1、第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標：（1）學(xué)會口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。（2）掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。（3）經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。（4）能夠結(jié)合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。（5）能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用 學(xué)習(xí)重點：1、 掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。2、掌握“四舍五入”的試商方法。學(xué)習(xí)難點：掌握“四舍五入”的試商方法。課時劃分：15課時口算除法 - 2課時左右筆算除法 - 12課時左右整理和復(fù)習(xí)- 1課時 左右第一課時 口算除法學(xué)習(xí)內(nèi)容：用整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)學(xué)習(xí)目標：1、在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整

2、十數(shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3、養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算方法。學(xué)習(xí)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程：一、準備題：1、20、50、120、150分別是幾個十？2、口算，說說你是怎樣計算的： 602 804 903 1206二、學(xué)習(xí)新知1、出示例1（1）有80個氣球。每班20個。可以分給幾個班？提問：計算這道題時怎樣想？80里面有幾個20？怎樣列式？8020 如何計算？小組交流討論。小組匯報：練一練：8048= 9030= 8320 8019（1） 有120面彩旗。每班30

3、面。能提什么問題？可以分給幾個班？怎么計算？列式：12030提問：計算這道題時怎樣想？120里面有幾個30？幾個30是120？120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。練一練：12040 15050 16080小結(jié)：口算整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗算一下，必免出現(xiàn)12030=40的情況，驗算時可以用乘法來驗算：3040=1200。三、課堂練習(xí)：1、口算下面各題42 63 366 427 45050 36090 81090 8040 4020 6030 36060 42070 9030 54060 63070 180202、書

4、后：（P80 1、2、3、4、5）四、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第80頁練習(xí)十三的15題。學(xué)習(xí)目標：1、通過練習(xí)，進一步鞏固整十數(shù)除整十、幾百幾十數(shù)的口算方法。2、通過練習(xí)，鞏固估算的方法。3、進一步培養(yǎng)類推和口頭語言表達能力。學(xué)習(xí)重點：進一步鞏固學(xué)生整十數(shù)除整十、幾百幾十數(shù)的口算方法。 學(xué)習(xí)難點：鞏固估算的方法。學(xué)習(xí)過程：1、口算。3010= 18060= 36040= 24060= 80040=42060= 543= 6030= 25050= 720090= 要求說出口算的過程。2、口算。（完成教科書第80頁練習(xí)十三的第1題。）獨立完成后，老師講評。3、出示教科書第8

5、0頁練習(xí)十三的第2題。要求根據(jù)畫面內(nèi)容，口頭編一道除法應(yīng)用題。4、出示教科書第80頁練習(xí)十三的第3題。提問：“限載40人”是什么意思？根據(jù)畫面編一道應(yīng)用題。獨立列式完成。5、完成教科書第80頁練習(xí)十三的第4題。獨立完成后，提問：“”表示什么？6、完成教科書第80頁練習(xí)十三的第5題。提問：“大約”表示什么？學(xué)生獨立完成后，教師講評。第三課時 除數(shù)是整十數(shù)的除法學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第81、82頁的例1。學(xué)習(xí)目標：1、掌握除數(shù)是整十數(shù)除法方法。2、學(xué)會除法豎式的書寫格式。3、經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，幫助理解算理。4、養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：掌握除數(shù)是整十數(shù)的豎式書寫格式。學(xué)習(xí)難點：除數(shù)是

6、兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算：6020 120302、在下面的（ ）里最大能填幾？40（ ）83 60（ ）508二、探究新知1、出示例2 。今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？先口算，說說你是怎樣計算的？引導(dǎo)還可以用筆算的方法計算。嘗試計算，可以借助小棒算一算。小結(jié): 計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)：3個30是90，商3。商寫在什么位置？ 330 ）9 2 9 0（2）出示：140本故事書，每班3

