1、名校名 推薦2018 屆高三一輪復(fù)習(xí)單元測試默寫常見的名句名篇1、賈誼過秦論中極寫秦始皇時強盛的句子是“及至始皇，吞二周而亡諸侯，威震四?！?。2、司馬遷史記屈原列傳中突出屈原創(chuàng)作離騷的外因的句子是“疾王聽之不聰也，故憂愁幽思而作離騷”；概括屈原不幸遭遇的句子是“，能無怨乎”；說明屈原的秀美文辭與高潔志行互相輝映、渾然一體的句子是“其文約，其辭微，其志潔，其行廉。，”。3、李密陳情表中開頭概括自己坎坷命運的句子是“臣密言：，”；表明家門冷落， 人丁稀少的句子是 “既無伯叔， 終鮮兄弟，晚有兒息” ；形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是“外無，內(nèi)無，形影相吊” ；表明祖孫二人相依為命情狀的句子

2、是“臣無祖母，；祖母無臣，”；形象勾勒出一幅祖母病篤圖的句子是“但以劉，”；作者以烏鳥反哺作比表達孝道的句子是“，”。4、王勃滕王閣序中“，煙光凝而暮山紫”寫秋山秋水，動靜結(jié)合，如詩如畫； “，上出重霄；，下臨無地”描繪出滕王閣的優(yōu)美環(huán)境和雄偉氣勢；“山原曠其盈視，”描寫出了祖國山川的美麗；“閭閻撲地，；，青龍黃雀之舳”極寫人煙之盛，突出了富庶祥和的氣氛； “落霞與孤鶩齊飛，”極寫秋江風(fēng)光之美，是千古傳唱的名句； “，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，”將社會與自然融為一體，各具情趣； “老當(dāng)益壯，？，不墜青云之至”表明了作者高尚的人生觀。5、韓愈師說的中心論點是“”，交代教師作用的句子是“師者，”，申

3、述從師學(xué)習(xí)的必要性的句子是“，孰能無惑？，其為惑也，終不解矣。”提出擇師態(tài)度和標準的句子是“吾師道也，？是故，師之所存也” 。96、杜牧阿房宮賦中用夸張、襯托手法借寫歌舞冷暖，襯托阿房宮寬廣高大的句子是“歌臺暖響，；舞殿冷袖，”，感慨秦和六國都亡于不愛百姓的句子是“嗟夫！，則足以拒秦；，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也”；以“后人”的委婉稱謂提醒統(tǒng)治者不要重蹈覆轍的句子是“秦人不暇自哀，而后人哀之；，”。7、蘇洵六國論評論六國敗亡的歷史，提出“六國破滅，”的精辟論點，其中描寫祖輩創(chuàng)業(yè)艱難的句子是“思厥先祖父，以有尺寸之地” ，說明齊國滅亡原因的句子是“齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？”，

4、說明燕國滅亡原因的句子是“至丹，”，結(jié)尾指出“茍以天下之大，”，明確體現(xiàn)文章借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治者要汲取歷史教訓(xùn)的主旨。1名校名 推薦8、毛澤東有名句“無限風(fēng)光在險峰”，王安石游褒禪山記中也有類似的感慨“，常在于險遠，而人之所罕至焉，”。其中表現(xiàn)作者出洞后后悔心情的句子是“既其出， 則或咎其欲出者，”；借托古人，說古人游覽觀賞 “往往有得”的原因的句子是“”；指出治學(xué)態(tài)度必須謹慎的句子是“此所以”。9、蘇軾赤壁賦中通過比喻手法描繪音樂的句子是“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，”；面對赤壁美景， 表達超然心境的句子是 “，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，”；感嘆人生短暫與渺小的句子是“，渺滄海

5、之一粟。，羨長江之無窮” ；勾畫歷史人物曹操形象以感嘆現(xiàn)實人生的句子是“，固一世之雄也，而今安在哉？”10、古人寫文章常常借古諷今。賈誼過秦論“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”，用秦滅亡的教訓(xùn)諷諫當(dāng)時的統(tǒng)治者。杜牧阿房宮賦“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；，”，借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室；蘇洵六國論“悲夫！ 有如此之勢， 而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡?！保昧鶉茰绲慕逃?xùn)諷刺北宋賂遼。11、古人寫文章愛引用前人話語作為論據(jù)，如韓愈師說中“孔子曰：三人行，”，蘇洵六國論中“古人云：以地事秦，”。12、史論貴在立論精警，如西漢政論家、文學(xué)家賈誼的過秦論“身死人手，為天

