1、第 3 節 測量小燈泡的電功率【教學目標】知識與技能：1、學會測小燈泡的額定功率和實際功率，2、加深對電功率的理解；3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。過程與方法： 使學生充分體驗科學探究的方法，培養學生制定實驗計劃與設計實驗的能力。 情感態度與價值觀： 培養學生實事求是的科學態度和不畏艱難、勇于探究的精神，通過討論和交流， 培養學生合作學習的意識。【教學重難點】教學重點： 1、用實驗的方法來測量小燈泡的電功率，2 、實際功率和額定功率的理解； 3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。 教學難點實驗方案的制定。電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。【導學過程】 【創設情景，引入

2、新課】 （ 一 ） 、復習引入：（1）什么是電功率？電功率的物理意義是什么？（2）電功率的公式是什么？（ 3）什么是額定功率？什么是實際功率？（4） 一只標有“ 220V 40W”字樣的燈，它的含義是什么？（二）新課教學提出問題：教師出示2.5V和3.8V小燈泡、“220V 40W”電燈，讓學生觀察，說出這些參 數的意思。通過學生的觀察，提出問題：如何測出小燈泡的額定功率？ 【自主預習案】（一）實驗目的：測小燈泡的電功率。（二）實驗原理： （三）實驗器材： 電池組、開關、 、 、 、 額定電壓為 2.5V 的小燈泡一個、導線若干。（四）設計實驗：1 實驗電路圖 :2 測量要求：分別測量以下三種

3、情況下的實際功率：（ 1）使小燈泡在額定電壓下發光，測出其功率，觀察小燈泡亮度。（2）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍，測出其功率，觀察小燈 泡亮度。（3） 使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，測出其功率，觀察小燈泡亮度。3要改變小燈泡兩端的電壓，該在電路中連入一個什么器材？4怎樣知道小燈泡在額定電壓下發光？不在額定電壓下發光？通過什么器材來調節？【課堂探究案】（1）引導點撥：由P=UI可以看出，為了測定小燈泡的電功率，必須測出哪些有 關的物理量？測這些物理量需要哪些實驗器材？如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓？（2）組織學生進行思考、討論，設計出實驗電路，畫在黑板上，并說出實驗所 需

4、的器材。（3）、引導學生思考，為了測出小燈泡的額定功率和實際功率， 應該設計出怎樣 的記錄表？請學生畫在黑板上。小燈泡的規格電壓（V）電流（A）電功率（W燈的發光情況U=U額UU額UU額進行實驗與收集證據（1）學生討論、交流實驗的基本步驟，然后請一名學生試述出實驗步驟，教師引 導、糾錯。A、斷開開關，根據設計的電路圖連接好電路，將滑動變組器的滑片滑到電阻值 最大處。B、閉合開關，調節滑動變阻器，觀察電壓表的示數，使小燈泡兩端的電壓等于 額定電壓，計算出小燈泡的額定功率。C、 調節滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察小燈泡的 發光情況，記下電壓表和電流表的示數，計算出小燈泡的

5、實際功率。D調節滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍，觀察小燈泡的發光情況，記下電壓表和電流表的示數，計算出小燈泡的實際功率。（2）分2.5V和3.8V兩大組其中2.5V和3.8V各六組，學生進行實驗，填好實 驗記錄,教師巡回指導。4、交流與合作。學生實驗完成后，填寫好實驗報告，然后在小組間進行交流，討論，回答下面的 問題：（1）小燈泡在什么情況下正常發光？在什么情況下小燈泡比正常情況更亮？什 么情況下小燈泡比正常情況下暗？（2）小燈泡實際消耗的電功率一定等于額定功率嗎？（3）小燈泡在正常發光時的功率是什么功率？【當堂訓練案】在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為6V,小燈

6、泡的額定電壓是2.5V， 小燈泡的電阻約為10歐姆，滑動變阻器上標有“ 20 1A ”字樣。(1) 請你把實物電路連接完整(2) 實驗中，小明同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發現小燈泡始終不亮并且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因是 (3) 當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙，則小燈泡的額定功率 是1.小華通過學習得到以下結論，你能幫他填寫完整嗎？(1) 測量小燈泡的電功率的實驗中，依據的原理是 0(2) 在測小燈泡電功率的實驗中，除了需要電源、開關和導線外，還需要、和。可先將小燈泡與 和串聯，再與并 聯接在電路中。(3) 在測小燈泡電功率的實驗中，連接電路時，應注意：開關必須

7、是的；閉合開關前，滑動變阻器的滑片滑到(4) 如圖所示，是曉亮同學測小燈泡功 電路圖。請在甲、乙、丙三處填上合適的元件符號； 開始前，滑片應置端，當滑中點時，小燈泡正常發光，若要求小燈 增強，滑片P應移向端。2 請你選出你認為正確的一項乙率的實驗O甲c 1在實驗vx丙Pl片P滑至74nb泡的亮度位置(5) 如圖右圖所示，為某同學在做電學實驗時的電路圖的一部分，根據此電路圖，你可判斷該同學在做的實驗A. 肯定是測定小燈泡的電功率B. 肯定是測定小燈泡的電阻C. 肯定是研究串聯或并聯小燈泡的電流和電壓的關 系D. 以上三個均有可能(6) 燈泡的亮度大小說明了燈泡的A .額定功率的大小 B .兩端電壓的大小C.實際功率的大小 D .通過電流的大小(7) 如右圖所示電壓表讀數正常，但電流表指針不動， 可能的原因是A .電流表已燒壞，電路不通 B .電流表完好，電路已接通C