1、有機化學教學設計編號 01授課題目第一章 緒論授課類型理論課第一節(jié) 有機化學有研究對象（章、節(jié)）授課時間第周第次第二節(jié) 共價鍵的一些基本概念教學1、了解有機化合物和有機化學2、有機化學的產(chǎn)生與發(fā)展目3、理解有機化合物的特點4的、共價鍵理論及5、共價鍵理論的鍵參數(shù)6、共價鍵的斷裂要求重點難點教學方法及手段教學過程設計作業(yè)及思考題參考資料1. 有機化合物的特點2. 共價鍵理論及鍵參數(shù)共價鍵理論及鍵參數(shù)講授法、模型展示：P 電子云教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等一、組織教學1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：由化合物的分類引出有機化合物概述三、講授新課： 第一節(jié)有機化學有研究對象

2、（一）從尿素的人工合成說起1、有機化合物；2、有機化學（二）機化合物的特性：1、有機化合物容易燃燒；2、有機化合物熔點、沸點低；3、有機化合物一般難溶于水而已溶于有機溶溶劑；4、有機化合物一般不導電、是非電解質(zhì)；5、有機化合物反應速度比較慢、反應復雜、常有副反應；6、有機化合物結構復雜、種類繁多（三）共價鍵理論1、共價健理論分子軌道理論及成鍵三原則2、共價鍵參數(shù)鍵長、鍵角、鍵能、鍵矩3、共價健斷裂均裂、異裂五、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。無有機化學李景寧主編高等教育出版社時間分配3 分鐘5 分鐘10 分鐘35 分鐘27 分鐘5 分鐘5 分鐘課后小結有機化學教學設計編號 02授課題目第三節(jié)

3、研究有機化合物的一般步驟授課類型理論課（章、節(jié)）第四節(jié)有機化合物分類和官能團授課時間第 周第次教學目1、掌握有機化合物的表示方法的及2、掌握有機化合物的反應類型要求重點難點教學方法及手段教學過程設計作業(yè)及思考題參考資料課后小結研究有機化合物的一般步驟有機化合物分類和官能團有機化合物分類和官能團講授法、模型展示：SP 雜化、 SP 雜化、 SP雜化教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學1、清點學生出勤人數(shù) 2 、填寫教學日志3 分鐘二、復習引入：復習有共價健理論10 分鐘三、講授新課：第三節(jié) 研究有機化合物的一般步驟（一）、分離提線、純度檢定10 分鐘（二）、實驗式和分子式確

4、定（三）、結構式確定第四節(jié) 有機化合物分類和官能團15 分鐘1、按反應歷程分類（ 1）均裂與自由基反應（2）異裂與離子型反應2 、按反應形式分類20 分鐘（ 1）取代反應（ 2）加成反應（ 3）聚合反應（ 4）消除反應 （ 5）重排反應四、布置作業(yè)17 分鐘教材 P頁 2， 3，5， 715教材 P15 頁 2， 3， 5，7有機化學李景寧主編高等教育出版社有機化學教學設計編號 03授課題目第二章 烷烴授課類型理論課第一節(jié) 烷烴的同系列及同分異構現(xiàn)象（章、節(jié)）授課時間第 周第 次第二節(jié) 烷烴的命名教學目1、學習掌握烷烴，同分異構象軌道雜化3SP 雜化等基本概念的2、掌握烷烴的命名方法及要求重點

5、難點教學方法及手段教學過程設計作業(yè)及思考題烷烴的系統(tǒng)命名法，結構，烷基自由基的穩(wěn)定性烷烴的結構特點和命名，烷基自由基的穩(wěn)定性講授與練習法模型展示：甲烷、乙烷教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：2分鐘1、有機化合物中碳原子的結構特點；2、有機化合物的分類三、講授新課：第一節(jié) 烷烴的同系列及同分異構現(xiàn)象40 分鐘1 、同系列2、同分異構3、伯、仲、叔、季碳原子第二節(jié)烷烴的命名30分鐘1、普通命名法2、系統(tǒng)命名法四、課堂練習：用系統(tǒng)命名法進行烷烴的命名練習10分鐘五、課堂小結：5分鐘六、布置作業(yè)：七、告知學生下一次講授內(nèi)

