運、系泊與沉放等水上施

21、工的關鍵問題進行研究。“實驗發現，在淺水海域，沉管在水流和波浪的作用下，縱向水流對管段的作用所引起的問題比較容易解決，但若遇橫流的作用，管段一放進海里，就會產生橫傾與下沉，并容易觸碰到海底，極其不安全。”團隊成員王冬姣副教授說。為了進一步驗證該實驗的可靠性，團隊一遍遍進行實驗與計算。最終為港珠澳大橋的浮運與沉放施工方案提供重要的技術支持。除了是世界最長的大橋，港珠澳大橋的設計使用壽命長達120年，打破了國內大橋的“百年慣例”。位于海泥環境中的鋼管樁如何確保120年不損壞，這對港珠澳大橋設計團隊提出極大的挑戰?！搬槍μ囟ǖ暮Ｄ喹h境，我們先后從涂層的抗滲透性、耐陰極剝離性等著手研制新型涂料，解決涂

22、層的耐久性問題?！敝袊茖W院金屬研究所耐久性防護與工程化課題組負責人李京研究員說，他們研制出新一代高性能環氧涂層鋼筋，并參與大橋基礎的防腐涂裝施工，保障了港珠澳大橋120年耐久性設計要求。復雜的海床結構、惡劣的自然環境、超長的跨度距離，對橋梁鋼是一個巨大考驗。支撐起這座特大型橋梁的高性能綠色橋梁鋼，大部分是基于東北大學王昭東教授團隊研發的基于新一代控軋控冷工藝，由鞍鋼集團生產。該工藝使鋼材組織細化35以上，析出相尺寸減少25以上，有效滿足了橋梁鋼高強度和高韌性的需求。通過優化的“成分設計+控制軋制+軋后超快冷卻”組合拳，滿足了橋梁的抗震和抗應變設計。再說安裝，港珠澳大橋像“搭積木”一樣拼裝出來

23、。先在工廠里把橋墩、橋面、鋼箱梁、鋼管樁等生產出來，等到伶仃洋風平浪靜時再組裝起來，首次實現“大型化、工廠化、標準化、裝配化”建設理念。“大鋼箱梁運到現場安裝，安裝誤差必須控制在1公分以內，每個焊縫不能超過2厘米，難度非常大?！绷尕暄笊隙嗯_風，為了趕在臺風來臨前完成施工期，華南理工大學王榮輝教授團隊在國內首次采用多工法、不對稱、多塔斜拉橋的施工控制技術，完成世界首次3100噸巨型鋼索塔整體施工。此外，高韌萍層瀝青罩面技術、水下結構止水、文通工程系統集成等技術應用，使得港珠澳大橋成為名符其實的“超級工程”。（選自科技日報2018年10月24日，有刪改）19. 選文主要從哪幾方面介紹“港珠澳大橋建

24、設中的科技智慧”?用簡潔的語言概括。20 選文第段畫線句子運用了什么說明方法?有什么用?21. 選文兩段內容不可以調換，為什么?22. 選出對文章內容理解有誤的一項（ ）a. 珠澳大橋主體工程集橋、島、隧于一體，涵蓋了當今世界島、隧、橋多項尖端科技。b. 華南理工大學趙成璧副教授的團隊為港珠澳大橋的浮運與沉放施工方案提供重要的技術支持。c. 港珠澳大橋的高性能綠色橋梁鋼，是東北大學王昭東教授團隊研發的。d. 港珠澳大橋的安裝在國內首次釆用多工法、不對稱、多塔斜拉橋的施工控制技術。三、作文（50分）23.從以下兩個作文題中任選一個你感悟最深的來寫。（一）命題作文“（對人或事物）心里老想著，放不下

25、心?！边@是字典上對“惦記”一詞的解釋。請以“惦記”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；字跡工整，書寫規范，字數600800字文中請不要出現真實的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。（二）材料作文誰無暴風勁雨時，守得云開見月明。引自水滸傳要求：請自選角度，明確立意，自擬題目；除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；字跡工整，書寫規范，字數600800字；文中請不要出現真實的姓名、校名和班級名稱；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。答案與解析一、積累運用（15分）1.選出加點字字音字形完全正確的一項（ ）a.