7、0本，可以分給幾個班？說說你是怎樣計算的？引導(dǎo)用筆算的方法計算。14030=被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)：4個30是120，商4。商寫在什么位置？ 練一練：20）140 50）280 80）565小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí)：1、板演：20）80 30）160 90）820 90）4802、P82 1、 2.四、總結(jié):今天你都學(xué)會了什么？五、作業(yè)：書后：第82頁2，第83頁1、2.第四課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第83頁練習(xí)十四的練習(xí)。學(xué)習(xí)目標：1、通過練習(xí)進一步掌握用整

8、十數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。2、正確確定商的書寫位置。3、養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：進一步掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。學(xué)習(xí)難點：正確確定商的書寫位置。學(xué)習(xí)過程：1、括號里最大能填幾？20（ ） 170 30（ ） 140 80（ ） 360 90（ ）637 40（ ） 83 60（ ） 4302、完成教科書第83頁練習(xí)十四的第1題。獨立完成后，講評。提問：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位？被除數(shù)的前兩位不夠商1，要看前幾位？分數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？3、完成教科書第83頁練習(xí)十四的第2題。逐題分析錯的原因。4、完成教科書第83頁練習(xí)十四的第3、4題。強調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及

9、商的正確書寫位置。5、完成教科書第83頁練習(xí)十四的第5題。獨立分析題意后，列式計算。第五課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師出題練習(xí)。學(xué)習(xí)目標：1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十數(shù)除法方法。2、鞏固除法豎式的書寫格式。3、經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，鞏固算理和計算方法。4、養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：掌握除數(shù)是整十數(shù)的豎式書寫格式。學(xué)習(xí)難點：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。學(xué)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、口算8020 32080 4070 24060 6090 2709021070 350504602、脫式計算754630 37628070 960320 640080642、筆算:6320 26080筆算

10、除法的計算方法是什么？板書課題：筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容：1、筆算:31050 17030 64380 40660 28540 11120 47870 16330 294602、應(yīng)用題1）一個足球30元，用75元錢可以買幾個小足球，還剩多少錢？2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天?還剩多少千克？3）計劃生產(chǎn)400臺電視機，每月生產(chǎn)70臺，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？4）每節(jié)車廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？三、思考：如是的20倍，下面哪些是對的。20= 20= 20= 20= =20 =20四、總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計算題。

11、第六課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第84頁的例2。學(xué)習(xí)目標:1、學(xué)會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)遷移能力和抽象概括能力。3、經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。4、養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用“四舍五入” 的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 學(xué)習(xí)難點：掌握試商的方法。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：1、（ ）里最大能填幾？30（ ）75 40（ ）或354 138 425 2303、下面各題應(yīng)該商幾？9120 8440 19820 21530二、探究新知1、出示例2。（1）21本作文選要付84元。一本作文

12、選多少元？問：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計算？提問：你能計算出8421等于多少嗎？是怎樣想的？討論歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，就比較方便了。21最接近20，把21看作20來試商，這樣把8421轉(zhuǎn)化成8420，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數(shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因為214正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。反饋練習(xí)： 6421 6834 9223 引導(dǎo)觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。 提問：這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾？你把它們看

13、做多少來試商？你是怎樣計算的？歸納小結(jié)：當除數(shù)的個位是1、2、3、4時，把除數(shù)的個位數(shù)舍去，看作整十數(shù)來試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。（2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？19639=歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，就比較方便了。39最接近40，把39看作40試商，這樣把19639轉(zhuǎn)化成19640，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試4。因為除數(shù)39，不是40，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”，不行再調(diào)商為5。 試做：練習(xí)： 19823 21534 55

14、263提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點？小結(jié)：用“四舍”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十數(shù)來試商，初商容易大，大了要調(diào)小（小了要調(diào)大）。三、鞏固練習(xí)：1、板演：4623 15351 30074 29331 29442 200632、練習(xí)：書后2、3。四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識？2、當除數(shù)的個數(shù)是1、2、3、4時怎樣試商？第七課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第86頁練習(xí)十五的第16題。學(xué)習(xí)目標:1、鞏固除數(shù)是接近整十數(shù)兩位數(shù)的筆算除法。2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進行有關(guān)計算。學(xué)習(xí)重點：鞏固除數(shù)是接近整十數(shù)兩位

