1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 20 學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan果實和種子的形成 教材分析濟(jì)南版生物八年級上冊教材，內(nèi)容包括一個單元：物種的延續(xù)。生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征，自然界中的人、動物和植物通過生殖和遺傳維持著種族的延續(xù)。“物種的延續(xù)”是一級主題，下設(shè)四個二級主題：“綠色開花植物的一生”“動物的生殖和發(fā)育”“人類的生殖和發(fā)育” “生物的遺傳和變異” 。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹生物課程

2、標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)， 在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗； 以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、 教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、 提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c， 更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)， 增加實踐環(huán)節(jié)。 使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解， 能夠在探究能力、 學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展； 能夠在責(zé)任感、 合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、根據(jù)有關(guān)示意圖準(zhǔn)確描述花粉粒萌發(fā)和受精過程，說明在果實和種子形成過程中子房各部分結(jié)構(gòu)發(fā)育的結(jié)果；育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精

3、品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan2、通過分析植物體的結(jié)構(gòu)，以及維管束在各器官里的分布，使學(xué)生了解植物體在結(jié)構(gòu)上的整體性。通過分析植物體內(nèi)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系及各器官的主要功能使學(xué)生從功能上了解植物體是一個整體。【過程與方法目標(biāo)】1、結(jié)合花粉粒萌發(fā)和受精，以及果實和種子形成等知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力及分析問題和解決問題的能力，以及邏輯思維能力；2、通過學(xué)習(xí)受精和雙受精過程，以及果實和種子的形成，使學(xué)生繼續(xù)樹立事物是發(fā)展變化的觀點。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1、通過對果實與種子形成的過程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點；2、結(jié)合果實和種子的形成

4、，向?qū)W生介紹我國農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，在培育新品種方面的貢獻(xiàn)，進(jìn)行生物科學(xué)價值觀的教育；3、通過學(xué)習(xí)植物體是一個整體的基礎(chǔ)知識，樹立整體性的辯證觀點；通過了解營養(yǎng)生長和生殖生長的相互關(guān)系，樹立矛盾對立統(tǒng)一的觀點。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】雙受精的概念及過程；受精后子房的發(fā)育【教學(xué)難點】雙受精的過程；受精后子房的發(fā)育。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（ 1）實驗用具；（ 2）多媒體課件或掛圖。 教學(xué)過程【引入新課】教師：請同學(xué)們回憶一下上節(jié)課所學(xué)的知識：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan1、什么是傳粉？2、傳粉的方式有幾種？學(xué)生： 1、花開放后，雄蕊

5、的花藥破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱頭上，這一過程叫傳粉。2、傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉。教師： 大家說的很好。不論是什么樣的傳粉方式，最終是花粉落到雌蕊的柱頭上。傳粉完成后，花粉會發(fā)生一系列的變化。【講授新課】教師：接下來，就讓我們一起來看一下受精的過程。并思考植物是如何受精的。學(xué)生： 1、花粉落到柱頭上以后，受柱頭上粘液的刺激而萌發(fā)；2、萌發(fā)出的花粉管不斷伸長，把花粉中的兩個精子沿著花柱，通過珠孔送到胚囊中；3、進(jìn)入胚囊中的花粉管頂端破裂，兩個精子移動出來：一個精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵；另一個精子與兩個極核融合，形成受精極核。教師：很好，這就是受精的過程，那么現(xiàn)在請同學(xué)們思考一下，完