26、殉職（xn） 星宿（s） 鼓噪（zo） 劫后余生（ji）b. 坍塌（tn） 端詳（xing） 裝載（zi） 水瀉不通（xi）c. 矩形（j） 斟酌（zhu） 功勛（xn） 毋庸贅言（w）d. 累世（li） 放縱（zhng） 顛簸（b） 相題并論（t）【答案】c【解析】【詳解】a. 星宿（xi）。b. 裝載（zi），水泄不通d. 放縱（zng），相提并論。故選c。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）好習慣對人意義_，但習慣并非_，須持之以恒、鍥而不舍方能成功。關于習慣養成的重要性，人們有很多_。古人曾說：“不積跬步，無以致千里?！币源烁嬲\后人：行程千里，都是從一步一步開始?，F代教

27、育家陶行知也說：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！?_獲得成功的人，都是一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。“好習慣，益終身。”行為習慣對一個人的素質起著決定性作用。a. 深刻 輕而易舉 真知灼見 凡是b. 深刻 一蹴而就 遠見卓識 凡是c. 深遠 輕而易舉 遠見卓識 大凡d. 深遠 一蹴而就 真知灼見 大凡【答案】d【解析】【詳解】（1）深刻：達到事情或問題的本質的；內心感受程度很大的。深遠：是指思慮計謀等深刻而長遠。形容對人的意義，自然選深遠。（2）輕而易舉：形容事情容易做，不費力氣。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。與“持之以恒、鍥

28、而不舍”相反的應該是“一蹴而就”。（3）真知灼見：正確而深刻的認識和見解。遠見卓識：有遠大的眼光和高明的見解。這里形容正確的認識，應選“真知灼見”。（4）凡是：總括所指范圍內的一切。大凡：用在句首，表示對某個范圍的人或事物的總括，常在它后面用“總、都”相呼應。所以選“大凡”。故選d。【點睛】答此類題需先將所給詞語逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握?？傊袛嗾_答案要從多角度去考慮，把語境、語法、常識、固定搭配等有機地結合起來綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。3.閱讀下面的文字，選出對其分析正確的一項（ ）巴黎圣母院大火警我們，烈焰無情

29、，我們要倍加珍視我們文化遺產，杜絕任何僥幸心理，要以最大的努力、最極致的技術和管理，確保萬無一失。而這樣的開放和運營，必須建立在安全充分保障前提之下。古建筑是屬于全人類的瑰寶，其開放和運營的初衷應是服務公眾，而非過度商業化。唯有如此，才算是恪盡職守，才算對得起歷史、對得起子孫后代。a. “任何”是副詞，“初衷”是形容詞，“烈焰無情”是主謂短語。b. “而這樣的開放和運營，必須建立在安全充分保障前提之下。”句中的“在安全充分保障前提之下”作補語。c. “其開放和運營的初衷應是服務公眾，而非過度商業化。”這是表示轉折關系的復句。d. 語段的順序有誤，應改為。【答案】b【解析】【詳解】a.“初衷”是

30、名詞，c.“是而非”是表示并列關系的復句。d.正確順序。故選b。4.下列各項中表述不正確的一項是（ ）a. 蘇州園林和藕與莼菜的作者是文學家、語文教育家葉圣陶。b. 紅巖中的許云峰在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，最后越獄成功。c. 我愛這土地和大堰河我的保姆均出自是近代詩人艾青的艾青詩選。d. 勇敢正直的阿廖沙、快樂的小茨岡和執著的好事情均出自高爾基的童年?！敬鸢浮縝【解析】【詳解】許云峰以頑強的意志在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們，自己則帶著對勝利的堅定信念從容就義。所以“最后越獄成功”錯。故選b。5.古詩文默寫（1）蒹葭萋萋，_。（2）_，二十三年棄置身。（