15、數(shù)的筆算除法。學(xué)習(xí)難點：鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進行有關(guān)計算。學(xué)習(xí)過程：1、完成教科書第83頁練習(xí)十五的第1題。獨立填寫，然后同學(xué)之間進行交流。小結(jié)：在筆算除法時，我們把除數(shù)看作整十數(shù)，想這個整十數(shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來試商。2、完成教科書第86頁的第2題。自己獨立完成，把正確的商寫在書上，要說出根據(jù)。3、完成教科書第86頁練習(xí)十五的第3題。分析錯誤的原因。4、完成教科書第86頁練習(xí)十五的第4題。提問 ：根據(jù)題目給出的條件和問題，應(yīng)該怎樣列式？5、完成教科書第86頁練習(xí)十五的第5題。做之前，要思考：把除數(shù)看做幾十來試商。6、完成教科書

16、第87頁練習(xí)十五的第6題。第一小題：自己審題后獨立完成。第二小題：首先要分析清楚題意。比較：這兩小題之間有什么聯(lián)系？第八課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第85頁的例3除數(shù)不接近整十數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)會把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。3、經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。4、養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進行試商的方法。學(xué)習(xí)難點：采用靈活試商的方法進行試商計算。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、152= 153= 254= 154= 155= 258=2、筆算： 32681 29458 72183（講述試商的方

17、法和計算的過程。）3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書課題：筆算除法二、探究新知1、出示例4 ：學(xué)校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計算？14026=5?10 526）140 13010（1）試做，匯報作法。（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對嗎？幫助檢查一下？如何驗算有余數(shù)的除法？問：還可以怎么試商？（3）可以把26看作25，用口算試商，5個25是125，接近140，所以商5。（4）把24、25、26都看作25來試商。2、練習(xí)：把24、25、26都看作25試商。22525 11424 20826 13515 12816三、

18、鞏固練習(xí)1、在（ ）里最大能填幾？25( ) 9516( )1002、計算：40515 19224 72826 49614四、總結(jié)：在做計算的時候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進行試商，提高試商速度。五、作業(yè)：86頁2、3、4。15( ) 65 25( )124 15( )124 26( )150第九課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：除數(shù)不接近整十數(shù)的除法練習(xí)課 教科書第87、88頁練習(xí)十五的第712題。學(xué)習(xí)目標：1、熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十數(shù)來試商。2、根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。3、感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會到計算的意義和作用。學(xué)習(xí)重點：熟練應(yīng)用“

19、四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十數(shù)來試商。學(xué)習(xí)難點：根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。學(xué)習(xí)過程：1、口算。9030= 8020= 18060= 36090=255= 358= 952= 7515=2、在（ ）里最大能填幾。30（ ） 280 40（ ） 230 50（ ） 28070（ ）570 80（ ） 630 90（ ） 7303、完成教科書第87頁練習(xí)十五的第78題。自己獨立分析題意，列式解答。要求說出列式的根據(jù)和計算過程。4、完成教科書第88頁練習(xí)十五的第9題。獨立完成并且說出分別把除數(shù)看作幾十來試商的？5、完成教科書第88頁練習(xí)十五的第10題。自己根據(jù)畫面提供的信息，獨立分析，

20、解決問題。6、完成教科書第88頁練習(xí)十五的第11題。獨立列式解答后，要求驗算一下計算是否正確。7、完成教科書第88頁練習(xí)十五的第12題。練習(xí)之前，先分析題目提供的信息，哪些地方是應(yīng)該注意的？練習(xí)時，應(yīng)獨立解答。練習(xí)后，和老師同學(xué)互相交流解答思路。第十課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：商是兩位數(shù)的除法 教科書第89頁的例題4。學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2、鞏固除法的估算及驗算方法。3、經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：商的位置。學(xué)習(xí)難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。學(xué)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？二、學(xué)習(xí)

