1、讀南瓜湯有感二年級(jí)（2）班李諾萱今年暑假我讀了一本好看的繪本圖書南瓜湯，它講述的是一 只鴨子.一只貓和一只松鼠的故事。他們住在樹林里一間古老的白屋 子里，他們一直保持著一種固有的生活方式，和諧美滿極了。玩的時(shí)候，貓吹風(fēng)笛，松鼠彈斑鳩琴，小鴨子唱歌；做飯的時(shí)候， 貓切南瓜，松鼠攪湯，鴨子負(fù)責(zé)放鹽；吃完飯睡覺的時(shí)候，三個(gè)人鉆 進(jìn)貓縫的被子里，上面有松鼠繡的花邊，里面是柔軟的鴨毛，生活簡(jiǎn) 單而又快樂。有一天鴨子的突發(fā)奇想打亂了他們平靜的生活，其實(shí)，從一開始看貓切南瓜時(shí)鴨子的表情，松鼠攪拌時(shí)鴨子專注的觀察，就猜出矛盾 是早晚要發(fā)生的。果然，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，它要像 松鼠那樣攪湯！可是，湯

2、被它攪得四處飛濺，因此而惹怒了松鼠和貓。 松鼠要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團(tuán)。最后鴨子 傷心的離家出走了。看到貓和松鼠從開始時(shí)的生氣.不以為然和嘲笑， 到后來的著急，擔(dān)心和外出尋找，他們找不到，只好自己做湯，兩個(gè) 人做的湯沒有三個(gè)人做的好喝，他們流淚了。貓和松鼠意識(shí)到自己的 錯(cuò)誤，于是出去尋找鴨子，“天黑下來了，他們?cè)较朐脚拢踔吝B懸 崖下面也找了” ； 然后就猜想，鴨子也許找到了更好的朋友，“那 些朋友愿意讓他幫忙！” 在與朋友分別得這段時(shí)間，他們內(nèi)心都發(fā)生了巨大變化，腳步變的沉重了，心里有一種被拋棄的酸澀。最終友 情又使他們重新相聚。 三個(gè)好朋友抱在一起， 貓和松鼠毫無原則

3、地遷 就起任性的鴨子來，讓他攪湯，哪怕攪得滿地都是不說，哪怕鍋?zhàn)訜?了起來也不責(zé)怪 這都因?yàn)椋?他們的友誼太珍貴了， 鴨子對(duì)他 們來說太重要了。只要他回來，什么代價(jià)都肯付啊！ 這篇故事一波三折， 寫的真實(shí) .生動(dòng).豐富! 通過貓和松鼠的流淚 . 尋找.害怕. 猜測(cè)和最后的狂喜 .無原則的忍讓。體現(xiàn)他們 發(fā)自內(nèi)心的 真愛。這種愛和友誼，是極其感人的。可沒過多久，因?yàn)轼喿佑忠獡?著吹貓的風(fēng)笛， 三位朋友又鬧了起來 這讓我們看到， 諧調(diào)和美滿只是暫時(shí)的，沖突永不可避免的；但沖突并不可怕，因?yàn)樗麄?之間有著深深的愛。 如果我們能夠多一些寬容和分享， 生活就少一些 悲傷多一些快樂！整個(gè)故事從頭到尾沒有一

4、句說教，一碗南瓜湯，熬 出了一鍋友情，這鍋湯缺一不可。小孩子們有時(shí)候會(huì)很團(tuán)結(jié)，有時(shí)候 又有很多奇怪的想法， 有時(shí)候又有很多矛盾。 很多時(shí)候大人們都無法 做到，珍惜眼前的才是最好的。看完這篇美麗的兒童繪本圖書，孩子 們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜友情，懂得謙讓，給孩子們很多很多的啟發(fā)。他所暗 含的感人力量，將會(huì)長(zhǎng)久留在我的心里，并悄悄影響我今后的人生。南瓜湯讀后感高莊窠小學(xué) 二年級(jí)（ 2）班 李諾萱我讀了一本好看的繪本圖書南瓜湯 ，它講述的是一只鴨子 .一只貓和一只松鼠的故事。 他們住在樹林里一間古老的白屋子里， 他們一直保持著一種固有的生活方式， 和諧美滿極了。 玩的時(shí)候，貓吹風(fēng)笛，松鼠彈斑鳩琴，小鴨子唱歌；