6、成傳粉受精后，花的哪些部分凋落了？誰繼續(xù)發(fā)育？學(xué)生：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱凋落；子房繼續(xù)發(fā)育，慢慢膨大起來。教師：不錯，接下來，我們就一起來看一下果實和種子是如何發(fā)育來的。教師：剛剛我們已經(jīng)說了完成傳粉受精后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱凋落；子房繼續(xù)發(fā)育，那么接下來我們一起來看一下受精后的子房都有哪些結(jié)構(gòu)？學(xué)生：子房壁、珠被、受精的中央細(xì)胞和受精卵。教師：沒錯，那么它們各自能發(fā)育成什么呢？學(xué)生：子房壁發(fā)育成果皮、 珠被發(fā)育成種皮、 受精的中央細(xì)胞發(fā)育成胚乳和受精卵發(fā)育成胚。教師：很好！與此同時呢，種皮、胚乳和胚形成了種子，種子和果皮形成了果實。這就是果實和種子的發(fā)育。教師：

7、接下來，我們一起來總結(jié)一下子房的發(fā)育過程。學(xué)生：子房包括子房壁和胚珠，子房壁發(fā)育成果皮， 胚珠發(fā)育成種子， 果皮和種子形成果實。胚珠包括珠被、 受精卵和受精的中央細(xì)胞，其中珠被發(fā)育成種皮， 受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細(xì)胞發(fā)育成胚乳，而種皮、胚和胚乳形成了種子。教師： 很好，這就是子房的發(fā)育過程，就下來請大家思考一下，果實中種子的數(shù)目是由什么決定的？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan學(xué)生：是由子房中胚珠的數(shù)目決定的。教師：不錯，就是由子房中胚珠的數(shù)目決定的。接下來，我們一起來看一下種子的結(jié)構(gòu)。教師：首先我們一起來看一下菜豆種子各部

8、分的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生：菜豆種子是由種皮、胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成。其中胚芽、胚軸、胚根和子葉組成了胚。子葉：有兩片，肥厚貯存營養(yǎng)物質(zhì)；胚芽：生有幼葉的部分；胚根：在與胚芽相對的端；胚軸：連接胚芽和胚根的部分。教師：很好，接下來我們來看一下玉米種子各部分的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生：玉米種子是由果皮和種皮、胚乳、胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成。其中胚芽、胚軸、胚根和子葉組成了胚。子葉：有一片，不貯存營養(yǎng)物質(zhì)；胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì)；胚芽：生有幼葉的部分；胚根：在與胚芽相對的端；胚軸：連接胚芽和胚根的部分。教師： 很好，經(jīng)過剛剛的學(xué)習(xí)， 大家有沒有發(fā)現(xiàn)這兩種種子有什么不同之處呢？接下來就讓我們一起來比較一下菜豆種

9、子和玉米種子。教師： 經(jīng)過比較， 我們是不是發(fā)現(xiàn)， 菜豆種子的胚具有兩片子葉呀？像這種種子的胚具有兩片子葉的植物，我們叫做雙子葉植物。那玉米種子呢？學(xué)生：單子葉植物。種子的胚具有一片子葉。教師：沒錯，單子葉植物 :種子的胚具有一片子葉的植物。教師：接下來請同學(xué)們思考兩個問題：我們吃的桃是由什么發(fā)育來的？桃中我們所吃的部分是由什么發(fā)育來的？經(jīng)水浸泡后的菜豆種子有什么變化？這有何意義？把碘液滴在玉米種子的縱剖面上，會發(fā)生什么變化？說明了什么問題？學(xué)生： 桃是果實， 是由子房發(fā)育來的。 而我們吃的部分是它的中果皮，是由子房壁發(fā)育來的。經(jīng)水浸泡后菜豆種子會膨脹變軟。 這樣種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成能溶解于水的物質(zhì)， 供胚利用。胚乳變藍(lán)。說明胚乳中含有淀粉，是種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。教師：很好。以上這些就是我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。【課堂小結(jié)】今天我們知道了果實和種子是如何形成的。體會到觀察對我們是多么的重要。認(rèn)真的、全面的、實事求是的觀察和記錄為科學(xué)研究提供了第一手資料。引導(dǎo)我們做出正確的判斷。熱烈的討論可以拓展我們的思路，激發(fā)我們的靈感，讓你迸出思想的火花。積極的歸納總結(jié)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