6、容，提前預習。思考題：由飽和鏈烴的結構特點說明其化學性質(zhì)。參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 04第二章 烷烴授課類型理論課授課題目烷烴的構型第四節(jié) 烷烴的構象第三節(jié)（章、節(jié)）第六節(jié) 鹵代反應授課時間第周第次第五節(jié) 化學性質(zhì)教學目的及要求重點難點教學方法及手段教學過程設計1、了解烷烴的性質(zhì)及鹵代反應的歷程2、掌握烷基自由穩(wěn)定性的判別標準及解釋3、了解烷烴的來源制備方法及應用烷烴的性質(zhì)：1 、化學性質(zhì)2、鹵代反應烷烴的構象：1 、乙烷的構象2 、正丁烷的構象講授與練習法模型展示：乙烷的構象、正丁烷的構象教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學

7、3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：2分鐘1、烷烴的命名2、烷烴的分子結構三、講授新課：30 分鐘第二節(jié)烷烴的性質(zhì)（一）烷烴的性質(zhì)1、鹵代反應2、氧化反應（二）烷烴的來源和重要的烷烴10 分鐘1、烷烴的來源2、常見的烷烴第三節(jié)烷烴的構象30分鐘（一）乙烷的構象（二）正丁烷的構象四、課堂練習：用系統(tǒng)命名法進行烷烴的命名練習10 分鐘五、課堂小結：作業(yè)及思考題六、布置作業(yè)：教材P25頁 4、55 分鐘七、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。教材 P45-47 頁 1 、 3、 11、 12、 13、 15參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 0

8、5第三章單烯烴第一節(jié)烯烴的結構授課類型理論課授課題目第二節(jié)烯烴的同分異構和命名（章、節(jié)）授課時間第周第次第三節(jié)烯烴的物理性質(zhì)教學目的及要求重點難點教學方法及手段教學過程設計作業(yè)及思考題1、了解誘導效應，重要的烯烴2、理解烯烴的結構、烯烴異構現(xiàn)象3、掌握烯烴的命名、烯烴的性質(zhì)烯烴的結構、烯烴的命名、烯烴的性質(zhì)烯烴的結構、誘導效應講授與練習法教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：2分鐘1、烷烴的命名2、烷烴的分子結構三、講授新課：第一節(jié)烯烴（一）烯烴的結構10 分鐘1、 碳原子的sp2 雜化 2 、鍵（二）烯烴的命名1、

9、命名規(guī)則2、命名方法10 分鐘（三）烯烴異構現(xiàn)象1 、碳鏈異構 2 、位置異構 3 、順反異構（四）烯烴的物理性質(zhì)20 分鐘（五）誘導效應1 、誘導效應2 、吸電子基與吸電子誘導效應30 分鐘3、斥電子基與斥電子誘導效應（六）重要的烯烴乙烯四、課堂練習：用系統(tǒng)命名法進行烯烴的命名練習五、課堂小結：10 分鐘六、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。5 分鐘生活中哪些情形用到烯烴參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 06授課題目第四節(jié) 烯烴的化學性質(zhì)授課類型理論課第三章 單烯烴（章、節(jié)）授課時間第周第次教學1、掌握烯烴親電加加成反應的歷程，以氏規(guī)則及解釋目2、掌握馬

10、氏規(guī)則的解釋及碳正離子穩(wěn)定性的比較的及3、了解自由基加成反應要4、掌握烯烴的制備及重要應用求重點難點教學方法及手段教學過程設計烯烴的結構和化學性質(zhì)烯烴親電加成反應機理烯烴親電加成反應機理講授與練習法教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：2分鐘1、烯烴的命名2、烯烴的結構三、講授新課：第四節(jié)烯烴化學性質(zhì)（一）催化氫化10 分鐘（二） 親電加成30分鐘（ 1）與酸加成Markorinkov 規(guī)則（ 2）鹵化（ 3）與乙硼烷加成氧化（三）自由基加成（四）氧化反應10 分鐘（ 1）44KMnO和 OsO氧化順式產(chǎn)物（ 2）臭