31、3）無可奈何花落去，_。（4）_，五十弦翻塞外聲。（5）青樹翠蔓，_，_。【答案】 (1). 白露未晞 (2). 巴山楚水凄涼地 (3). 似曾相識燕歸來 (4). 八百里分麾下炙 (5). 蒙絡搖綴 (6). 參差披拂【解析】【詳解】詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“晞”“麾”“炙”“披拂”等字的書寫。二、閱讀理解（55分）6.閱讀下面古詩詞，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，

32、江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自情然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠夢歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船?！咀⑨尅壳娜唬簯n傷的樣子。侵曉：破曉。好煙月：指隔年初春的美好風景。對上面兩首古詩詞理解和分析不恰當的一項是（ ）a. 次北固山下頷聯中“平”“闊”“正”“懸”四字寫出了春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象。b. 旅宿杜牧詩首聯“無良伴”“自悄然”，顯示詩人獨宿旅館的孤寂。c. 次北固山下頸聯于景物描寫中蘊含自然理趣：旅宿頸聯實寫鄉關遙遠，家書難得。d. 兩首詩同為羈旅懷鄉之作，都抒發了對家鄉的思念之情?！敬鸢浮縞【解析】【詳解】旅館里沒有知心朋友，我獨自靜靜地沉

33、思凝神。對著寒燈回憶往事，孤雁的叫聲，驚醒了凄寂夢魂，鄉關道路迢遠，夢魂拂曉時才得歸去。家人的書信要等來年方能寄到此地，滄江上月色含煙，風光是多么美好，釣魚船就系在我家門前。所以“頸聯實寫鄉關遙遠，家書難得”錯。故選c。閱讀選文，完成問題。【甲】陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?【乙】先公言：與閻二丈詢仁同赴省試，遇少年風骨竦秀于相國寺。及下馬去毛衫，乃王元澤也。是時盛冬，因相與于一小院中擁火。詢仁問荊公出處，曰：“舍人

34、何久召不赴?”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩數至重，不晚且來。雱不惟赴省試，蓋大人先遣來京尋宅子爾?！痹內试疲骸吧崛思葋碚l不愿賃宅何必預尋?”元澤答曰：“大人之意不然，須與司馬君實相近者。每在家中云：擇鄰必須司馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹有所觀效焉?！保ㄟx自王铚默記，中華書局1981年版）【注】先公：這里指默記作者王铚的父親。閻二丈詢仁：王铚父親的友人，名閻詢仁。閻詢仁排行第二，“丈”是古人對年長的人的尊稱。王元澤：王雱（png），王安石之子，字元澤。出處：出仕和隱退。舍人：官名。司馬君實：司馬光，字君實。因排行十二，又稱司馬十二。7. 選出加點字意思或用法相同的一項（ ）a.

35、遇少年風骨竦秀于相國寺 皆以美于徐公鄒忌諷齊于納諫b. 及下馬去毛衫 及下船，舟子喃喃曰湖心亭看雪c. 乃王元澤也 乃不知有漢桃花源記d. 大人之意不然 燁然若神人送東陽馬生序8. 用現代漢語翻譯下列句子。（1）是時盛冬，因相與于一小院中擁火。（2）近以朝廷恩數至重，不晚且來。9. 用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）舍 人 既 來 誰 不 愿 賃 宅 何 必 預 尋10. 依據選文內容按要求回答問題【乙】文中王安石尋宅的目的是_（用自己的話回答）?！炯住课闹心軌蚺c【乙】文此內容相呼應的的一個句子是：_。【答案】7. b 8. （1）這時正值隆冬，于是三人聚在一個小院里烤火。（2）近來因為朝廷的

