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文檔簡介

1、金臺區大慶路小學語文課導學案年級三年級課題翠鳥 備課教師備課 日期學習 目標1. 了解翠鳥的外形和活動特點，理解其特點與翠鳥的捉魚本領有什么關系。2. 學會本課14個生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。3. 學習作者觀察事物的順序和抓住特點進行觀察的方法。學習 重點 難點1、抓住描寫翠鳥外形和活動特點的詞句，引導學生理解課文內容。2、學習作者的觀察順序和觀察方法。主要導學過程教學環節時間 分配活動內容導學策略與方法備注預 習 檢 測5分1、給下面帶點的字加上聲調。y a fu wei cui qiao鮮艷腹部 葦稈清脆陡峭si jiheshe n ling飼養

2、疾飛褐色襯衫靈活2、在括號里填上恰當的詞語翠鳥頭上的羽毛像（）。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像（）。教師指導，小組長組織 完成后，引導展示。研讀 探 究20分我能自主探究并與小組合作完成下面問題： 探究點一：第一自然段寫了什么，從幾個方 面寫的？探究點二：翠鳥捉魚的本領和它的外形有什 么關系？探究點三：“我們”為什么想捉一只翠鳥？又 為什么要打消了這個念頭？探究點四：為什么作者希望翠鳥在葦稈上多 停一會兒？【展示交流】我愿意把我的探究結果展示交 流，在展示時，我能做到聲音宏亮、表達準 確、把內容說清楚；別的同學展示時，我會 認真傾聽，并能補充和質疑。1、引導學生自主探究： 獨立思考、在相關語段

3、 批注；小組交流，形成 共識；小組長總結歸納。2、教師巡視指導，關注 學生自學狀態、參與度。3、指導交流，適當糾錯、 點撥。拓 展 訓 練7分給帶點的字選擇正確解釋，在括號里畫“2”。1 鮮艷（1）新鮮（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2.貼著（1）緊靠（）（2）粘（ni a n）合（3）補助（）3微波 （1）細，小（）（2）少（）（3）奧（d 0）妙（）4疾飛 （1）病 （）（2）痛苦 （）（3）快速（）教師巡視檢查學生學習 效果。小結評價3分通過學習翠鳥這篇課文我們知道了什么？教師引導學生暢所欲 言，并作相機指導。作業5分讀下面的話，然后回答冋題。翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄 欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的 羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的襯衫。1 這段共有（）句話。2 .這段按（）順序，依次寫了（）、（）和（）的羽毛。3.這段話的意思是（用本段中

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