11、氧化25分鐘（ 3）催化氧化（五）烯烴的親電加成反應歷程（1）溴翁離子中間體，反式加成（ 2） Markorinkov規(guī)則的解釋和碳正離子穩(wěn)定性、誘導效應和10 分鐘 - 共軛效應，活性中間體穩(wěn)定性、過渡態(tài)四、課堂練習：進行烯烴化學反應的練習10 分鐘五、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。作業(yè)及思作業(yè)： 2、 3、 6、 7、 12、 16、 21考題參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 07授課題目炔烴和二烯烴授課類型理論課第三章（章、節(jié)）授課時間第周第次教學1、了解碳原子的 sp 雜化、炔烴異構現(xiàn)象目的2、理解炔烴的結構、命名及要3、炔烴的重要反應及鑒別方

12、法求重點1、炔烴的結構2、炔烴的命名3、炔烴的性質(zhì)難點教學方法及手段教學過程設計作業(yè)及思教考題碳原子的 sp 雜化、端基炔的特性炔化物的生成講授與練習法模型展示：乙炔的結構教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：2 分鐘1、炔烴的命名2、炔烴的分子結構三、講授新課：第一節(jié)炔烴10 分鐘（一）炔烴的結構1、碳原子的 sp 雜化 2 、線型結構（二）炔烴的異構現(xiàn)象和命名30 分鐘1、炔烴異構現(xiàn)象2、炔烴命名：命名規(guī)則、命名方法（三）炔烴的化學性質(zhì)20 分鐘1、加成反應加H2、加 X2、加 HX、加 H2O、加醇、加乙酸2、

13、氧化反應3、端基炔的特性炔化物的生成10 分鐘4、還原合成順式、反應烯烴5、 聚合反應10 分鐘四、課堂練習：用系統(tǒng)命名法進行炔烴的命名練習五、課堂小結：5 分鐘六、布置作業(yè)：無七、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 08授課題目第三章 炔烴和二烯烴授課類型理論課（章、節(jié)）第二節(jié) 二烯烴第三節(jié) 共軛效應授課時間第周第次教學目1、了解二烯烴的種類及結構特點，掌握共軛二烯烴的重要反應的及2、理解共軛效應產(chǎn)生的特點，掌握共軛效應在反應歷程及規(guī)律解釋上的應用要求重點難點教學方法及手段教學過程設計1、二烯烴結構及性質(zhì)2、共軛效應1、共

14、軛效應概念及影響3 、速度控制與平衡控制講授與練習法教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等一、組織教學1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：1、炔烴的命名2、炔烴的分子結構三、講授新課：第二節(jié)二烯烴（一）二烯烴的分類和命名（二）二烯烴的結構和穩(wěn)定性（三）化學性質(zhì)1、狄爾斯 - 阿德耳（ Diels Alder ）反應2、 1，2 - 加成3、 1， 4- 加成第三節(jié)共軛效應1 、 - 共軛2 、 p- 共軛3 、 - 超共軛時間分配3 分鐘2 分鐘10 分鐘30 分鐘30 分鐘四、課堂小結：五、布置作業(yè)：2、4、 8、 12、 16、 2010 分鐘六、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前

15、預習。5 分鐘作業(yè)及思教 P 105-107 : 2 、 4、 8、 12、 16、20考題參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 09授課題目第四章 脂環(huán)烴授課類型理論課（章、節(jié)） 第一節(jié) 脂環(huán)烴第二節(jié)環(huán)己烷的構象授課時間第周第 次教1、了解脂環(huán)烴的種類及命名學2、學習掌握小環(huán)烷烴的反應特點及規(guī)律目的3、了解環(huán)烷烴結構與穩(wěn)定性的關系， 掌握環(huán)已烷的構象及取代環(huán)乙烷構象穩(wěn)定及要性的判別求4、了解環(huán)狀化合物異構和制備方法重點二環(huán)烷烴的命名、脂環(huán)烴的基本反應、環(huán)已烷及衍生物的構象難點脂環(huán)烴結構與穩(wěn)定性、環(huán)已烷和取代環(huán)已烷的構象分析教學方法講授與練習法模型展示：環(huán)己烷