21、新知：1、出示例4：（1）學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組？ 問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57比18大，18除57個十，商幾個十？“3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余3比18小，說明商3合適。余3是3個十，下步該怎么辦？ 問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略）練一練： 80523 82659 148747總結(jié)：怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共

22、收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？ 問：怎樣列式？如何驗算？2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計算。 229334 958828 獨立完成訂正三、鞏固新知：1、練習(xí)十九1根據(jù)試商的情況，很快找出準確的商2、直接說出下面各題該商幾？6015 17525 28824 2342638416 775253、筆算第91頁6。四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：P92 9、10。學(xué)（教）后思第十一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第91、92頁練習(xí)十六的第513題。學(xué)習(xí)目標：1、鞏固兩位數(shù)的筆算計算方法及商的定位。2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

23、中體會數(shù)學(xué)就在身邊，身邊處處有數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重難點：鞏固兩位數(shù)的筆算計算方法及商的定位。學(xué)習(xí)過程：1、完成教科書第91頁練習(xí)十六的第5題。（1）先獨立判斷商是幾位數(shù)。（2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？（3）思考：除數(shù)是兩位數(shù)，商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？強調(diào)在做除法時，一定要先確定商的位數(shù)的良好習(xí)慣。2、完成教科書第91頁練習(xí)十六的第6題。（1）先確定商時幾位數(shù)。（2）再動手計算，并任意抽取幾題讓學(xué)生說一說計算的過程。3、完成教科書第91頁練習(xí)十六的第7題。（1）根據(jù)題目的信息，說一說題目告訴了我們哪些信息？（2）請大家把計算結(jié)果填寫完整。（3）用乘法驗算一下計算結(jié)果是否正確。（4）請大

24、家?guī)椭跗竭x擇去外婆家的交通工具，并說一說你的理由。4、完成教科書第92頁練習(xí)十六的第8題。分析：題目的已知條件和問題。想一想：要求每袋化肥的價錢是多少？我們要知道什么？（總價和數(shù)量） 找出總價和數(shù)量，并列出正確的算式，再說一說列式的根據(jù)。5、完成教科書第92頁練習(xí)十六的第9題。獨立計算，并說一說你是用什么來試商的。6、完成教科書第92頁練習(xí)十六的第10題。（1）獨立分析后列式解答。（2）一個提數(shù)學(xué)問題，其他人列式解答。7、完成教科書第92頁練習(xí)十六的第11題。獨立填寫，說一說你為什么這樣填寫。8、完成教科書第92頁練習(xí)十六的第12題。4人一組，討論一下解決這道題目的方法，在交流中了解不同的解

25、決問題的方法。第十二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課 教師出題練習(xí)。學(xué)習(xí)目標：1、鞏固除法法則、估算及驗算方法。2、培養(yǎng)我們的計算能力。3、經(jīng)歷筆算除法計算的過程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。4、養(yǎng)成認真計算和認真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：商的位置。學(xué)習(xí)難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算卡片（略）2、填空：1）把320平均分成40份，每份是（ ）。2）每份是70，490里面有（ ）個70。3）（ ）（ ）=20?19，除數(shù)最小是（ ）。4）32240的商寫在（ ）位上。5）475與195的差里有（ ）個70。6）如果430+6=126，那么12630=（

26、）?（ ）。7）有163個雞蛋，每30個裝一箱，這些雞蛋需要（ ）個箱子。3、說說怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？二、練習(xí)內(nèi)容1、計算： 34642 17157 167493 87673 200187 10332842、計算并驗算： 481483 844533 324347 182763 156828 2669363、按要求在（）里填上一位適當?shù)臄?shù)字，再計算。商是一位數(shù) 商是兩位數(shù)（ ）2538 （ ）7627（ ）9682 （ ）04644、解決問題；1）一個排球42元，300元最多可以買幾個排球？2）一部電話機94元，一部掃描機846元，掃描機的單價是電話機的幾倍？3）探究題：小英做一道除法題

