1、小學六年級上冊語文期末試卷及答案卷一小學六年級上冊語文期末試卷及答案卷一(2016人教版)一、基礎知識。1. 瞧拼音寫字詞，相信您一定能寫得端正、美觀。q i n mi anme ng l ngku iw uy o u l umos u oInd yi2、把下列成語補充完整。()然大()曲()與()()連忘()茍延()()()()共賞()高()烈()3、卜列詞語中有錯別字的一組就是A.橫遭不幸久別重逢漫不經心浴血搏殺B.焦燥不安震耳欲聾飽經風霜牛毛細雨C.風雨同舟與藹可親心驚肉跳十指連心D.怒目圓睜惹人譏笑寢不安席百折不撓4、按要求改寫句子的意思。(1) 老師說：同學們太累了，我今天就不布置作

2、業了 ，您們在家瞧瞧書吧！ ”請轉述一下老師說 的話)(2) 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達方法仿 寫一個句子)二、語言積累。1、 郭沫若曾說過：魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”您能寫出魯迅的兩句詩詞或 名言不？2、先按原文填空,再回答問題。(1) 好雨知時節，當春乃發生。， 。本首詩處處體現了詩人的 心情。(2) 伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：善哉，! ”志在流水，鐘子期曰：善哉,!”。(3) 詹天佑不怕 ,也不怕, 接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要,哪里要,哪里要把,哪里要把彎度改小,都要經過勘測，進行周密計算。請仿照上面的句式寫一個

3、句子：(4) 誠者,天之道也；(5) 其實地上沒有路,(6) 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但就是覺得非這樣做不可。”這就是人物心理描寫的句子，請您也仿寫這樣的一個句子：(7) 您想,四周黑洞洞的，還不容易碰壁不？”請把這個含義深刻句子的意思寫出來加分題：活學活用。(可以加五分哦),請在選中的括號里打(1) 皇甫東想為自己的理發店選副對聯 不教白發催人老，更喜春風滿面生。() 美味招來云外客，清香引出洞中仙。() 架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。()(2) 將下列詞語排列成一副通順的對聯。且讀千年事欲知萬本書今古中西讀這副對聯，您聯想到的一句名言就是： 。三、課內閱讀1、下

4、面就是窮人中的一段話，請仔細閱讀，完成下面的練習。漁夫皺起眉，她的臉變得嚴肅、憂慮。嗯,就是個問題！她搔搔后腦勺說，嗯，您瞧怎么辦？得把她們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦,我們，我們總能熬過去的！快去!別等她們醒來。”(1) 請說出作者就是通過描寫漁夫的哪三個方面，細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前 后思考的過程的。(2) 這段話中您覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。(3) 讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因為她收養兩個孩子就是經過思慮后 才決定的，而桑娜 自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。您同意這種瞧法不？2、下面就是老人與海鷗中的兩段話，仔細閱讀回答問題。海鷗們急

5、速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像就是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像就是為老人守靈的白翼 天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者就是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情？短文第三段兩次用了 撲”這個詞，為什么不用 飛”呢?(3) 讀了這段話，您有什么想說的，把您想說的話寫下來。四、課外閱讀成功的起點法

6、國科學家曾做過一個著名的毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種 跟隨者”的習性，總就是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。科學家把若干 個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到 6寸的地方撒灑上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還就是夜以繼日地團團轉zhu d nzhu an。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。科學家總結實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運?。在西撒哈拉沙漠中有一

7、個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而,在肯？萊文發現它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。她們雖然不就是不想離開那兒，但就是而就是嘗試了多次都失敗了。肯 ？萊文對此表示難以置信，于就是她親自做了個實驗。她從比塞爾向北走，結果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來她們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都就是沿著她前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。如今的比塞爾已經成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發現一座紀念碑一-新生活就是從選定方向開始的。生活中,我們太習貫 慣于走別人走過的路，偏執地認為走大多數人走過的