16、的構象及手段教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：分子中含有由碳原子組成環(huán)狀結構的烴，稱為閉鏈烴， 簡稱環(huán)烴。 2分鐘閉鏈烴又分為脂環(huán)烴和芳香烴兩大類三、講授新課：第四章 脂環(huán)烴教第一節(jié)脂環(huán)烴20 分鐘學（一）脂環(huán)烴的分類與結構1、脂環(huán)烴的分類2、脂環(huán)烴的結構過（二）脂環(huán)烴的命名20 分鐘程1 、單環(huán)脂環(huán)烴的命名2 、螺環(huán)烴的命名3 、橋環(huán)烴的命名設（三）脂環(huán)烴的性質(zhì)20分鐘小環(huán)似烯大環(huán)似烷計第二節(jié)環(huán)己烷的構象（一）環(huán)己烷的構象10分鐘1 、環(huán)己烷的構象2、 a 鍵和 e 健（二）取代環(huán)己烷的構象10 分鐘四、課堂練

17、習：用系統(tǒng)命名法進行脂環(huán)烴的命名練習五、課堂小結：六、布置作業(yè)：教材P123 頁 4、 5、6、 85 分鐘七、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。作業(yè)及思教材 P123 頁 4、 5、 6、 8考題參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 10授課題目第六章 對映異構授課類型理論課（章、節(jié)）授課時間第周第 次教1、了解旋光性、旋光度、比旋光度的概念2、掌握分子結構與對映異構現(xiàn)象的關系學目3、掌握含手性碳原子化合的對映異構及命名的及4、了解不含手性 C原子化合物的對映異構、 外消體的拆分方法及親電加成反應要的立體化學。求5、掌握對映體外消旋體、內(nèi)消旋體的概念。1、物

18、質(zhì)旋光性和結構的關系2 、含水性碳原子化合物的對映異構及構型標記重點3、費歇爾投影的寫法及使用規(guī)則、含手性碳原子化合物的對映異構難點教學方法及手段教學過程設計1、分子的對稱性2 、構型的R/S 標記 3 、環(huán)狀化合物的對映異構及異構形式講授與練習法教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù) 2、填寫教學日志二、復習引入：復習烷烴碳 sp3雜化，引入手性碳概念2分鐘三、講授新課：第六章 對映異構第一節(jié) 物質(zhì)的旋光性1、平面偏振藝和施光性2、旋光儀3 、比旋光度20 分鐘第二節(jié) 對映異構現(xiàn)象和分子結構的關系1、對映異構現(xiàn)象 2 、手性和對稱因素3 、產(chǎn)生

19、旋光性的原因第三節(jié) 含一個手性碳原子化合物的對映異構20 分鐘對映體、外消旋體第四節(jié) 含兩個手性碳原子化合物的對體20分鐘對映體、非對映體、內(nèi)消施體第五節(jié) 構型的 R/S 命名規(guī)則第六節(jié) 環(huán)狀化合物的立體化學10分鐘第七節(jié) 不含手性碳原子化合物的對異構聯(lián)苯型、丙二烯型、螺型10 分鐘第八節(jié) 親電加成反應的立體化學反式加成四、課堂練習： R/S 練習五、布置作業(yè)： P151-156： 2、 5、 6、 7、 8、125分鐘六、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。作業(yè)及思教材 P151-156 ：2、 5、 6、 7、 8、 12考題參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計

20、編號 11第七章芳烴第一節(jié)苯的結構授課類型理論課授課題目第二節(jié)芳烴的異構現(xiàn)象和命名（章、節(jié)）授課時間第周第次第三節(jié)單環(huán)芳烴的性質(zhì)教學目的及要求重點難點教學方法及手段教學過程設計1、了解苯的結構及苯系芳烴的概念2、掌握苯的異構現(xiàn)象、命名及要求反應和應用1、苯的結構、單環(huán)芳烴的命名、苯及單環(huán)芳烴的性質(zhì)、苯環(huán)上取代基的定位效應及應講授與練習法模型展示：苯的結構教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：復習脂環(huán)烴、單環(huán)芳烴的命名引入最簡單的芳烴2分鐘苯及其相關性質(zhì)。三、講授新課：第五章芳烴第一節(jié)單環(huán)芳烴（一）苯的結構10 分鐘1