36、恩德越來越重，他不久就要來了。 9. 舍人既來/誰不愿賃宅/何必預尋 10. (1). 乙：和司馬光做鄰居，讓孩子們向司馬光學習。 (2). 甲：談笑有鴻儒，往來無白丁?！窘馕觥俊?題詳解】a.前者“在”，后者“比”。b.都是“等到”之意。c.前者“是”，后者“竟然”。d.前者“這樣”，后者“的樣子”。故選b。【8題詳解】本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“是”：這?！耙颉保河谑?。“擁火”：

37、烤火?！耙浴保阂驗?。“且”將?！?題詳解】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：舍人既來/誰不愿賃宅/何必預尋。譯為：你父親來到京城，誰不愿意租給他房子，何必預先尋找呢?此題要注意把相關的幾個意思劃開?！?0題詳解】一空，考查對文言文要點概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如乙文中王安石尋宅的目的可從與司馬光做鄰居好讓孩子們向司馬光學習的角度作答。二空，在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信

38、息。如甲文中能夠與乙文此內容相呼應的的句子可提取“談笑有鴻儒，往來無白丁”作為答案?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠

39、；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢?（二）譯文：我父親曾說過這樣一件事：他與閻詢仁一起到京城參加禮部考試。在相國寺遇到一個風神俊逸的少年。等到下馬脫去皮襖相見，發現這人是王元澤，這時正值隆冬，于是三人聚在一個小院里烤火。閻詢仁打聽王安石是進京還是不進京，說“王舍人早就被召，為什么一直不赴任呢?”王元答說：“我父親一直在生病，沒有其他原因。近來因為朝廷的恩德越來越重，所以他不久就要來了，我來京城不只是參加禮

40、部考試，也是父親派我先來京城尋找房子的?！遍愒內收f：“你父親來到京城，誰不愿意租給他房子，何必預先尋找呢?”王元澤回答說：“我父的意思不是這樣的，他一定要找與可馬光家鄰近的房子。在家時就常說：選擇鄰居就要找司馬光這樣的，這個人居家事事值得學習，我要讓兒孫輩有觀察和效法的榜樣?！遍喿x選文，完成問題。材料一：快閃是“快閃影片”或“快閃行動”的簡稱，是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是：許多人用網絡或其它方式，在一個指定的地點，在明確指定的時間，出人意料的同時做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開?！翱扉W行動”是純為搞笑或是膜拜紀念等行為藝術，其主要的特點是無

41、組織、有紀律、只有發起者沒有組織者、成員均來自網絡、成員基本互不相識。目前正以多樣化的形式在國內遍地開花。材料二：greative gentre entertainment旗下藝人、導演，原東方衛視的著名主持人朱莉葉，是中國最棒歌舞類快閃影片的締造者。結合了最優質的活動策劃、音樂制作、編舞，導演，后期剪輯，把“快閃”這一簡單的概念與品牌推廣、公益活動、甚至媒體影視相結合。將快閃這一線下活動，以專業影視制作角度及其獨有對音樂舞蹈的理解重新詮釋，推出了全新的定義快閃影片，將快閃變的更具觀賞性，更具傳播力。朱莉葉憑借其創作、策劃及獨有的剪輯能力，在2010年首先推出了第一部快閃影片百人橫掃吳江路，獲

42、得300萬的點擊量的瘋狂轉載。獲得了同友公認的中國最棒快閃之名。2012年，她執導拍攝smg新娛樂頻道的快閃影片春節回家虹橋火車站歡迎回來浦東國際機場等一系列作品，不僅代表了中國一流快閃活動的水準，更趕超國際水平，讓這些作品從被用作于網絡到電視等全媒體領域，來傳播起不同的品牌、理念。爆炸式的散播帶來了良好的收視效果、社會效應及口碑。被公認“只有她能做出中國最棒的快閃影片！”材料三：2019年2月3日2月10日，央視新聞頻道推出“快閃系列活動新春唱響我和我的祖國”系列節目，同時每天在央視新聞聯播播出。由沈陽藝術家創作的我和我的祖囯先后在北京首都國際機場、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音樂