8、路不會錯。但 就是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略I述n ueT一個重要的事實，那就就是走別人 沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先 取決于您站在哪兒，更重要的就是選準方向持久穩健地走下去。(1) 用”劃去短文里不正確的字、拼音與標點。(2) 根據意思選摘文中詞語。 經得起人們仔細體會。() 精神、力氣消耗已盡。() 表示另開一條路或另創一種方法。() 事情出乎意料，讓人難以相信。()(3) 按要求畫句子。 用“畫出具體描寫毛毛蟲具有跟隨者”習性的語句。 用“畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。(4) 下面與原文意思一致的語句就是_。 人能走多遠首先取決于您站在哪兒，其次選準方

9、向，關鍵就是持久穩健地走下去 人能走多遠首先取決于您站在哪兒，更關鍵的就是選準方向，持久穩健地走下去 人能走多遠關鍵取決于您站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩健地走下去(5) 選用一個詞語概括 毛毛蟲”、比塞爾人與肯？萊文的行走特點。 毛毛蟲”、比塞爾人: 肯？萊文: (6) 為了告訴我們成功的起點就是什么，短文列舉了兩個方面的事例 ：一就是；二就是 。(7) 成功的起點就是什么？請聯系短文與自身實際，簡要寫出自己的瞧法。加分題：第六組的綜合性學習，一定讓您對詩歌有了更多的了解。下面考考您，您能將這些詩句活用到各種語境中去不？（填寫序號）（全對可以加五分哦）江南憶，最憶就是江南。幾處早鶯爭暖

10、樹，誰家新燕啄春泥。好雨知時節，當春乃發生。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（1）春天的一個夜晚，當我正在瞧書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真就是 “ 呀！杭州西湖風景天下聞名。在曲院風荷”我們吟誦著“ ”在柳浪聞鶯”我們會瞧到“的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過 “”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發出白居易那樣的感嘆一一“”。五、習作。有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的精彩極了 ”與糟糕透了 ”中，巴迪的成長不就就是因為一句話不？那么，在您的生活中有沒有讓您永遠難忘的一句話呢？請以難忘的那句話為題寫一篇作文，講講您

11、的故事。商河縣2014-2015學年度第一學期六年級期末小學語文試題答案（時間:90分鐘。滿分:100分+ 10分）一、基礎知識。（21分）1.（9分）勤勉 朦朧 魁梧 憂慮 陌 咳嗽 囫圇 抑揚2、（6分）恍悟 高寡流返 殘喘雅俗 興采3、（2分）B4、（4分）（1）老師說，同學們太累了，她今天就不布置作業了 ，讓我們在家瞧瞧書。（2分）（2）擬人句一分，句型與原句相似一分。二、 語言積累。（17分）1、一句一分。（2分）2、（1）隨風潛入夜，潤物細無聲。喜悅（2分）（2）峨峨兮若泰山洋洋兮若江河（2分）（3）困難 嘲笑毅然開山 架橋 陡坡鏟平（3分）仿寫句式（2分）誠之背者，人之道也（1分

12、）（5） 走的人多了，也就成了路（1分）仿寫人物心理描寫的句子 （2分）（7）（2分）關鍵詞：黑洞洞 的”指的就是舊社會的黑暗。碰壁”指的就是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。加分題：（5分）（1）（2分）（2）欲知今古千年事且讀中西萬本書（1分）名言與讀書有關即可。（2分）三、 課內閱讀（13分）1、（1）（2分）作者就是通過描寫漁夫的神態 （表情）、語言、動作，細致傳 神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。（3分）兩個 嗯”字;熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 （3）（2分）不同意。這段就是細致地描寫了漁夫作出決定前思考的過程，說明漁夫與桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助她人。2、（1）作者就是抓住海鷗異乎尋常的舉動，表達海鷗對老人的這種深厚感情的。（2分）（2分）飛”比較慢，不像 撲哪么急切,撲變能表現海鷗與老人間深厚的感情,所以用 撲更合適。（2分）四、（19分）（1）（3分）灑 zhudn。雖然 但就是 貫nue去掉。（4分）耐人尋味 精疲力竭另辟蹊徑難