6、下笑者，何也？”，唐代杜牧的阿房宮賦“嗚呼！，非秦也；，非天下也” ，宋代蘇洵的六國論 “六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，”，皆借古諷今，發(fā)人深省。13、長江水系漫長，水域?qū)掗?，水流舒緩，自然容易滋生出無數(shù)詩情畫意來。譬如，蘇東坡在赤壁下把酒對歌，賞“白露橫江，”的清美，發(fā)出了“，羨長江之無窮”的幽嘆；青年才俊王勃，在江西南昌精美壯麗的滕王閣上，揮毫寫下了“，秋水共長天一色”的漂亮詩句。14、古文中有許多描寫祖國山川河流壯美的名句。比如，王勃滕王閣序中的“，川澤紆其駭矚” 。又如，蘇軾赤壁賦中的“白露橫江，_ ，縱一葦之所如，_ ”。15、一眼望去，蘆葦灘莽莽蒼蒼，海面上水天一色，正如王勃在騰王閣

7、序里所描繪的“，”，漁舟晚唱，雁陣驚寒，美景美色美不勝收， 臨此境， 真?zhèn)€是回歸大自然，感天地之無窮， 嘆風(fēng)光之無限。 王勃滕王閣序“山原曠其盈視，”，描繪了山嶺平原遼闊，河流湖澤紆回的壯麗圖景。16、秋江風(fēng)光歷來為文人所鐘情，如王勃滕王閣序中的“，秋水共長天一色”，蘇軾赤壁賦中的“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。，”。17、古人說：“謀事在人。 ”不努力是肯定成功不了的，如荀子在勸學(xué)中說的“鍥而舍之，朽木不折；，”。當(dāng)然古人還說： “成事在天。 ”努力2名校名 推薦了不一定能成功，但只要我們盡力了，也就沒什么可抱怨的，正如王安石在游褒禪山記中說的那樣“，可以無悔矣” 。18、唐人陸參作

8、長城賦云：“千城絕，長城列。秦民絕，秦君滅?！币运膫€三字句發(fā)端。杜牧阿房宮賦 “祖長城句法”云“，”。19、 孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！”又說：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也。”荀子勸學(xué)中的中心論點“”繼承了孔子前一句“勸學(xué)”的觀點，又發(fā)展了后一句的觀點；而唐人韓愈在師說中干脆否定了孔子“生而知之者”的觀點，他說“，？”20、在過秦論中，賈誼用“斬木為兵，揭竿為旗，”寫出了反秦起義由星星之火頃刻間燎原開來的迅猛之勢，同時又在其中巧妙地蘊含了秦朝失去民心、自取滅亡之意。在滕王閣序中，王勃既以“，秋水共長天一色”歌詠了壯麗的自然景色，又用“窮且益堅，”表明了身處逆境時應(yīng)有的人生態(tài)度。21、

9、水在詩文中出現(xiàn)的頻率非常高。它承載了各種情感， 如“盈盈一水間， _”，抒寫的是愛情， “問君能有幾多愁？_”抒寫的是亡國的哀痛，它啟迪了文人的思想，李白在詩文中感嘆“_，奔流到海不復(fù)返” ，因此“人生得意須盡歡”；蘇軾看到“ _，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也?！币虼艘摰貙Υ松?。22、中國古代許多詩人， 以月亮為描寫對象寫景抒情。王維吟誦了 “，清泉石上流”的優(yōu)美詩句，李白發(fā)出了“，莫使金樽空對月”的感嘆，柳永用“今宵酒醒何處?”表達了自己羈旅他鄉(xiāng)孤單寂寞的心情，蘇軾月夜泛舟赤壁，寄托了“哀吾生之須臾，羨長江之無窮；，抱明月而長終”的情懷。23、好的詩文往往表現(xiàn)在情景交融上。姜夔

10、揚州慢（淮左名都）“過春風(fēng)十里，這是戰(zhàn)后蕭條之景；李白蜀道難“，雄飛雌從繞林間” ，這是荒僻之景；王勃滕王閣序 “落霞與孤鶩齊飛，”，這是優(yōu)美之景。24、古代詩文里有不少描寫壯麗景色的佳句，如王勃滕王閣序“落霞與孤鶩齊飛，”；蘇軾赤壁賦 “白露橫江，”。25、對自由生活的向往， 是許多詩作共同的主題，如陶淵明歸園田居“，池魚思故淵” ；李白夢游天姥吟留別“，使我不得開心顏?！?6、“，忠而被謗，能無怨乎？”屈原作離騷，是由怨憤引起的；李白寫夢游天姥吟留別，寫出“，使我不得開心顏。 ”也是政治上失意而郁積噴發(fā)而寫；杜甫則借破茅屋來表現(xiàn)自己的理想不能實現(xiàn)，“ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”讓

