1、開(kāi)學(xué)第一課策劃方案 2020 最新大全如何設(shè)計(jì)您跟學(xué)生新學(xué)期的“第一次親密接觸” ?第一課上得成功 與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí) 興趣和熱情。下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。開(kāi)學(xué)第一課方案 1 托班幼兒第一次離開(kāi)熟悉的家庭，面對(duì)幼兒園的集體生活，陌生 的環(huán)境、面孔和生活秩序會(huì)讓其焦慮不安。建議運(yùn)用階梯入園的方式， 通過(guò)前期新生集體家長(zhǎng)會(huì)的心理、課程輔導(dǎo)，以及留下親切溫馨第一 印象的入戶家訪之后，以我的新家為主題，從家長(zhǎng)陪伴寶寶入園 熟悉新環(huán)境、新面孔，通過(guò)中大班哥哥姐姐的歡迎儀式和豐富多彩的 游戲活動(dòng)，減少其對(duì)幼兒園生活的陌生感，逐步過(guò)渡到獨(dú)立入園，幫 助托

2、班寶寶快速對(duì)新的幼兒園生活建立安全感、歸屬感。小班寶貝通過(guò)一年的幼兒園生活，已初步適應(yīng)了集體生活，但在 漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，會(huì)略有淡忘與生疏。因此，以主題我們搬家了， 通過(guò)觀察、熟悉新調(diào)整的班級(jí)環(huán)境，逐步喚醒小班寶貝集體生活的已 有經(jīng)驗(yàn)，幫助其從心理與行為習(xí)慣兩方面，快速回歸幼兒園集體生活。中班寶貝已完全適應(yīng)幼兒園生活，但缺乏一定的自控與自律，因 此，以主題我是安全小衛(wèi)士，通過(guò)小班生活回顧、假期見(jiàn)聞分享， 意識(shí)到自己在幼兒園里已經(jīng)成為托小班弟弟妹妹可依賴的對(duì)象，處處 爭(zhēng)做表率，從學(xué)做安全小衛(wèi)士開(kāi)始，根據(jù)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，設(shè)計(jì)制 作與安放安全提示標(biāo)志，引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒從他律向自律逐步過(guò)渡。大班寶貝即將

3、邁入小學(xué)生活，責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我管理的 意識(shí)是幼小銜接最后一個(gè)階段的重要培養(yǎng)內(nèi)容。以我的名字為主 題，在隆重的升旗、升班證書(shū)的頒發(fā)儀式當(dāng)中，通過(guò)父母對(duì)自己姓名 的解讀，回顧感受父母養(yǎng)育與期許，在“姓名會(huì)用在哪里”的討論中， 回顧幼兒園生活中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，并在對(duì)托班入園第一天的歡迎儀式、 對(duì)小班制作贈(zèng)送新學(xué)期開(kāi)學(xué)賀卡的活動(dòng)中，體會(huì)到自己是幼兒園中的 哥哥姐姐，要主動(dòng)做好自己應(yīng)該做的事情，成為弟弟妹妹的榜樣。現(xiàn)任河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng) , 河南省學(xué)前教育發(fā)展中心主任。全國(guó) 教育系統(tǒng)“巾幗建功標(biāo)兵”，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專家，河南省特級(jí)教師。開(kāi)學(xué)第一課方案 2一 . 談話導(dǎo)入 :1. 師:寒假已經(jīng)結(jié)

4、束了 ,我們重返校園 ,春節(jié)的熱鬧和快樂(lè)已經(jīng)離我 們遠(yuǎn)去了,我們要盡快地調(diào)節(jié)自己的情緒 , 投入到新的學(xué)習(xí)之中。在寒 假里, 有什么事情、事物或是什么人給你留下了深刻的印象 ?（學(xué)生談感 受）2. 師:新的學(xué)期到來(lái)了 , 小朋友們又長(zhǎng)大了一歲 ,作為一名二年級(jí)的 學(xué)生,在新的學(xué)期里面 ,你有什么打算呢 ?（學(xué)生談打算 ）二.培養(yǎng)良好習(xí)慣 ,從一日常規(guī)做起1. 師:要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生 , 我們究竟該怎么做呢 ?來(lái), 一起看 看小學(xué)生一日常規(guī)。2. 教師出示小學(xué)生一日常規(guī)。（一）、起床美好的一天從起床開(kāi)始。要做到 :1. 按時(shí)起床 , 不睡懶覺(jué)。2. 起床后要整理好床鋪 ,刷牙洗臉 ,佩戴好校

5、徽、小黃帽、紅領(lǐng)巾。3. 檢查學(xué)習(xí)用品 ,整理好書(shū)包,與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西 （玩具、卡片、飲 料、零食等 ） 不要帶到學(xué)校。（二）、到校 :1. 按時(shí)到校,不隨便缺課 ,因病（事）不能到校,要寫(xiě)請(qǐng)假條。2. 上學(xué)路上不玩耍 ,不逗留, 不吃零食,自覺(jué)遵守交通規(guī)則 , 靠右邊 行走,過(guò)馬路, 要左顧右看。3. 上學(xué)路上,或到校后, 見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。4. 進(jìn)出校門(mén)時(shí)不得奔跑。（三）、兩操:1. 認(rèn)真做廣播操和眼保健操 ,因病（事）不能做操要事先請(qǐng)假。2. 排隊(duì)要做到快、齊、靜。3. 帶隊(duì)同學(xué)要保持行走速度 ,不能過(guò)快或者過(guò)慢 ,隊(duì)伍后面的同學(xué) 要跟緊隊(duì)伍。4. 做操時(shí)要聽(tīng)口令 ,動(dòng)作要準(zhǔn)確、整齊。