27、時，把除數(shù)48看成84，結(jié)果得到的商是37余12，求正確的商是多少？三、總結(jié)：通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？第十三課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：商的變化規(guī)律 教科書第93頁例題5。學(xué)習(xí)目標:1、通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律.會靈活運用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)語言表達數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。4、經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運用商的變化規(guī)律。5、培養(yǎng)初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重難點：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入：安排老猴子分桃子的故事。1、8個桃子分2天吃完，16個桃子分4天吃完，32個桃子分8天吃完

28、，64個桃子分16天吃完。（將數(shù)字板書在黑板上）2、提問：老猴子運用了什么知識教育了小猴子？今天我們一起來研究一下。二、探究新知1、提問：觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的？8 2 = 4 16 4 = 4 32 8 = 4 64 16= 42、我們分別用第2、3、4式與第1個算式進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個相同的數(shù)。（擴大）3、一起進行分別比較。4、提問：誰能給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、討論，并發(fā)現(xiàn)：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)，商不變。6、提問：為什么說是“同時”，“相同”？可以舉例子來證明。7、我們分別用第1、2、3式與第4個算式進行比較，你又發(fā)

29、現(xiàn)了什么？被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個相同的數(shù)。（縮小）8、通過觀察，誰能再給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時擴大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。板書課題：商的變化規(guī)律三、總結(jié)：1、提問：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律，那么誰能說說你覺得這個規(guī)律需要我們注意的有哪些？2、你們看我這樣寫對嗎？為什么？ 4812=（480）（120）四、鞏固練習(xí)：書P94 、1 （填空），書P94 2 （填空），書P94 3、4。五、總結(jié)：在運用商的變化規(guī)律時，一定要注意什么？（“同時”，“相同”。）六、作業(yè)：第95頁5、6、思考題第十四課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：商的變化規(guī)律練習(xí)課教科書第94頁練

30、習(xí)十七的第16題。學(xué)習(xí)目標：1、鞏固商變化的規(guī)律。2、利用商不變的規(guī)律，使一些運算更簡便。學(xué)習(xí)重點：鞏固商變化的規(guī)律。學(xué)習(xí)難點：利用商不變的規(guī)律，使一些運算更簡便。學(xué)習(xí)過程：1、完成教科書第94頁練習(xí)十七的第1題。提問：什么是單價、數(shù)量和總價？根據(jù)單價數(shù)量=總價，請你寫出兩個除法算式。總價單價=數(shù)量，總價數(shù)量=單價根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。小結(jié)：在單價、數(shù)量和總價這三個量中，只要我們知道其中任意的兩種量，就可以求出第三種量。2、完成教科書第94頁練習(xí)十七的第2題。提問：根據(jù)速度、時間和路程，請你寫出三個關(guān)系式。速度時間=路程，路程時間=速度，路程速度=時間根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。

31、小結(jié)：速度、時間和路程這三個量是相互依存的關(guān)系，只要知道其中任意的兩種量就可求出第三種量。3、完成教科書第94頁練習(xí)十七的第3題。獨立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，然后列式解答，說出每一步的列式根據(jù)。4、完成教科書第94頁練習(xí)十七的第4題。獨立填寫各題的商，提問：你寫商的根據(jù)是什么？如果要算72090、7200900怎樣算比較快？5、完成教科書第94頁練習(xí)十七的第5題。觀察提問：能不能利用我們學(xué)過的商不變的規(guī)律來進行口算？怎樣口算比較快？6、完成教科書第94頁練習(xí)十七的第6題。出示第一題，提問：被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時去掉一個0，被除數(shù)和除數(shù)都發(fā)生了什么變化？出示第二題，提問：這個豎式對嗎？為什么？觀察：這兩個豎式有什么共同點？