11、人心酸感慨；陶淵明隱忍得多，“，池魚思故淵”,面對現(xiàn)實，他返回自然了。27、古代詩文有許多描寫水天景象意境生動的名句，如李白夢游天姥吟留別“云青青兮欲雨，”；杜甫登岳陽樓 “吳楚東南坼，”；柳永雨霖鈴 “念去3名校名 推薦去，千里煙波，”；蘇軾赤壁賦 ：“，水光接天” 。28、“鳥”在古典詩詞之中，會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩?！霸旅餍窍?，”讓曹操的求賢建功之心彰著天下；“，池魚思故淵”是久困樊籠的陶潛對自然的渴望；“，雄飛雌從繞林間”是李白對蜀道之難的摹畫； “風(fēng)急天高猿嘯哀，”是杜甫對夔門秋色的點綴。29、花卉，是古詩詞營造意境常選的意象之一。四時之花不同， 各有其妙。 如屈原

12、在離騷中就以蘭草來自況：“扈江離與辟芷兮，”；陶淵明在飲酒中借菊花“采菊東籬下，悠然見南山”來表現(xiàn)自己的悠閑自得；同樣是寫菊花，李清照聲聲慢(尋尋覓覓)中“，憔悴損，如今有誰堪摘？”的詞句卻表達出詞人截然不同的情感。姜夔在揚州慢中更是借“，年年知為誰生？”來表達一種歷盡喪亂物是人非的感傷。30、蘇洵六國論中用“”四個字一針見血地指出了六國破滅的根本原因。李白將進酒中“，千金散盡還復(fù)來”表現(xiàn)了他強烈的自信；杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”表達了他憂國憂民的情懷；白居易琵琶行中“，相逢何必曾相識”交代了他與琵琶女產(chǎn)生情感共鳴的原因。參考答案1、奮六世之余烈振長策而御宇內(nèi)

13、履至尊而制六合執(zhí)敲撲而鞭笞天下2、讒諂之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也信而見疑忠而被謗其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠3、臣以險釁 夙遭閔兇 門衰祚薄 期功強近之親 應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 無以至今日 無以終余年 日薄西山 氣息奄奄 人命危淺 朝不慮夕 烏鳥私情 愿乞終養(yǎng)4、潦水盡而寒潭清層巒聳翠飛閣流丹川澤紆其駭矚鐘鳴鼎食之家舸艦彌津秋水共長天一色漁舟唱晚聲斷衡陽之浦寧移白首之心窮且益堅5、古之學(xué)者必有師所以傳道受業(yè)解惑也人非生而知之者惑而不從師夫庸知其年之先后生于吾乎無貴無賤無長無少道之所存6、春光融融風(fēng)雨凄凄使六國各愛其人使秦復(fù)愛六國之人后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也7、非兵不利戰(zhàn)

14、不善弊在賂秦暴霜露斬荊棘與嬴而不助五國也以荊卿為計始速禍焉而從六國破亡之故事是又在六國下矣8、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀故非有志者不能至也而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也以其求思之深而無不在也學(xué)者不可以不深思而慎取之也9、余音裊裊不絕如縷浩浩乎如馮虛御風(fēng)羽化而登仙寄蜉蝣于天地哀吾生之須臾釃酒臨江橫槊賦詩10、仁義不施而攻守之勢異也族秦者秦也非天下也為國者無使為積威之所劫哉11、則必有我?guī)煪q抱薪救火薪不盡火不滅12、仁義不施而攻守之勢異也滅六國者六國也族秦者秦也弊在賂秦4名校名 推薦13、水光接天哀吾生之須臾落霞與孤鶩齊飛14、山原曠其盈視水光接天凌萬頃之茫然15、落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色川澤紆其駭矚16、落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色白露橫江水光接天17、鍥而不舍金石可鏤盡吾志也而不能至者18、六王畢四海一蜀山兀阿房出19、學(xué)不可以已人非生而知之者孰能無惑20、天下云集響應(yīng)贏糧而景從落霞與孤鶩齊飛不墜青云之志