21、、苯的凱庫勒式2、價鍵觀點3、分子軌道4、氫化熱10 分鐘（二）芳烴的異構現(xiàn)象和命名1、一元取代物的命名2 、二元取代物的命名3、三元取代物的命名20 分鐘（三）單環(huán)芳烴的性質(zhì)1、親電取代反應硝化、鹵代、磺化、傅克烷基化、酰基化30分鐘2、加成反應加氯、加氫3、氧化反應KMnO4， V2O5四、課堂練習：用系統(tǒng)命名法進行單環(huán)芳烴的命名的命名練習10 分鐘五、課堂小結：六、布置作業(yè)：七、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。5 分鐘作業(yè)及思考題參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 12第七章芳烴授課類型理論課授課題目第四節(jié)苯環(huán)的親電取代定位效應（章、節(jié)） 授課時間

22、第 周 第 次第六節(jié) 多環(huán)芳烴教學目1、掌握取代基定位效應，定位效應的解釋及定位效應的應用的2、了解芳香性及其判斷的休克爾規(guī)則及3、了解芳烴的來源和主要用要求重點定位效應及應用芳烴衍生物的合成休克爾規(guī)則及芳香性的判別難點定位效應及應用休克爾規(guī)則及芳香性的判別教學方法講授與練習法及手段教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù) 2、填寫教學日志二、復習引入：單環(huán)芳烴的化學性質(zhì)2 分鐘三、講授新課：第五章 芳烴10 分鐘第四節(jié)苯環(huán)的親電取代定位效應1、兩類定位基鄰、對位定位基，間位定位基教2、超共軛效應學3、定位規(guī)律解釋第四節(jié)幾種重要的單環(huán)芳烴10 分鐘

23、過第五節(jié)多環(huán)芳烴20 分鐘程萘、葸、菲的結構、性質(zhì)設第六節(jié)非苯系芳烴休克爾規(guī)則30 分鐘第七節(jié)芳烴來源煤焦油、石油芳構化計四、課堂練習：練習定位效應30 分鐘五、課堂小結：六、布置作業(yè)：P201-204： 2、 5、 6、 10、 11、 12、 19七、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。5 分鐘作業(yè)及思作業(yè)： P201-204 ： 2、 5、6、 10、 11、 12、 19考題參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 13授課題目授課類型理論課第八章現(xiàn)化物理實驗方法的應用（章、節(jié)）授課時間第周第次教學目1、了解現(xiàn)代物理方法的種類及在結構分析上的應用的及2、了解

24、紅外光譜的產(chǎn)生及在有機物要求重點IR 光譜 紫外光譜難點1、結構和 IR 、紫外光譜的對映關系教學方法講授與練習法及手段教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：復習烴類化合物理化性質(zhì)2 分鐘三、講授新課：第七章 現(xiàn)化物理實驗方法的應用第一節(jié)電磁波譜的一般概念1、分子吸收光譜的產(chǎn)生和類型教2、郎勃特 - 比爾（ Lamber-Beer ）定律10 分鐘學第二節(jié)紫外光譜1 、基本原理電子躍遷方式、譜帶類型、發(fā)色團和助色10 分鐘過團、紅移和藍移程2、各類有機物的紫外吸收峰設3、紫外光譜的解釋和應用結構判斷、雜質(zhì)的檢查20

25、分鐘第三節(jié)紅外光譜計1、基本原理 2 、紅外光譜的分區(qū)3 、紅外光譜的解釋和應用30 分鐘定性分析四、課堂練習：五、課堂小結：10 分鐘六、布置作業(yè)：七、告知學生下一次講授內(nèi)容，提前預習。5 分鐘作業(yè)及思考題參考資料 有機化學李景寧主編高等教育出版社課后小結有機化學教學設計編號 14授課題目授課類型理論課第八章現(xiàn)化物理實驗方法的應用（章、節(jié)）授課時間第周第次教學目的及要求重點難點教學方法及手段教學過程設計作業(yè)及思考題1、了解核磁共振的概念，掌握1H NMR產(chǎn)生的原因及化學位移的概念，能利用1H NMR譜圖或數(shù)據(jù)分析確定簡單有機物的結構2、一般了解質(zhì)譜的原理和應用NMR1、屏蔽效應和化學位移；2、自旋偶合和峰的裂分講授與練習法教學步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設計等時間分配一、組織教學3 分鐘1、清點學生出勤人數(shù)2、填寫教學日志二、復習引入：復習烴類紅外、紫外光譜2 分鐘