5、做飯的時(shí)候，貓切南瓜，松鼠攪湯，鴨 子負(fù)責(zé)放鹽；吃完飯睡覺的時(shí)候，三個(gè)人鉆進(jìn)貓縫的被子里， 上面有松鼠繡的花邊，里面是 柔軟的鴨毛，生活簡(jiǎn)單而又快樂。 有一天鴨子的突發(fā)奇想打亂了他們平靜的生活，其實(shí)，從一開始看貓切南瓜時(shí)鴨子的表情， 松鼠攪拌時(shí)鴨子專注的觀察， 就猜出矛盾是早晚要發(fā)生的。 果然， 鴨子不再甘心于只在煮湯 時(shí)放放鹽，它要像松鼠那樣攪湯！可是，湯被它攪得四處飛濺，因此而惹怒了松鼠和 貓。 松鼠要奪回自己的湯勺， 貓也前來幫忙， 小屋里打成一團(tuán)。最后鴨子傷心的離家出走了。看 到貓和松鼠從開始時(shí)的生氣 .不以為然和嘲笑，到后來的著急，擔(dān)心和外出尋找，他們找不 到，只好自己做湯，兩個(gè)人做

6、的湯沒有三個(gè)人做的好喝，他們流淚了。然后，再去尋找，天 黑下來了， 他們?cè)较朐脚拢踔吝B懸崖下面也找了；然后就猜想， 鴨子也許找到了更好的朋 友， “那些朋友愿意讓他幫忙！ ”在與朋友分別得這段時(shí)間，他們內(nèi)心都發(fā)生了巨大變化， 腳步變的沉重了， 心里有一種被拋棄的酸澀。 最終友情又使他們重新相聚。 三個(gè)好朋友抱在 一起， 貓和松鼠毫無原則地遷就起任性的鴨子來，讓他攪湯， 哪怕攪得滿地都是不說， 哪怕鍋?zhàn)訜似饋硪膊回?zé)怪 這都因?yàn)椋?他們的友誼太珍貴了， 鴨子對(duì)他們來說太重要了。 只要他回來，什么代價(jià)都肯付啊！這篇故事一波三折，寫的真實(shí).生動(dòng) .豐富 !通過貓和松鼠的流淚.尋找.害怕.猜測(cè)和最后

7、的狂喜 .無原則的忍讓。 體現(xiàn)他們 發(fā)自內(nèi)心的真愛。 這種愛和友誼， 是極其感人的。可沒過多久，因?yàn)轼喿佑忠獡屩地埖娘L(fēng)笛，三位朋友又鬧了起來 這讓我們看到，諧調(diào)和美滿只是暫時(shí)的，沖突永不可避免的；但沖突并不可怕，因?yàn)樗麄冎g 有著深深的愛。 如果我們能夠多一些寬容和分享， 生活就少一些悲傷多一些快樂！ 整個(gè)故事 從頭到尾沒有一句說教， 一碗南瓜湯，熬出了一鍋友情， 這鍋湯缺一不可。 小孩子們有時(shí)候 會(huì)很團(tuán)結(jié)， 有時(shí)候又有很多奇怪的想法， 有時(shí)候又有很多矛盾。 很多時(shí)候大人們都無法做到， 珍惜眼前的才是最好的。 看完這篇美麗的兒童繪本圖書， 孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜友情， 懂得謙 讓，給孩子們很多很

8、多的啟發(fā)。 他所暗含的感人力量，將會(huì)長(zhǎng)久留在我的心里，并悄悄影響 我今后的人生。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fin

9、s commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fi