6、（四）、課堂常規(guī):1. 課前準(zhǔn)備:每節(jié)課前首先要把書(shū)和文具放在桌子的右上角 , 要求 桌椅前后一條線 ,文具擺放一條線 , 學(xué)生坐成一條線。2. 上課鈴響后有秩序地進(jìn)入教室 , 安靜坐好。小當(dāng)家要帶頭領(lǐng)讀古 詩(shī)和課文3. 上課遲到,要先喊“報(bào)告” ,經(jīng)老師許可后 ,才能進(jìn)入教室。4. 上課時(shí)要坐端正 ,專心聽(tīng)講 ,積極思考,認(rèn)真回答老師提出的問(wèn)題。5. 爭(zhēng)取回答問(wèn)題或向老師發(fā)問(wèn)時(shí) ,要先舉手 ,回答問(wèn)題時(shí)要立正站 好。6. 下課鈴響后,等老師走后 ,再安靜下課。（五）、課間:1. 下課后 , 要走出教室做有意義的活動(dòng)。不追逐打鬧 , 不大聲喧嘩。2. 不隨地吐痰 ,不亂扔廢紙。3. 進(jìn)辦公室要

7、先喊“報(bào)告”得到允許后才能入內(nèi)。（六）、校園文明與安全 :1. 不得在校園墻壁上亂涂亂畫(huà) ,不得用腳蹬或踩墻壁 , 不亂刻畫(huà),不 攀折花草樹(shù)木。2. 在校園內(nèi),不隨地吐痰 ,不亂扔廢紙。看到有垃圾 ,要撿起。3. 不得到施工地點(diǎn)玩耍。4. 樓道內(nèi)不得奔跑。特別提醒 :1. 課間不打鬧,不狂亂追跑 ,不玩水,浪費(fèi)水資源 ;不亂扔垃圾,要保 護(hù)好自己。2. 對(duì)待同學(xué)要寬容 ,不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué) , 不說(shuō)傷害同學(xué)自尊 的話, 同學(xué)有困難要即使伸手幫助。3. 學(xué)會(huì)自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系 , 與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí) , 應(yīng)先在自 己身上找不對(duì)之處 ,盡量少指責(zé)他人或不求實(shí)際的告狀 , 當(dāng)遇到自己解 決不

8、了的問(wèn)題時(shí)應(yīng)該及時(shí)向小當(dāng)家或老師反映。三. 課堂小結(jié)師:小朋友們, 如果你們都能做到并做好這些 ,老師相信你們一定能 成為最秀的小學(xué)生 , 成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子 !開(kāi)學(xué)第一課方案 3一、教育教學(xué)目標(biāo)1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將 安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué) 習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。3、毽子三、活動(dòng)過(guò)程（一）入園活動(dòng)1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好

9、。2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。（二）談話活動(dòng)1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。（三）如廁在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。（四）戶外活動(dòng)師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。（五）室內(nèi)活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患 ?（2）廁所有哪些安全隱患 ?（3）戶外有哪些安全隱患 ?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。（六）離園活動(dòng)1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走 失。2、知道靠右走，不搶行。3、按照幼兒園

10、的作息時(shí)間入園。（七）延伸活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家 園共育的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)第一課方案 4教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過(guò)師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自 己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài) 度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)， 激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過(guò)程：（一）說(shuō)說(shuō)自己寒假中的見(jiàn)聞。 師：大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉

11、快，非常充實(shí)吧。你能將自己 記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎 ?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以 說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。 講故事木匠的房子。“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他 告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。 他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人 要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他 個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手 藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍

12、拍木匠的肩膀， 誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分 震驚，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式 就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板， 壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不 住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)但你無(wú)法回頭。人生就是一 項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么 ?老師為什么講這樣一個(gè)故事 ? 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí) 不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己 未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有

13、效果。（三）回顧上學(xué)期的成績(jī)。1、了解上學(xué)期成績(jī)。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成 作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù) 習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花 在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）認(rèn)識(shí)新朋友 （新書(shū)）1. 梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容 ?2. 老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 （ 數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、 文具盒 ） ，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。2、課

14、中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。 發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快， 輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思考。5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。全課小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望 , 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度， 以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一 個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。開(kāi)學(xué)第一課方案 5 活動(dòng)背景： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的 生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

15、”也就是說(shuō)，兒童的安全是 一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康 發(fā)展。又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān) 的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼 兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可 能出現(xiàn)的一些緊急情況。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教 育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片 活動(dòng)過(guò)程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教 育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦 ?( 不驚慌、不害怕、盡 力想辦法解決問(wèn)題 )你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的 ?想過(guò)什么辦法解決。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。(1) 兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然 來(lái)了陌生人”的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎 ?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè) 人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦 ?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