43、之島”廈門鼓浪嶼、成都寬窄巷、武漢黃鶴樓、廣東乳源新時代文明實踐中心、長沙橘子洲頭唱響，引起全國觀眾的強烈關注。在世界文化遺產地鼓浪嶼舉行的快閃活動。新春唱響我和我的祖國在央視新聞聯播等熱播，瞬間點燃了廈門人的朋友，成為街頭巷尾熱議的話題。鏡頭里，燦爛的陽光親吻琴島的紅磚綠樹，伴著海浪、汽笛、鳥鳴和口琴聲，一曲我和我的祖國在熙熙攘攘的廣場上響起。人們揮舞著國旗從四面八方匯入，國旗紅和新年紅裝將廣場染成一片喜慶的紅色，鋼琴聲、小提琴聲、阿卡貝拉人聲合唱等交織輝映，更將活動推向高潮，引得游客市民紛紛加入，共同唱響對美好故鄉、美好祖圖的深深祝福?？扉W活動突出了廈門元素，參加者中有來自廈門的世界乒乓球

44、冠軍郭躍華、75歲的網紅奶奶黃炎貞以及廈門六中合唱團、廈門愛樂樂團等。歌手霍尊與11歲女孩謝雨珊表演鋼琴四手聯彈，將表達海峽兩岸骨肉親情的鼓浪嶼之波融入我和我的祖國旋律之中。11. 選出對以上內容理解有誤的一項（ ）a. “快閃”是新近在國際流行并以多樣化的形式遍地開花的種嬉皮行為。b. 原東方衛視的著名主持人朱莉葉，將快閃這一線下活動重新詮釋，推出快閃影片。c. 快閃影片春節回家虹橋火車站等系列作品已趕超國際水平，取得良好的收視效果和社會效應。d. 在廈門舉行的新春唱響我和我的祖國快閃活動引發了廈門市民積極響應和參與。12. 下面是一則有關“快閃系列活動新春唱響我和我的祖國”對聯的上聯，請結

45、合材料三內容，補出下聯。上聯：新春快閃燃爆鼓浪嶼下聯：_【答案】11. a 12. 祖國贊歌唱響黃鶴樓【解析】【11題詳解】原文是“目前正以多樣化的形式在國內遍地開花”。所以選項“在國際流行并以多樣化的形式遍地開花的種嬉皮行為”錯。故選a?！?2題詳解】對聯要注意以下幾組要求：第一，上下聯字數要相等。第二，上下聯詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯平仄要相調。第四，切忌合掌。上聯“新春快閃燃爆鼓浪嶼”中“新春快閃”是名詞性短語（偏正短語），是陳述的主主體?！叭急睦藥Z”是動賓短語，且最后一個詞是地名。從內容上看，要結合材料三內容，即“由沈陽藝術家創作的我和我的祖囯先后在北京首都國際機場、深圳北

46、站、南海上的璀璨明珠三沙、音樂之島廈門鼓浪嶼、成都寬窄巷、武漢黃鶴樓、廣東乳源新時代文明實踐中心、長沙橘子洲頭唱響，引起全國觀眾的強烈關注”。由此下聯可擬為“祖國贊歌唱響黃鶴樓”，這樣從內容到形式都符合要求。閱讀選文，完成問題。麻雀的氣性沈軼倫校園像個池塘。下課玲一打，學生涌到操場上玩，就是漲潮。上課玲一打，學生回教室，校園安靜下來，如退潮。退潮的時候，食堂的師傅燒菜、門衛整理收發室信件，司機在車庫沖洗校車。小羅背著他的修理箱走來走去，去修跑道的護欄，修花圃的柵欄，修領操臺的臺階。偌大一個校園，每天總有東西壞，小羅總有東西要修。任何人都可以差遣他，老師的辦公室要裝個燈泡、修個抽屜，只要對著校園

47、空地喊一聲“小羅、小羅”，他總會小跑著來應一聲。其實小羅當時也已中年，但老師們大都比他年長些。后來，即便新分配來做老師的大學生也跟著叫?！靶×_去做那個”，“小羅過來修這個”，小羅滿臉笑著應承，聽憑這些比他小十幾歲的老師指揮。小羅沒有辦公室。平時忙完了，就在自行車相里搭個椅子棲身。每逢周五有勞動課，高年級的學生被要求去打掃校園，包括擦自行車棚。到了車棚，就是到了校園的背陰處，老師們管教不了，幾個調皮的要去拔車棚里自行車的氣門芯。小羅見狀，緊張地起身，像驅趕瓜田里的猹一樣“咻咻”揮手，要把我們趕走。但學生知道他的身份，并不因為他是成年人而畏懼。帶頭的孩子撿起石頭敲著自行車徹的鐵欄桿，大家浪潮一般有

48、節奏地大叫“小羅，小羅，豬玀，豬玀”。小羅青著一張臉。我見過他一個人把一棵臺風天倒伏的羅漢松從花圍拖走，我見過他用鋸子將廢棄的大塊黑板分開。但現在他對著一群半大的孩子，雙手緊握在褲兜里，一句話也不回嘴。老師們私下議論，說小羅也精得很。說他天天把校長的自行車擦得锃亮，說他打了木凳子木桌子送給管事的老師籠絡人情，這不就成功地把鄉下的老婆也弄進校園做保潔了嗎?我見過這個保潔。在教學樓二樓通往一樓的臺階轉彎處下面，是一個一平方米左右的儲物間。平時堆掃帚拖把，日常都上鎖。但有一次午休，我看到這房間竟亮著燈，也沒鎖，就走進去瞧。一個瘦小臉生的女人穿了保潔的制服，正坐在掃帚堆里吃盒飯，見我進來也就笑笑。狹小

49、空間上方，懸著一只燈泡，明晃晃的光芒把這小隔間照耀成一個秘密世界。我覺得她待在這里，非常舒服，也想擠進去，這時小羅走過來，問她為什么不去職工食堂和大家吃飯，而那女人緊張地紅了臉。小羅看見我，把我拎出儲物間，放到樓梯臺階上，示意我回教室。“這不是你待的地方?！彼f。那年暮春時，我在校園的竹林里玩。看見一只受傷的麻雀在地上跳，雙手一攏就抓住了，一時同學們都過來圍觀。扛著修理箱經過的小羅看到，也停下來看。我炫耀戰利品一樣，雙手把麻雀捧得高高湊到他鼻前。小羅瞅了一眼就斷言：“養不活的”?！拔乙欢莛B活。”興頭上的我，不高興被一個修理工潑冷水。我百般撫慰有著褐色羽毛的麻雀，發誓會好吃好喝對待它?；氐郊依?/p>

50、，父母幫著準備了大米，又買來小米和玉米碎，但麻雀什么都不吃。折騰數日后，它飛到書櫥底下躲藏，偶然傳出幾聲哀鳴，任憑我在外面撒米倒水地誘惑，它怎么也不出來。又幾日，等到最終被找出來時，已是一具鳥尸?；氐綄W校，小羅見我，問：“麻雀呢?”我咬牙不響。小羅說：“麻雀氣性大，你們城里人不懂的?！蔽业芍麊?，“什么氣不氣?”小羅本來扛著一扇碎了玻璃的窗。這時他放下窗，摸了摸我的頭。我嫌他手臟，一溜煙跑了。過了暑假，再回校園。門衛還是門衛，食堂師傅還是食堂師傅，但卻不見了小羅。他還在放假嗎?我想問問老師。但老師們一臉茫然。我想了一想，我甚至不知道小羅的全名呢。有一天放學，我在門衛處坐著避雨。聽到門衛在聊天，

51、小羅的名字忽然從門衛嘴里傳出?！澳莻€原來修東西的羅師傅啊，他帶老婆回老家了。不來了?！薄霸趺戳?”“好像說干得沒意思，不如回家種地舒坦。”我站在門衛的房間里，看門衛放曇花的架子。那是小羅用廢舊課桌椅打造的。我認得記得那么一個下午。我從二樓跑向一樓時，看見小羅正從教室里拖出幾根廢棄的課桌腿。見四下無人，我一時興起，叫“小羅，小羅”。他應聲抬頭，下意識地張嘴回應。但見是個小學生，又把一聲“哎”吞了回去。我就來了勁，繼續一迭聲叫他：“小羅，小羅，小羅”。他停下手里的活，徑直走過來。在樓梯口站住，抬頭說：“你得叫我羅老師?！闭f完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看著我的眼睛，“小羅，是他們才可以這樣叫的。你是

52、小孩子，你不可以，不然就是沒規矩。”我說：“對老師才講規矩呢。”他說：“我和他們一樣的，也是你的老師。我在這里工作，也就是這所學校的老師?！蔽蚁敕裾J。但終究沒有。（選自文匯報2018年10月10日，有改動）13. 請根據文章內容填寫下表。身份對小羅的態度和行為小羅的反映學校老師對著校園空地喊一聲“小羅、小羅”總會小跑著來應一聲新分配來的大學生跟著老教師叫“小羅去做那個”“小羅過來修這個”b孩子們ac14. 請用簡潔的語言賞析本文第段內容。15. 選文第畫線句運用了什么描寫方法?有什么作用?16. 請說說文章第兩段在文中的作用。17. 賞析段加點詞語“下意識”表達效果。18. 選文結尾段畫線句子

53、蘊含著怎樣感情?【答案】13. a浪潮一般有節奏地大叫“小羅，小羅，豬玀，豬玀” b滿驗笑著應承 c青著一張驗 14. 運用對比寫法，寫出小羅身強力壯，對孩子的捉弄卻無奈隱忍，表現他的善良和寬容。 15. 環境描寫，生動寫出小羅居住環境的狹小和隱秘，表現他在城里生存環境的艱苦，為下文寫他回家做鋪墊。 16. 寫我撿到一只受傷的麻雀并飼養它，可最終麻雀卻死去，印證了小羅的話。呼應題目。以麻雀比喻小羅在城里得不到尊重和理解，暗示他離開校園回家的結局。 17. 潛意識（不自覺、無意識）的意思，寫小羅習慣了大家這樣叫他并立即應答，表現他工作盡職盡責為大家服務。 18. “我”對小羅渴望得到尊重的理解，

54、對曾經因不尊重他而后悔愧疚?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如b空，提取第3段的“小羅滿臉笑著應承，聽憑這些比他小十幾歲的老師指揮”作為答案。 a空，提取第5段的“因為他的身份而不畏懼他，用言語侮辱他。大叫小羅，小羅，豬玀，豬玀”作為答案。c空，提取第5段“小羅青著一張臉”作為答案?！?4題詳解】賞析文句。“我見過他一個人把一棵臺風天倒伏的羅漢松從花圍拖走，我見過他用鋸子將廢棄的大塊黑板分開”與“現在他對著一群半大的孩子，雙手緊握在褲兜里，一句話也不回嘴”形成鮮明分對比，寫出小羅身強力壯，孩子的捉弄，自己的無奈與隱忍、善良和寬容。答此題要在文中找到語句的位置，結合上下文情節內容，體會語句所表現的人物心理活動和性格特點?！?5題詳解】賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從描寫方法的角度分析作答。“狹小空間上方，懸著一只燈泡，明晃晃的光芒把這小隔間照耀成一個秘密世界”運用了典型的環境描寫。從內容上看，通過描寫小羅居住環境的狹小和隱秘來表現他在城里生存環境的艱苦。從結構上看，這一環境為下文寫他回家蓄勢，推動了故事情節的向前發展?！?6題詳解】考查語段的作用。這兩段交代了小羅告訴“我”麻雀氣